向素质教育转轨的成功范例——抚松农村初中教改实验的基本经验

向素质教育转轨的成功范例——抚松农村初中教改实验的基本经验洪俊刘凤璞唱印余中小学由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，是我国基础教育改革的一个根本性问题。为了探索解决这个问题的有效途径，１９９０年８月以来东北师范大学在吉林省抚松县开展了农村初中教...     

初一数学教改实验成绩初步分析

我们在西南师范大学数学系中学数学教改实验研究组的指导下,开展了(普及)初中数学实验教材的教改实验。实验班采用西南师大王秀泉教授主编的《普及九年制义务教育初中数学实验教材》,对比班则采用现行“统编教材”。教学方法上不作统一要求,但希望教师都能在教学中注重启发式教学和对学生能力的培养。     

农村初中作文教改尝试

作文教学一直是个难题。教师难教,学生难学,常是双方都花费了不少精力,可效果并不见佳。因而,作文教学改革是应该探索的重要课题。我以为农村初中作文教学应打破旧例,本着从实际出发,既训练能力,又适应中考的原则重新构想,重新安排—— 初一阶段:广读多思,陶冶情感 刚从小学升入初中的学生作文,主要的问题还是无话可写。如果老师一味地按课本记叙文的训练要求去写,辛辛苦苦地评讲,其效果不但不会有多大,而且学生也会因“老生常谈”而厌倦、害怕作文。常言道:“巧妇难为无米之炊。”初一学生,特别是山区的农村孩子,对社会生活了解不够,加之不会观察生活,还不会发现身边的闪光点。另外,一篇好文章是感情的自然流露,而这些初中低年级学生,在思想感情上     

东北师大附小召开数学教改研讨会

1992年4月16日至17日,东北师大附小召开了数学教学改革研讨会。其目的在于总结该校近年来在数学教学改革方面的经验与体会,同兄弟学校的同行共同研究数学教学改革的有关问题,推动数学教学改革的深入发展。来自吉林省长春市、吉林市、长岭县、通榆县、双阳县等17个市县区的200多名小学领导和老师参加了研讨会。吉林省教育学院小学部的同志     

可贵的探索──抚松农村初中教育改革实验综述

可贵的探索──抚松农村初中教育改革实验综述晓涵东北师范大学和抚松县第三中学于１９９０年合作进行的一农村初中课程结构改革实验”和“优化农村初中各科教学内容和教学过程的改革实验”两项课题，历经四年的实验、探索，目前已取得了可喜的成果，对农村教育改革向纵深...     

农村初中作文教改的思路

国家教委委托华东师大组织实施了全国初中三年级语文教学现状抽样调查,我市有三所普通的农村中学(赵湖中学、亨股中学、穿心中学)参加了这一抽样测试。华东师大在《一九八七年全国初中三年级语文教学抽样调查咨询报告》(以下简称《咨询报告》)中,对我市作文教学作了这样的评价:“当阳市参加抽样调查的是三所普通农村中学,作文成绩却在全国名列前茅,议论、记叙、应用主题的总分甚至比全省著名的重点中学华师一附中还略高一些。”《语文学习》90.6期第14页)为什么能取得这样好的成绩?诚如《咨询报告》所言:“究其原因,并不是因为这些学校的师资、设备条件     

东北师大附中改革初中课程

今年九月开始,东北师大附中初中年级的课程表上,将不再出现政治、历史、地理、物理、化学。生物等科目,代之出现的将是:《社会科学基础》、《自然科学基础》。 《社会科学基础》以历史唯物论为指导,把社会发展简史、中国历史、世界历史、中国地理、世界地理组合贯穿起来;《自然科学基础》是以自然科学方法论为指导,把物理、化学、生物、天文等有机地组合贯穿起来。使用这两套教材,减少了课程门类,     

拜师东北师大,问道北国春城——农村初中物理骨干教师赴东北师大高级研修活动纪实

正2014年9月,根据"国培计划"安排,我省组织了农村初中物理骨干教师集中培训,抽调了40名教师前往东北师范大学进行了为期13天的高级研修。此次培训内容丰富,有物理教学教育理论方面讲座,有教师教育教学实施方面心理学知识讲座,有一线老师教学经验介绍,有信息技术知识讲座和技能操作训练,有课堂教学观察,有备课组集体备课活动观摩,有学科组建设经验介绍……这些活动     

农村教改趋势，发展职业初中

胶州市自1986年以来,在全市范围内开办了职业初中。五年来,不断向纵深发展,逐步形成独具特色的初级职业教育的新秩序。 一、改革促进了初级职教的发展 初级职业技术教育,是在农村教育综合改革的大     

推进农村初中教改多形式发展农村初等职教

推进农村初中教改多形式发展农村初等职教贵阳市教委近年来，在我市各级政府的领导下，全市白云、云岩、南明、乌当先后通过“双基”验收，尚有五个区、市、县将分别于１９９７年和２０００年实现“普九”。由于我市教育发展总体水平不高，特别是农村经费紧缺、教师素质不...     

教改对农村初中思品课教师的要求

当前，在新一轮基础教育课程改革的背景下，农村初中思想政治课课堂教学的现状与其应有的地位和作用远不相称，甚至有不少学校、不少教师举着素质教育的旗帜，走着的是应试教育的老路。因此，笔者结合在农村中学执教、听课、调研的感受，来谈谈农村初中思想品德课教学改革对老师的几点要求：     

初中数学教改之我见

新课改的进行需要我们广大教师理清困惑、抓住问题、看清本质,针对具体的问题再对症下药,从提高理论学习和业务能力,研讨和使用正确的教学方法,教师之间团结互助、大力协作,同时,各部门要给予大力协助。     

立足教改 面向初中

十年来,我们宜昌市初中语文教学的基本指导思想是:立足教改,面向初中。由于指导思想明确,学生能力得到了较大发展,教学质量一年比一年提高。初中学生升入高中后。语文学科的成绩占了明显的优势。近几年来,虽然我们没有采取对付高考的任何特殊措施,但高考语文成绩连续几年居     

初中作文教改点滴

一、作前指导 在课堂教学中,我指导和布置学生写作的几种方式: 一、从教师搞作前指导,到学生写好作文,两节课解决。     

农村教改实践家

书的封面,绘有绿色的田野,蓝色的江水,红色的鲜花和迎着太阳微笑的孩子。轻轻翻开,人们会立即感受到江畔乡野的馨香,并为那如诗如画的大自然风光和蓬勃兴旺的农村新生活而吸摄。这本书就是北方妇女儿童出版社出版的《江花田苗》,它不是哪位诗人抒写乡思乡情的篇章,也不是哪位作家勾勒新人新貌的佳作,而是吉林省榆树市秀水乡村办中学一个实验班30多名学生的作文选集。一位著名作家、语文教育家用一个晚上看完了这本书,说它是“富有特色的教改成果”;一位教授赞美它是“中华中学生作文之林的精华”;一位文学评论家评价它是“以孩子最纯真的眼光描绘的一轴农村风俗面”……人们在赞叹这本作文选意新境美、感人至深的时候,都会情不自禁地联想:指导孩子写作的老师是谁呢? 他,就是全国教育系统劳动模范、榆树市秀水二中的语文教师李元昌。     

农村初中“两全、两分”教改实验的尝试

初中教育在整个教育体系中是承上启下的重要阶段，同时，也是相对比较薄弱的一个阶段。实施素质教育，小学是重点，初中是难点。多年来，虽然国家相继出台一系列深化教育改革的政策，采取了一系列重大举措强化基础教育。各级教育行政部门和学校也投入了相当的精力，以保证初中教育的健康、快速发展。然而，初中阶段学业大面积分化的现象却愈演愈烈，现已成为制约初中教育健康、快速发展的要害问题。这一问题得不到解决，素质教育将无从谈起。     

初中体育教改新看法

一些学生不愿意上体育课,认为体育课没劲,不愿意锻炼,认为很累。基于学生反应,作者重新审视体育课,对体育课改革提出几点看法。     

初中物理教改试验总结报告

一、试验的主要目的1.探索初中物理教学的新路子.其中包括教学思想与教学观念的更新;教学方法、教学形式以及教学手段的改进;教材内容结构的重新设计和知识体系的重新安排;教学训练内容的拓宽和教学评估的新做法等.2.研究影响初中学生学习物理学科的心理因素.其中包括如何加强智能素质的训练和如何发挥非智力因素的作用.3.探索初中物理教学应当着重在哪些方面为提高中华民族的素质打好基础.     

初中物理实验课教改初探

初中物理实验课在教学中有着无可替代的重要作用,为了学生的发展,传统的教学方式急需改革。教学中我进行了以下几方面的探索：教师演示实验教改思路及方法;学生分组实验教改思路及方法;课外实验和教材“小实验”实施方法;开放实验室及实验后的总结和反思。教改取得了优异成绩。     

石山初中教改的反思

去年七月,庐江石山初中被定为省教委八所教改试点学校之—,经过半年多的努力,“加一班”