江苏省句容市华阳街道中心幼儿园简介北大核心CSSCI

江苏省句容市华阳街道中心幼儿园创建于1976年,幼儿园占地面积11077平方米,建筑面积9500平方米,户外场地面积7300平方米。幼儿园现有16个教学班,教职工64人,其中专任教师33人;幼儿园下辖一所分园,并实行统一管理。幼儿园先后被评为江苏省优质幼儿园、江苏省餐饮质量安全示范食堂、镇江市文明校园和镇江市五星平安校园。     

幼儿园游戏环境的构建北大核心CSSCI

构建良好的游戏环境是发挥游戏与环境的教育功能的重要手段。幼儿园游戏环境是一个多层次的环境体系,在建构中应突破班级和区域等观念的限制,注重不同环境功能的内在通融性和逻辑关联性。具体而言,幼儿园可以通过构建益智健体的公共环境,为幼儿游戏提供广阔而开放的空间;构建以"真"为本的区域环境,密切游戏与幼儿生活的联系;构建充满乐趣的教室环境,充分激发幼儿的游戏兴趣。     

湖南省张家界市第一幼儿园北大核心CSSCI

湖南省张家界市第一幼儿园创办于1958年,其前身为“大庸县机关干部职工子女幼儿园”,现系张家界市永定区教育局主管、财政全额拨款的事业单位。     

锦州市古塔区第一幼儿园简介

锦州市古塔区第一幼儿园始建于1949年,与共和国同龄,是一所拥有60年办园历史和颇具影响力的省级示范幼儿园,隶属于古塔区教育局。现有10个教学班,280名幼儿,在编教职工50人。幼儿园占地面积4200平方米,建筑面积3400平方米。     

云县县城中心幼儿园简介

云县县城中心幼儿园于2005年11月由云县第一幼儿园、云县第二幼儿园、爱华镇爱华幼儿园合并而成,学校占地面积2922平方米,建筑面积3011平方米。现有教职员工77人．其中小学高级教师43人,一级教师9人,高级技工2人,中级技工1人,专科学历49人,本科学历2人,教师合格率100％。实行一园三址的办园模式,有在园幼儿798人,分大、中、小、学前班17个班。     

吉林省人民政府机关第一幼儿园

吉林省人民政府机关第一幼儿园始建于1947年，现拥有一个主园和富豪、明珠、万科三所分园，占地面积19000多平方米，50个幼儿班、1600余名幼儿、270余名教职员工，是吉林省规模最大、设施齐备的现代化省级示范幼儿园。     

兰坪县城区幼儿园简介

兰坪县城区幼儿园创建于1958年8月．前身系兰坪县啦井幼儿园．是怒江州幼教教育的第一所幼儿园。1985年随着县城搬迁到金顶镇．改名为兰坪县城区幼儿园。1997年至1999年，在县委、县政府和教育主管部门的关心支持下．向社会筹集资金30多万元建成了1幢18间活动室的教学楼。全园占地面积为4748平方米，建筑面积为2780平方米。绿化覆盖面积为1860平方米。     

河南省开封市金明幼儿园简介北大核心CSSCI

河南省开封市金明幼儿园是开封市教育局直属公办幼儿园,在十八大党代表、全国优秀教师、省特级教师、中学高级教师赵慧园长的带领下,     

西北农林科技大学幼儿园北大核心

西北农林科技大学幼儿园创建于1946年,至今已有70多年的办园经验和办园传统。幼儿园占地面积11840平方米,建筑面积5919平方米,户外活动场地5550平方米。     

农村幼儿园骨干教师心目中的幼儿园教师职业形象北大核心CSSCI

本研究以四川省达州、遂宁、广安、成都等地80名农村幼儿园骨干教师为样本,运用自由词语联想的方法,对农村幼儿园骨干教师心目中的幼儿园教师职业形象进行了分析。结果表明,样本教师心目中的幼儿园教师职业形象是飘忽的、非专业的、凄凉的;样本教师的专业背景、学历层次、从教年限等对结果无显著影响。这暴露出了幼儿园教师专业发展的制度设计和高校人才培养方面的诸多不足。合理构建幼儿园教师专业成长的晋升阶梯和路径,促进幼儿园教师专业知能的获得和提升,在当前显得尤为迫切。     

促进幼儿园骨干教师专业发展的路径北大核心CSSCI

幼儿园骨干教师的专业成长关系到幼儿园教育质量的提高和幼儿的健康和谐发展,需要教师个体和各个相关部门的共同努力,其中教师个人应具有专业成长的内部动力和追求,能主动制定自我专业发展规划,善于学习并勤于反思;幼儿园应努力搭建成长平台,为骨干教师提供导师引领、学习和展示的机会;政府相关部门应制定各级名师培养方案,给予相关政策扶持,提供充足经费保障,多种方式培养幼儿园骨干教师。     

江苏省张家港市暨阳幼儿园北大核心CSSCI

江苏省张家港市暨阳幼儿园创办于1983年,是一所具有优良传统和深厚文化底蕴的知名幼儿园,     

陕西省西安市碑林区西铁第二幼儿园简介北大核心CSSCI

陕西省西安市碑林区西铁第二幼儿园创办于1995年,是一所省级示范性幼儿园。幼儿园占地面积为3800平方米,建筑面积4432平方米。幼儿园现有教学班12个,在园幼儿360余人。幼儿园有一支卓越的教师队伍,其中省、市学科带头人2人,省、市、区教学能手10人,省、市、区教学新秀4人。     

朱长江简介北大核心CSSCI

朱长江,1961年生,博士,教授,华南理工大学数学学院院长。国家杰出青年基金获得者,国际数学学术期刊Kinetic and Related Models和Acta Mathematica Scientia等杂志编委,《数学教育学报》副主编,教育部高等学校数学类专业教学指导委员会委员,教育部“创新团队发展计划”、国家自然科学基金重点项目、国家教学团队、国家精品课程和国家精品资源共享课程负责人,全国百篇优秀博士学位论文指导教师。曾获教育部自然科学二等奖和国家高等教育教学成果二等奖。2012年被评为全国优秀科技工作者,2017年入选国家“万人计划”教学名师。     

幼儿园工作环境对教师自主学习的影响北大核心CSSCI

幼儿园是教师日常工作和自主学习真正发生的场域,以全国3111位幼儿园教师为研究对象,通过问卷调查深入了解幼儿园工作环境对教师自主学习的影响,结果表明,虽然教师年龄、教龄、学历和园所性质、规模、等级对教师自主学习都有一定程度的影响,但是幼儿园工作环境因素的影响力度明显高于这些背景因素;构成幼儿园工作环境的管理制度、精神环境、学习机会、资源条件四因素对教师自主学习的影响力度依次递减。为促进教师自主学习,幼儿园应努力改善其工作环境,包括建立体现人文关怀的管理制度,赋予教师学习的自主权;营造平等互助的学习氛围,创设利于教师学习的精神环境;拓展园所内外的学习机会,实现学习渠道的多样化;加强信息化软硬件建设,丰富教师学习资源。     

幼儿园教师专业自觉现状与发展特点北大核心CSSCI

本研究对150名幼儿园教师专业自觉现状进行了调查,结果发现幼儿园教师的专业自觉动机与专业自觉解决问题情感发展水平较高,专业自觉认识与专业自觉解决问题行为其次,专业自觉发现问题行为与专业自觉发现问题情感发展水平较低。教师从教的第5年到第9年是其专业自觉提高的关键时期,同时受到学历与职称的影响。政府应调动资源,为促进幼儿园教师的专业自觉进行顶层制度设计;幼儿园在全面引导教师专业自觉发展的同时应加强对不同教龄、职称与学历教师的分类指导;教师自身应努力实现专业自觉发现问题行为的发展与专业自觉发现问题情感的转变。     

淄博市市直机关第一幼儿园

创建于1953年的淄博市直机关第一幼儿园坚持与时代同步，以育人为已任，以“以人为本，和谐发展”为理念，形成了独特的办园体系，实现了常规管理，育人环境，保教质量，特色办园的整体优化，赢得了社会及家长的广泛赞誉。     

富阳市富春第一幼儿园教育集团

富阳市富春第一幼儿园创建于1952年，占地面积5659平方米，建筑面积8537平方米，是一所历史悠久，享有较高声誉的浙江省级示范性幼儿园。园舍结构新颖，设备先进，师次力量雄厚，是一所现代化的幼儿乐园。     

幼儿园教师工资差异决定机制分析北大核心CSSCI

以北京市176所公办幼儿园3619名幼儿园教师为研究对象,本研究通过建立OLS回归模型对编制内、外幼儿园教师的工资收入进行实证分析,并运用Oaxaca-Blinder分解法分析各种影响因素对工资差异的贡献程度,结果发现幼儿园教师的教育收益率普遍较低,其中编制内幼儿园教师的教育收益率比编制外幼儿园教师更低;职称、幼儿园所处地理位置、编制对幼儿园教师的工资水平有重要影响,受教育经历、工作经验、学历文凭等因素的影响相对较小;编制内幼儿园教师与编制外幼儿园教师工资收入差异的80.85%可以归于"编制歧视"。为缩小幼儿园教师群体内部的工资差异,整体提高幼儿园教师待遇,各级政府财政、人事和教育部门仍需进一步加强协调与合作,建立不断提高学前教育经费投入的长效机制,不断扩大有编制幼儿园教师的比例。     

幼儿园造型艺术教学的实施策略北大核心CSSCI

造型艺术教学是实施美育的重要途径。幼儿园造型艺术教学首先要做好准备工作,包括造型艺术内容的选择、教学氛围的创设和教学规则的制定;其次要把握好造型艺术教学的组织形式、表现形式和评价尺度;第三要突破造型艺术教学的难点,创设良好的艺术环境,处理好静与动的关系,交互采用多种造型艺术形式。