邓小平社会和谐理论与实践运用

邓小平虽然没有明确提出建设和谐社会的概念,但他的思想与实践都包含着深刻的和谐社会理论,他把这些理论运用到具体的实践,中国社会才产生了翻天覆地的变化,开创了一个新的历史时代。他的和谐社会理论集中体现在对社会主义本质的思考。这为我们今天的和谐社会建设奠定了坚实的理论基础和提供了检验标准。     

论党的执政能力建设

中国共产党把构建社会主义和谐社会,作为在新世纪新阶段的一个重大的理论创新,是在把马克思主义执政党建设理论、社会建设学说和党自身的执政实践、中国社会发展的现实需要有机结合的基础上提出的。构建和谐社会的关键在于加强党的执政能力建设。在新的历史条件下,我党必须坚持科学执政、民主执政和依法执政,才能实现构建和谐社会的目标。     

党的执政能力建设是构建和谐社会的关键

我们党把构建社会主义和谐社会,作为在新世纪新阶段的一个重大的理论创新,是在把马克思主义执政党建设理论、社会建设学说和党自身的执政实践、中国社会发展的现实需要有机结合的基础上提出的。构建和谐社会的关键在于加强党的执政能力建设。在新的历史条件下,必须坚持科学执政、民主执政和依法执政,才能实现构建和谐社会的目标。     

论党的执政能力建设

中国共产党把构建社会主义和谐社会,作为在新世纪新阶段的一个重大的理论创新,是在把马克思主义执政党建设理论、社会建设学说和党自身的执政实践、中国社会发展的现实需要有机结合的基础上提出的。构建和谐社会的关键在于加强党的执政能力建设。在新的历史条件下,我党必须坚持科学执政、民主执政和依法执政,才能实现构建和谐社会的目标。     

大学和谐德育与和谐社会建设理论辩证关系研究

在和谐社会建设理论的指导下构建大学和谐德育体系,必须厘清大学和谐德育与和谐社会建设理论之间的辩证关系:大学和谐德育是和谐社会建设理论的应有之义,大学和谐德育是和谐社会建设理论的纵深拓展;"和谐"是二者共同追求的理想境界。     

略论构建社会主义和谐社会

党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出，要把不断提高构建社会主义和谐社会的能力作为加强党的执政能力建设的重要任务之一。我们党明确提出构建社会主义和谐社会，并把构建社会主义和谐社会的能力确定为党的执政能力建设的重要内容，这是对科学社会主义理论的新发展，是对马克思主义党建理论的新贡献。     

社会主义和谐社会概念的界定

党的十六大报告,尤其是十六届四中全会的决定明确提出建设社会主义和谐社会以后,理论学术界围绕社会主义和谐社会理论展开深入研讨,对和谐社会的内涵、和谐社会建设的必要性、和谐社会与小康社会关系等均提出了不少有学术价值和理论价值的观点,下面仅择社会主义和谐社会概念谈点想法。     

“和谐社会”与大学生思想道德建设

在高校的思想教育工作中,要以建设"和谐社会"为理念,加强大学生思想道德建设,要把"和谐社会"理念提高到兴邦治国的战略高度.科学地阐述坚持社会主义价值理论导向的重要意义,这对我国沿着社会主义方向前进有着极其重要的思想保证,在对大学生思想道德建设中,要继承中华民族的优良传统,善于吸取人类一切有益的文明成果.培养大学生成为建设"和谐社会"所要达到的人与人、人与社会、人与自然和谐状态的生力军.     

现代教育理念与构建社会主义和谐社会

胡锦涛总书记在2005年春节来到我省与人民共度新年之际,强调了要进一步加强社会建设的管理,着力构建社会主义和谐社会。之后,他又在中央召开的提高构建社会主义和谐社会专题研讨班上,再次深刻阐述了构建社会主义和谐社会的重大意义和马克思主义关于社会主义社会建设的理论,明确提出了构建社会主义和谐社会的基本特征、重要原则和主要工作,并就加强和改善党对构建社会主义和谐社会工作的领导提出了具体要求。应当说,党中央关于构建社会主义和谐社会的战略举措,具有重大的理论和实践意义。党的十六大把社会更加和谐,作为我们党要为之奋斗的一…     

论科学发展观与构建社会主义和谐社会的关系

科学发展观与构建社会主义和谐社会是两个紧密相联的理论，前者是后者的灵魂和指导思想，后者是前者在社会建设领域的延伸、扩展和深化。正确认识两者的关系，有利于我们把思想统一到党中央的英明决策和基本要求上，自觉地用科学发展观去统领经济社会发展的全局（包括和谐社会建设）。     

浅议“和谐教育”的标志及对策

中共中央总书记胡锦涛在主持中共中央政治局第20次集体学习时强调，要加强对构建社会主义和谐社会重大问题的调查研究和理论研究，着力提高构建社会主义和谐社会的本领，把社会主义和谐社会建设的各项工作落到实处。     

浅议“和谐教育”的标志及对策

中共中央总书记胡锦涛在主持中共中央政治局第二十次集体学习时强调，要加强对构建社会主义和谐社会重大问题的调查研究和理论研究，着力提高构建社会主义和谐社会的本领，把社会主义和谐社会建设的各项工作落到实处。     

构建和谐社会

党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会,使我国社会主义现代化建设的总体布局,由发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化拓展为包括社会主义和谐社会的内容,并把"社会主义更加和谐"作为全面建设小康社会的目标之一,把"提高构建社会主义和谐社会的能力"作为党的执政能力,充分体现了党的宗旨和执政理念。这在我党的历史上还是第一次,是对马克思主义理论的丰富和发展,是重大的理论创新。构建社会主义和谐社会,是我国处在体制转轨、社会转型这一特殊历史时期经济发展     

试论和谐思维与和谐社会

党的十六大报告第一次明确把"社会更加和谐"列为全面建设小康社会的一个重要目标。这一目标蕴含着丰富的哲学思想,是和谐思维与现实国情相互结合的产物。今天,了解和谐思维、和谐思维的哲学基础以及和谐思维与和谐社会的关系,对于和谐社会的构建具有重要的理论和现实意义。     

和谐文化的价值分析

和谐文化的提出是中国共产党把马克思主义与中国文化建设的实际相结合形成的重要理论成果,体现了中国共产党对文化建设规律认识的深化,是中国特色社会主义文化的重要组成部分。和谐文化具有化解人民内部矛盾、凝聚人心、建设诚信友爱的和谐社会的重要价值。     

论社会主义和谐社会理论的马克思主义中国化

社会主义和谐社会的提出,是马克思主义和谐社会理论中国化的必然结果。科学社会主义理论阐述了实现社会主义和谐社会的基本条件,勾画了社会主义和谐社会的本质特征,唯物辩证法揭示了社会主义和谐社会系统内各要素的辩证关系。毛泽东、邓小平、江泽民同志推动了马克思主义和谐社会理论与中国社会主义建设实践相结合的历程。胡锦涛同志从六个方面归纳了社会主义和谐社会的基本内涵,对马克思主义和谐社会理论作出了新诠释。     

党的先进性建设与构建和谐社会

构建社会主义和谐社会,是我们党的奋斗目标,是加强党的执政能力建设的重要内容,是党的先进性的生动体现,而保持党的先进性是构建和谐社会的根本保证,要把党的先进性建设与构建和谐社会紧密结合起来,在加强党的先进性建设中积极推进和谐社会建设。     

对和谐理论的初探

党的十七大报告中把构建社会主义和谐社会作为深入贯彻落实科学发展观的重要内容和必然要求,这一理论的提出,受到全党和全社会的广泛关注,又一次掀起了宣传、研究和谐理论的热潮。本文从和谐理论的渊源、内涵、发展历程及路径探索等方面进行了论述,在社会主义和谐社会建设时期,重温这些理论思想,进行和谐理论的研究和学习,对我国的改革开放,建设有中国特色的社会主义不无裨益。     

和谐社会与德育功能

党的十六届四中全会明确提出把构建社会主义和谐社会作为党执政的重要目标,并把它放在同经济建设、政治建设、文化建设并列的位置。和谐社会是一个系统概念,它包括了人与人、人与社会、人与自然三个关系系统。德育的个体性功能、社会性功能、生态性功能对构建和谐社会的人与人、人与社会、人与自然的和谐关系不可或缺。     

社会主义和谐社会与党的先进性

党的十六届四中全会提出和阐述了“构建社会主义和谐社会”的科学论断，并把它作为加强党的执政能力建设的战略任务之一。党提出“构建社会主义和谐社会”是其先进性所决定的，党的先进性与和谐社会，无论从内在本质、理论基础还是从制度建设、价值追求都有着必然的内在的联系。认识党的先进性在构建和谐社会中的不可替代作用，对我们当前和今后一个时期，加强党的执政能力建设，实现中华民族民主富强，实现人与社会、人与人、人与自然的和谐具有十分重要的意义。