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赵红 《中国校外教育(理论)》2010,(6)
作为高校英语教师,应从教和学的两大方面丰富教学,向专业化的方向发展.不仅要形成科学的教学理念,而且在教学中要按教育规律展开教学,以达到英语学科在认知和人文等方面的教育目的. 相似文献
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袁维红 《语数外学习(高中版)》2013,(1):148-148
新课改给我们初中英语的教学带来了一次契机,它改变了传统课堂教学中教师的"教"与学生的"学",我们初中教学要把握好这次教学改革,提高初中英语课堂教学的效率。 相似文献
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吴兰芳 《佳木斯教育学院学报》2013,(3):210
目标管理应用于英语教学能够较好地解决学生学习目标不清晰、主动性不高而导致的教学效果差等问题。本文从目标计划制定、目标体系和目标考核三方面讨论了英语教与学的目标管理体系构建。 相似文献
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科技的发展,必须要教育先行.在科技迅速发展的今天,一次性教育已完全不能适应时代的需要,继续教育已成为提高教育质量的最好途径.目前,我国的英语教学面临大的改革,而改革的前提必须是教师先行.文章旨在对西安地区英语教师继续教育现状及存在问题分析的基础上探索英语教师继续教育的教与学模式,以期起到抛砖引玉的作用. 相似文献
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近几年,大学生的英语水平己经提高了。本文通过作者的教学实践,简单分析了在这种情况下,教师如何教授大学英语和大学生怎样安排学业、怎样学习和学习什么,以利于进一步提高英语水平等问题。 相似文献
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东方虬 《语数外学习(高中版)》2013,(10):60-61
阅读理解在高考英语考试中占据很大的比分,学生要在高考英语中取得理想的成绩,必须重视阅读理解能力的培养和提高。在学习过程中,只有教师和学生各自扮演好自己的角色、发挥好自己的作用,才能实现这个目标。 相似文献
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词汇是语言学习的核心。然而,在目前高中英语教学中,由于"费时低效",词汇成为困扰教师和学生共同进步的"拦路虎"。因此,立足于高中英语词汇教学,探索积极有效的英语词汇教法与学法则十分重要。本文通过分析目前高中英语词汇教与学的现状,提出相应的词汇教法与学法,旨在引导和帮助教师和学生提高语言水平,扩大词汇量。 相似文献
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刘仁秀 《成都教育学院学报》2005,19(4):115-116
英语词典在英语教学以及英语学习中起着重要作用.文章从一项有关英语词典使用的调查入手,阐发开来,就英语词典的主要作用和实际运用功能作了论述,强调了词典在标注音标、单词释义和示例等方面的功能和权威性. 相似文献
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李红英 《语数外学习(高中版)》2013,(10):106-106
在英语课程的学习过程中,阅读是学习的重要的技能,通过阅读能够有效的获取知识和信息,在高中英语学习的过程中,学生还处在比较被动的学习状态,并没有太大的学习兴趣。为了提升学生学习的效率和质量,在高中英语教学中英语批判性阅读,教师在英语阅读教学的过程中加强学生批判性阅读的训练,以此来增强学生的阅读兴趣和能力。以下就主要对批判性阅读对高中英语阅读教与学的影响做研究分析。 相似文献
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杨治国 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(5):109-110
长期以来,英语教学一直困扰着广大的教师和学生。英语课堂教学总是以陈旧的教学模式进行着,长此以往,造成哑吧英语的现象,招致“费时多,收效小”的批评。改变这种滞后的教学观念,让英语学习走出迷惘,让学英语不再是学生的痛。英语的教应是建立在正确地引导学生如何学的基础之上,而不是教师自顾完成教学任务。英语学习主要是学生掌握如何学和学什么的过程。让教和学在和谐中统一,让学生能体味英语学习的乐趣。 相似文献
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当前,高中学生的英语学习现状不容乐观,不少学生虽然刻苦学习,成绩却不尽如人意。之所以出现这样的现象,与英语教师忽视对学生进行学法指导不无关系,由于学生没有掌握学习英语的方法,致使其英语水平难以得到提高。笔者认为,在教学中,英语教师应该重视学法指 相似文献
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在大学英语教学中,写作的教学经常处在边缘地位,学生英语写作能力低下,进展缓慢.本文试图从各个方面分析大学英语写作教与学中出现种种问题的原因,在此基础上提出有针对性的解决办法,希望能为提高大学英语写作教与学的效率,提高学生的写作能力提供有效的途径. 相似文献
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2006年8月,我接高三(10)班的英语课,通过摸底测试后,才知道学生的英语基础普遍较差,针对这种情况,我便采取了以下的方法和措施。 相似文献
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一、加强对学生英语阅读策略的指导.英语阅读策略是指学生在阅读过程中有目的、有意识地选择和采用的方法技巧和调控阅读行为的措施,包括阅读基本策略和技巧.培养学生的阅读技能是英语教学的主要目的之一.《英语课程标准》明确指出,高中阶段需要对学生着重训练的阅读技能主要有:略读(skimming)、找读(scanning)、预测下文、理解大意、分清文章的事实和观点、猜测词义、了解重要细节、理解文章结构、理解图表信息、理解指代关系、理解作者意图.在这些方面,教师要及时指导. 相似文献