共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
论“双师”文化的培育 总被引:1,自引:0,他引:1
"双师"文化具有自身的特点和多种表现形态。"双师"文化建设重点是完善政府的"双师"型构文化,为"双师"文化的生成提供良好的政策支撑;健全职业院校"双师"管理文化,为"双师"文化的发展提供现实沃土;强化教师的文化认同,为"双师"文化提供动力支撑;弘扬"双师"群体的实践文化,使"双师"文化迸发强大活力。 相似文献
2.
新时代大学文化建设要遵循"守"与"变"的逻辑理路,实现守正创新。所谓"守",是指坚守大学文化建设在发展过程中形成的优良传统,"守"住大学文化的传统根脉、中国特色与历史使命,擦亮鲜明底色。求"变"则要求大学文化察"时"、明"势"、辨"机","变"出新风貌,做新时代引领社会的灯塔、创新发展的动力以及国际合作的先锋,奏响时代强音,续写大学文化建设的新篇章。 相似文献
3.
4.
5.
王崧珍 《兰州教育学院学报》2015,(4):126-127
本文是在当下中国全面建设文化大国和文化强国的社会文化语境下,在新疆翻译文化自觉和文化自信的时代背景下,立足科学发展观和新疆现代文化建设的现实诉求,在综合和借鉴了翻译研究"文化转向"后各种译学理论的基础上,从"翻译文化效应研究"视角分析新疆多元一体文化建设中所面临的翻译文化安全问题。翻译文化安全是实现新疆长治久安的必然要求,翻译文化"强疆"是实现新疆跨越式发展的必经之路。通过文化翻译实践和文化翻译产业实现文化"强疆",增强新疆文化软实力,使疆外文明"安全"走进来,疆内"文化"自信走出去,达到文化双向交流和文明传承的"正效应"。 相似文献
6.
"客商"由传统商帮发展成为今天跨国界的实业家组织,在近现代为国家复兴与建设作为了杰出贡献。"客商"不仅是"实业救国"和"实业兴国"的重要力量,而且也是近现代民主革命和国家建设的积极支持者;"客商"为中国传统"儒商"文化的现代转型作出杰出贡献,是现代"儒商"文化的积极践行者;"客商"也是近现代"华商"网络的倡建者和积极推动者。新时期经济全球化竞争的进一步加剧,要求当代"客商"同所有华商一起,共同弘扬优秀儒商文化,团结合作,树立爱国济世、诚实守信、自律自强的儒商情怀,提高竞争与发展素质,为国家富强和民族自强而继续奋斗。 相似文献
7.
打造历史与现实交汇的"韵味杭州",对于挖掘弘扬杭州的历史文化、促进文化与旅游等产业的融合、提高城市竞争力、丰富杭州城市品牌的文化内涵、推动国际旅游休闲目的地建设等有重要意义。本文提出文化创意、智慧科技、韵味体验、品质生活、国际化品牌建设等多种路径,推动"韵味杭州"建设。 相似文献
8.
"双一流"大学建设必须坚持"中国特色"与"世界一流"的辩证统一。"双一流"大学建设与文化自信具有耦合关系,大学的基本职能和"双一流"大学的建设任务决定了其在建设过程中需要文化自信作为支撑,而文化自信又在"双一流"大学的文化价值取向中得到体现。需要在文化自信引领下,以中华优秀传统文化为根基,以革命文化为重要来源,以社会主义先进文化为时代指引,实现中国由高等教育大国向高等教育强国的跨越发展。 相似文献
9.
《西北成人教育学报》2017,(6)
"班级文化"是近年来许多学者研究的领域,他们积极探索如何管理班级文化、建设班级文化。但是缺少反思的眼光研究什么样的文化才能使得班级管理、建设得更好,真正为孩子的现在、未来着想。本文从反面来看班级文化是否有利于学生的学习和品格的形成,将视角放在了小学低年级班级"评比墙"上,对此进行分析和反思。 相似文献
10.
刁艳红 《赣南师范学院学报》2007,28(4):115-116
高校校园文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分。当前,高校校园文化正面临着多种"非主流"文化的冲击,如何突出重围、正本清源,把握先进文化的前进方向,已成为高校校园文化建设的重要课题。当前高校校园文化建设应积极应对"非主流"文化的影响。 相似文献
11.
汉民族“和合”文化观与社会和谐研究 总被引:2,自引:1,他引:1
"和合"文化是中华的精髓,它具有科学的世界观,方法论及完整的内容体系,对于形成良好和谐的人和自然关系、人际关系,提供了一种卓越的指导思想。"和合"文化为建设社会主义和谐社会提供了可供借鉴的思想文化资源,是构建社会主义和谐社会的重要文化基础,弘扬中华"和合"文化精神,对于构建社会主义和谐社会、实现祖国统一大业,具有十分重要的现实意义。 相似文献
12.
13.
"慕课"教学模式的迅猛发展挑战了传统大学文化建设体系,弱化了教学过程中人文精神的贯彻,冲击了大学文化生态的稳定性和传承途径。从大学文化的积淀和继承、大学功能的强化和外延、大学精神的丰富和发展以及教育全球化的融入来看,"慕课"又对大学文化赋予了新的内涵。为了应对"慕课"对大学文化建设的挑战,应充分借助现代信息技术,以构建在线文化为抓手,树立正确的价值观,培养学生主动学习的能力。 相似文献
14.
我园文化的精髓是"三叶草"文化,即民主、自主和智慧。民主:青年教师互助;自主:主持人培训;智慧:教育故事分享。以"三叶草"文化为指导,建设具有团队文化的教师队伍。 相似文献
15.
《中学政治教学参考》2018,(36)
文化产业具有商品、社会、精神等多重属性,拥有政治、经济、文化等多重功能。从先进文化建设视角看,发展文化产业是弘扬优秀传统文化、巩固马克思主义意识形态地位、发展社会主义先进文化的重要途径。所以,应当从优秀传统文化、马克思主义思想和西方先进文化所构成的"三维"坐标域考察文化产业发展,构建以优秀传统文化为文化土壤、马克思主义为价值指向、西方先进文化为重要补充的社会主义文化产业体系,不断提升文化产业的发展程度和内容质量。 相似文献
16.
《中学政治教学参考》2015,(18)
"人民主体"思想是马克思主义理论的逻辑基点和价值诉求。随着时代的发展,我国主流意识形态建设面临一系列新的挑战。发挥马克思主义在意识形态的引领作用,就要坚持"人民主体"思想,广集民智、广聚民力,以人民群众的主体性激发文化的活力和创造力。建设中国文化软实力,必须关注新时期广大人民群众的思想意识变化,始终坚持马克思主义的"人民主体"思想,为中国文化软实力建设导航把脉、凝魂聚气,在满足人民群众精神文化需求的同时树立马克思主义的坚定信仰,壮大中国文化软实力建设的主体力量,实现以文育人、以文乐人、以文化人。 相似文献
17.
18.
文化品牌建设是当前青岛职业技术学院一项重要而紧迫的任务,结合高等职业教育的特征,构建以大学文化为主线,融合传统文化、区域文化、产业文化等"一主多元"文化品牌内涵和以精神文化、环境文化、管理文化、行为文化为主构成的"四位一体"文化品牌内容,形成"一主多元、四位一体"的高职文化品牌建设的基本模式,试图为高职院校校园文化建设提供一种借鉴思路。 相似文献
19.
20.
文章阐述了"金课"的内涵、基本类型和基本特征,指出高职院校要以立德树人为基本任务,以产业链为依托,以1+X证书建设为推力,以培养"三创"人才为目标,科学设计"金课"课程体系的建设思路,进而提出旅游管理专业"金课"建设要以实践教学为抓手、以师资队伍建设为核心、以制度和文化建设为保障,坚持"分层多元教学"理念,从教学、学习、保障三个维度出发,为社会培养高素质的旅游专业人才。 相似文献