《被宠坏的狗熊》

《被宠坏的狗熊》是"白桦林动物故事"丛书中的一本。这是一套经典科普文学名著,作者们从青年时代起就生活在原始森林里进行科学考察和研究,作品的科学性和文学性得到了时代和读者的认可。作者们以自己对生命和自然的深刻感悟和体验,构筑着人类的"绿色思想文库"。     

“我的祖国”家庭晚会

乐乐姐姐：盼啊盼终于迎来了新中国60华诞。怎样为新中国生日献礼呢？哈哈．有了,每年咱们都在电视机前观看国庆晚会,今年就由我们自己策划一场家庭国庆晚会（如果家庭成员少,可以邀请一两个家庭共同举办）,为祖国献上一份特别的生日礼物!     

捉拿“信号弹”

正自从我光荣地成为一名小记者,我就练成了一身好本领,反应迅捷,嗅觉灵敏,随时捕捉"信号弹"。新闻"信号弹"又被称作"新闻点"。可别小瞧这一小点,它虽然很亮,却不会轻易跑出来让你捉住。只有拥有一个嗅觉灵敏的"狗     

创设“会说话的环境”,促进幼儿学习发展

环境是重要的教育资源,在幼儿的日常学习生活中环境发挥着举足轻重、潜移默化的作用。但目前幼儿园的环境存在随意性、忽略教育意义、资源浪费等问题。要让环境"会说话",成为能与幼儿交流的朋友和老师,应该在创设环境的过程中注重体现教育目标、突出幼儿年龄特点、体现幼儿主体性、利于家园互动、材料新颖多样、安全开放富于变化。     

不是语文课的语文课——“说话课”

语言和文字的表达都是重要的交际工具,自古以来尤其证明生活中不能缺少说话形式的人际交流,否则将会给人类生存带来极大的不便,时至现代社会也不能撼动它的重要地位.所以,作为语文教师,都要帮助学生加强语言说话和文字写作两个方面的修炼.     

数学课上学“说话”

思维和语言是密不可分的，语言是思维的工具，是思维由具体到抽象、由感性到理性的催化剂。因此在小学数学教学中有必要对学生进行“说”的训练。通过“说话”能力的培养，实现对概念、公式、法则等的深刻理解，促使他们思维能力的不断提高。数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性。学生在课堂上说算理、说概念、说公式推导、说思路时要学会正确使用数学语言，做到表述完整、准确、简练、有条理。     

浅议“说话”教学与思维训练

发展儿童的口头语言,提高说话的能力,以及借助说话训练促进学生恩维的发展和读写能力的提高,是小学语文教学的重要内容。本文结合作者的教学实践,从三个方面谈了训练学生思维的途径。     

从“一模一样”到“有模有样”

很多老师反映学生笔下的人物看着十分相似,眼睛总是"炯炯有神""亮亮的",鼻子总是"直直的""挺挺的"。从学生作文中,我们看到的人物总是一个模样。为了让学生的作文从"一模一样"走向"有模有样",我在习作训练的过程中做了以下尝试。一、给孩子自由表达的空间孩子的思维是灵动的、活跃的,一个开放、广阔的主题,能触发孩子无穷无尽的想象和联想,他们动起笔来就会觉得有事可写、有话要写。孩子的思维也是容易被束缚的,一个封闭、狭窄的主题,会让孩子绞尽脑汁、搜肠刮肚还难以下笔。我们在进行有特定     

教给学生“淘金术”

我们对学生的要求，不仅是“学会，”更重要的是“会学”，要启发他们的积极思维，培养各种能力，将我们的学生造就成一代具有创新能力的人才。     

“会说话”的提示牌

道路两旁的绿地给我们的城市增添了暖暖的绿意。在阳光的照耀下，小草时而快乐地唱歌；时而专注地思考；时而在憨憨地甜睡……园林工人怕人们去打扰它们，准备在草地上立一块提示牌．你知道他想在上面写些什么吗？     

“句子旅行”的思索

在一次说话课上,笔者意外地发现了一种奇怪的现象。那是六年级学生和一年级学生同时进行的一个相同的说话练习,其要求是“把句子补充完整”。在此,笔者想和大家一起来看看学生填的几个句子: 习题一:_______是______种出来的。六年级学生说:玉米是农民种出来的。花生是爷爷种出来的。[几乎在场的所有学生都说“什么植物是谁种出来的”。] 一年级学生说:雨是白云种出来的。我是一个人种出来的。     

“小可爱”多多

告诉大家一个小秘密,我家又多了一个“小可爱”。它是妈妈送给我的生日礼物——只小狗。瞧,它来了,圆滚滚的身躯,耷拉着的耳朵,走起路来尾巴一翘一翘的。我凑上去与它对视,发现它有着圆溜溜、一眨一眨的眼睛,真是可爱无比。 这个“小可爱”名叫多多。这是妈妈给它取的名字,意思是多了一员。我们全家人都希望多多在我家茁壮成长,快快乐乐地生活。     

不做“小狗熊”

西子姐姐,你好。我已经是五年级的学生了,很希望在这一年好好使把劲,明年上一所理想的初中。但是,新学期一开始,我心里就没底了,因为我发现上学期学的很多东西都忘记了。     

教师如何提高自己“说话”的能力

教师说话的能力是指教师在教育教学活动中与学生进行思想与情感交流的能力。阅读是教师提高说话能力的基础。思维是教师提高说话能力的关键。技巧是教师提高说话能力的保证。     

“探索直线平行的条件”教学设计

本文通过教学内容、学生学情、教学方法三个方面的分析,将“探索直线平行的条件”这节课从简单的知识传授创设成直达知识本质、锻炼思维能力、提升核心素养的教学。     

“熊大”转变记

《指南》指出:教师应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿相处,建立与幼儿平等的师幼关系。并对教师提出明确要求:耐心倾听、努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达。每一个孩子都是一个与众不同的言语生命,我们要学会倾听孩子们的每一个问题,每一句话语,善于捕捉每一个孩子身上的思     

农村小学《品德与社会》教学中的“关心”教育

<正>由于我校地处偏远,都是农村孩子,家长要么由于忙而疏远子女,要么由于不懂教育而过度溺爱孩子,导致孩子成为家中的小皇帝,说一不二,不懂得关心他人;或者不知、不会关心他人。剖析小学生的现状,缺乏关心他人的现象表现为以自我为中心、不关心同学、不关心家庭成员,同学之间不会互相协作。如此下去,对学生的健康成长会产生许多不良后果。因此,我将学生关心他人的能力培养作为德育工作的突破口,从此探索有关途     

写给“不善言辞星人”的聊天秘方

正最近电视剧《古剑奇谭》热播,已经出道七年的"国民校草"李易峰,凭借该剧一跃成为"国民男神"。而我最近也"中了李易峰的毒",看了他的各种节目和访谈后,从一名花痴"颜饭"彻底变成了死忠"性格饭"。粉丝们都说李易峰情商爆表,即使是路人偶见他的采访,估计也会觉得这个小伙子幽默机智,因为他的确深谙说话之道。比如他说:"我以后不会让歌迷失望的。"主持人说:"你这是在吊胃口?"他答:"我又不是厨师。"再比如记者想套出他如何顺利出演     

《看电视》中的“爱”与“趣”

看电视,可以说已成为当代家庭文化生活的重要内容。晚饭后,谁家不围坐在电视机前?一家老小,围坐在电视机前,边看电视,边说话儿,有一种特别的家庭氛围。这是极富诗意的。看电视时,家庭成员之间的种种表现,又特别适合写儿童诗。 记得创作《看电视》这首儿童诗,是上世纪80     

我卖的鸡蛋会“说话”

我虽然是进价卖出鸡蛋,却依然收益不菲,秘密就在于,我卖的鸡蛋会“说话”。