关于下一轮高校本科教学工作评估的思考

针对第一轮本科教学评估工作中存在的主要问题,本文从评估指导思想、评估分类标准及侧重点、评估主体、评估原则、评估周期、评估结果等六个方面对下一轮高校本科教学工作评估进行了深入思考,并提出了自己的一些观点.     

实施形成性评估 深化大学英语教学改革

从形成性评估的基本理论出发,以一项评估实践为例,介绍了大学英语教学中实施形成性评估的内容、过程和方法;肯定了形成性评估对于教学的推动作用;同时分析了评估中常见的问题,提出应注意形成性评估的科学性、简洁性与可探作性.     

高等教育教学质量评估方法探讨

本文通过对现代教育中基于学生发展的评估、高等教育的素质教育评估等常用教学质量评估方法的探讨和研究,提出了每一种评估方法的内容、特点和现存问题,最后对现代教育评估方法和发展趋势做出了一定的分析。     

本科教学工作水平评估对高校图书馆的影响

高校评估,是事关高校办学方向和前景的一项评估活动,作为高校教学、科研三大支柱之一的图书馆,在评估中是处于一种非常重要的位置。文章从积极方面和存在的问题探讨了高校评估带给图书馆的影响,从而就能更快地发现问题,以推动高校图书馆的发展。     

幼儿园等级评估中存在的主要问题及对策——以广东省为例

幼儿园等级评估中存在的主要问题表现为开展评估工作的条件不完备限制了评估的专业性、对评估价值的误解影响了幼儿园迎接评估的主观能动性。改善这一状况的主要对策包括做好等级评估的顶层设计,建设完善的评估制度体系;实施发展性督导评估,有效促进幼儿园质量提升。     

我国高校本科教学工作审核评估 诊断功能成效分析

诊断是审核评估的重要功能之一,诊断的过程是对高校本科教学工作的一次全面体检,在此过程中以问题诊断为重点。在明确诊断功能实现方式后,结合L 省10 所高校自评报告和专家组评估报告文本资料,对我国本科教学工作审核评估诊断功能进行了整体和个例分析,发现诊断功能实现过程中存在专家报告覆盖率不全、报告填写不规范、个别参评高校自评不到位等问题,针对存在的问题,提出了强化专家意识、提升评估能力、规范履行评估任务、参评高校要积极转变思想及优化评估方案等建议。     

政府参与高等教育评估的行为研究

通过回顾我国高等教育评估主体的历史演变以及我国高等教育评估的开展状况,总结了政府行为在评估中产生的积极和消极作用,针对政府参与高等教育评估存在的问题,结合当前的实际情况,提出了一些建议,以期能对完善我国高等教育评估中的政府行为这一问题的探讨有所帮助.     

以评估为契机以评估为动力促进教学建设与改革

西北大学于2004年11月顺利通过了教育部评估专家组的本科教学工作水平评估。在迎评与评估过程中我们感受颇多,体会颇深。通过评估,使我们提高了认识,理清了思路,促进了建设,规范了管理,凝聚了人心,同时也看到了存在的问题与不足。作为被评学校在迎评促建过程中处理好评估与建设、历史与现状、局部与整体等关系问题,对于推进我国本科教学工作水平评估工作的健康发展十分必要。一、认识是前提,领导是关键开展高等教育教学质量评估是全世界许多国家为了保证本国高等教育的健康发展而采取的一种手段。在我国,评估工作虽然起步较晚,但是进展迅速,…     

从“政府失灵”看我国高等教育评估改革

本文从“政府失灵”的原因入手 ,分析了我国高等教育评估中存在的“政府失灵”现象 ,由此提出了建立教育评估中介机构 ,是有效克服高等教育评估中“政府失灵”问题的一剂良药     

我国高等教育评估的现状与问题

中国高等教育评估的开展始于1985年,在20多年的发展历程中取得了令人瞩目的成绩,但也存在一些问题。文章对我国高等教育评估实践进行总结,分析其现状和存在的问题。在反思现状的基础上,对“为何评估”、“谁来评估”、“评估什么”作了进一步的探讨,同时深入思考存在的问题,对高等教育评估的评估目的错位、评估主体单一、评估指标单调作了科学剖析。     

论我国公共部门人力资源管理中的绩效评估

在我国,随着政府机关效能建设的展开,作为改进公共部门尤其是政府管理的一种有效工具,绩效评估越来越受到人们的重视。但是,在公共部门绩效评估的实际操作中,存在着公共部门内部问题、绩效评估自身技术问题、绩效评估制度无法落实以及评估制度缺乏弹性等一系列问题。改革绩效评估制度必须从思想认识、改革绩效评估体系以及加强公务人员在职培训等方面做出努力。     

高等教育教学质量评估方法探讨

本文通过对现代教育中基于学生发展的评估、高等教育的素质教育评估等常用教学质量评估方法的探讨和研究，提出了每一种评估方法的内容、特点和现存问题，最后对现代教育评估方法和发展趋势做出了一定的分析。     

人工智能时代企业兼并中资产评估分析

现今科学技术飞速发展,人工智能逐渐融入资产评估,对资产评估的工作流程产生了重要影响。本文介绍了企业兼并中出现的资产评估问题,对企业兼并中资产评估智能化在提高工作效率的同时,出现的新的安全、保管问题进行讨论。同时,在人工智能引入后,对资产评估面临的风险和挑战进行了深入的剖析,内容主要包括智能化评估档案保管的风险、智能化评估软件的安全风险、智能化对评估机构和评估人员的挑战,并对存在问题提出相应的解决措施。     

新形势下研究生教学评估中存在的问题和对策

基于提高研究生培养质量这一目标,文章阐述了研究生教育评估的重要意义,并从理论及实践经验的基础上深入剖析研究生教育评估存在的问题,并针对评估指标、评估对象、评估功用、评估机制等问题提出进一步完善的对策和建议。     

对迎接新一轮本科教学工作水平评估的思考

黑龙江大学是较旱地接受教育部本科教学工作水平评估的高校之一,面临着新一轮的评估,有必要总结第一轮评估的利弊得失,建议在新一轮评估中评估主体应着力解决几个主要问题,以及高校如何迎接新一轮评估的几点思考,克服第一轮评估存在的问题,集中精力抓住迎评的关键问题,改变迎评的思维定势,进而构建一种诚信评估、公正评估、常态评估、求实评估的评估文化氛围．     

以评估为动力 推动基础课程的改革和提高

过去一年,在国家教委的领导下,许多高等学校进行了学校评估、专业评估和课程评估的试点准备工作。在这三项评估工作中,都包含着基础课程的评估内容。如何以评估为动力,推动基础课程的改革和提高,本文就这方面问题作一些探讨。 一、加深对评估目的和作用的认识,思想上变“自卫”为“自强”     

对下一轮普通高等学校本科教学评估若干问题的探讨

基于高等教育评估理论,结合我国高等教育以及高等教育评估制度的发展现状,分析研究了下一轮评估的几个基本问题--下一轮评估叫什么(名称)、评什么(内容)和为什么(目的)等.正确认识这些问题,对下一轮评估方案设计非常重要.     

独立学院教学质量评价的影响因素分析

建立健全独立学院教学质量评估体系对提高独立学院教学质量有着十分重要的作用,一个科学、行之有效的教学质量评价体系,可以准确地评估教师教学的质量和效果,及时了解教师的教学和学生的学习情况,有利于改进教学中存在的问题,进一步提高教学质量.但目前的评估工作中存在一些问题,影响了教学评估的结果,从而影响了评估结果的准确性,结合实际操作中所遇到的影响因素,提出具体的应对措施.     

论高等教育质量与高校评估

文章论述了评估对高等教育质量的促进作用、国外评估经验、我国高校评估中存在的问题以及如何建立科学的高校评估保障机制等问题。     

努力发挥评估的激励效应

一、把握评估要素的内涵，勇于揭露问题、寻找差距教育评估是按照教育评估的指标体系，对办学过程申的现象或其中的人和事作出价值判断，其属性注定了评估的指标体系必源于教育实践又高于办学现状，具有一定的超前性和导向性。国家教委制定的评估指标体系，显然不仅是此次教育评估的标准，还是以后一段时期教育管理的行为规范和工作目标。对照这个评估标准，学校存在一些问题和差距也是肯定的。函权、夜大学教育办学过程中存在某些问题并不可怕，就怕找不准问题产生的根源。因此，在自我评估时，一是要认真理解评估指标体系，准确把握其内涵…