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易振华 《东方少年(阳光阅读)》2011,(4):14-14
女儿回家后,书包一丢,问我们：“班上的同学都有成长日记,我有没有？”老婆正在切菜,想了想说：“有的,你要这东西干什么？”女儿说：“老师布置的任务,让我们在家里读读自己的成长日志,体会父母的辛劳,明天要写作文。”老婆笑笑：“这个任务布置得好,等我炒完菜,就找出来给你读。” 相似文献
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张晓娟 《语数外学习(高中版)》2012,(10):49-49
在师生共同成长的时代,人的生命历程从教育层面来看就是一个不断发展的过程,学生在教师的引领下成长,教师在教书育人的过程中促进自己的再成长。作为一名英语教师,我更深刻体会到这门学科的特殊性,语言是不断变化发展的文化,只有与学生共同成长,与时俱进,才能适应社会,实现自身价值。基于这样的理念,我为学生和自己创造了一个共同的学习空间——英语日记。走在青春的雨季,很多人都喜欢在日记里述说自己的心情,可是用英语写日记,大多数学生还是第一次。而且这属于半公开的日记还要和老师分享,效果如何呢? 相似文献
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美国心理学家威谱·詹姆斯说：＂人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识与鼓励。＂在教学中,教师的激励对学生的发展至关重要。笔者认为,把对学生的赏识和鼓励写成日记,与学生共同分享,是促进学生发展的有效途径。一、记录学生的良好品行,促进学生的成长在教学中,教师要善于发现学生的良好品行,先进行口头表扬,然后写成日记,并在全班学生面前朗读日记,发挥榜样示范作用,使学生受到深刻的教育。 相似文献
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厌倦在日记本上抒写心情的传统方式，追求时尚、个性鲜明的中学生找到了一种新的记录成长的方式——写博客。到相关网站申请空间，不时上传点个人信息，比如字、图片和录音件，在网上“晒晒”照片，“晒晒”字，“晒晒”心情。内容从对其他网站的歪批酷评到自己的流水账、照片、诗歌、散、科幻小说……只要喜欢，就可以尽情地在Blog上展示自己。 相似文献
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教育日记是教师对教育教学中所见所闻、所思所感的定期记录，是增强教师反思能力的有效载体之一，坚持不懈地记录教育日记，可以使教师具有问题意识、评价能力、求知能力、合作态度、执着的精神；并视反思为一个螺旋上升的过程，使教师的教育教学工作得到改善，实现其专业成长的目标。 相似文献
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一、数学教学日记的意义写数学教学日记好处很多,这早巳为众前辈、各名人专家备述。在当今全面推进数学新课程、大力改进课堂教学的过程中,教师写教学日记显得尤为重要。笔者认为．坚持写数学教学日记至少有以下意义： 相似文献
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黄千瑀 《初中生世界(初三物理版)》2014,(5):67-67
海门实验初中凌云文学社的社员们每人每天都要写一篇成长日记,记录下阅读心得或成长感受,拉长岁月的影子,积淀文学素养。这里选登黄千璃同学的两篇成长日记。 相似文献
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一个男孩在客厅钓鱼,却钓下一位老人仅剩的一颗牙齿;在家里表演魔术,却差点射瞎客人的眼睛;在姐姐的婚礼上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上点炸了;办了一个动物园,动物园中吊在树上哇哇叫的“猴子”竟是一个被他化妆而成的小婴儿;和同学打赌时不幸摔断了 相似文献