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榴云堂主 《七彩语文(小学低年级)》2014,(11)
正黄易,字大易,号小松,曾在山东做官,是一位水利专家。他精通书画,好考古,尤善篆刻,被后人列为"西泠八家"之一。黄易是浙派鼻祖丁敬的入室弟子,年轻的时候陪伴老师左右,并得到老师的器重和真传,再加上自己的努力,使他很早就跻身一流印家之列。如果说,丁敬是浙派创始人,黄易则是将浙派的创作模式进一步完善、稳定的集大成者。同时,黄易善学习、善交流,使得浙派的影响在当时不断扩大。"小心落墨,大胆奏刀"是黄易的精辟印语,被 相似文献
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沈鵬雲 《吉林广播电视大学学报》2021,(1)
齊白石(一八六四——一九五七),湖南湘潭人.原名純芝,字渭青,號蘭亭.後改名璜,字瀕生,號白石、白石山翁、寄人等.中國近現代繪畫大師,世界文化名人.早年曾爲木工,後以賣畫爲生,五十七歲後定居北京._ 相似文献
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《人民教育》1952,(6)
中央人民政府成立以来,曾召開了七次全國性的專業教育會議,製訂了一系列的規程方案,確定了全國教育工作的基本方針政策。但是,究竟怎樣去具體執行這些规程方案呢?毛主席曾教導我們:‘任何工作任務,如果没有一般的普遍的號召,就不能動員廣大羣衆行動起來。但如果只限於一般號召,而領導人员没有具體地直接地從若干單位將所號召者深入實施,突破一點,取得經驗,然後利用此種經驗去指導其他單位,則無法考驗自己提出的一般號召是否正確,也無法充實一般號召的內容,便有使一般號召歸於落空的危險。’(見一九四三年六月中共中央關於领導方法的决定)因此,今後我們各級教育行政部門的工作,必須深入地細緻地選擇重點,培養典型,以便吸取經驗,推及全盤,從而豐富我們的規程方案,不是這樣,我們的方針政策便會永遠停留在紙 相似文献
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從去年二月份開始的蘇聯教育界關於教育的根本問題的討論,本刊在五月號已作综合報導,今年四月號的‘蘇维埃教育學’雜誌發麦了这個問题的結論,這個結論是很重要的,本刊特为譯載,請讀者注意研究。 相似文献
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《吉林广播电视大学学报》2012,(11):162
姜宸英,字西溟,號湛園,又號葦間,浙江慈溪人。生于明崇禎元年,卒于清康熙三十八年。明末清初書法家,史學家。姜宸英的書法,初學米芾、董其昌,後溯晋唐,是清代前期帖學的代表書家。該作品簡静平和,風流蕭散,頗得二王神韵。(紫姹)释文:往在都见诸葛显, 相似文献
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《吉林广播电视大学学报》2017,(1):162-162
曾熙(1861-1930),衡水郴桂道衡州府(今衡陽市)人。字季子,又字嗣元,更字子緝,號俟園,晚年自號晨。中國杰出的書法家、畫家、教育家,海派書畫領軍人物。清光緒二十九年(1903年)進士,官兵部主事、提學使、弼德院顧問,先後主講衡陽石鼓書院、漢 相似文献
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提及穿越小说,黄易的《寻秦记》可谓达到了这一体裁的巅峰,对于以后的穿越类小说而言,这座奇伟的丰碑也成了一座永远难以跨越的终极障碍,几乎有“寻秦在世,此后再无穿越可谈”的悲情。 相似文献
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