浅论"青蓝工程"的作用与意义

本人是一名计算机专业教师,今年有幸前往位于张家港市锦丰镇的张家港市第三职业高级中学(以下简称“三职中”)支教工作一年,这又是一次给予我学习的好机会。师者,传道、授业、解惑也。要在真正意义上实现这一综合目标,确是不易,尤其是刚踏上教育工作岗位的新教师或是三年以内的     

“目标教学”与“讲练工程”

随着课堂教学改革的深入开展,现代课堂已经充分体现了教师的主导作用和学生主体地位的有机结合、目标与能力的统一、讲授与训练的结合。本文就是通过阐述＂目标教学＂与＂讲练工程＂的关系来说明二者在本质上的一致性的。     

浅析“80后”青年教师职业素质的培养

"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。"教育是国家发展、社会进步的根基,而教师是教育发展的根基,教师的职业素质直接决定着教育的质量。目前,我国1980年以后出生的青年教师已经逐渐成为教育事业的主力军。对"80后"青年教师的职业素质的培养以是我国教育工作不可忽视的问题。     

测绘工程专业技能培养的实践与思考

测绘工程这个古老的学科发展到今天的高技术并没有到尽头,它还会不断发展下去的;而测绘工程专业培养也会随着本学科的发展不断前进,内容也不断更新;国内对测绘人才的需求以及测绘工程产业化的趋势都造成了较大的人才缺口,相信在未来的几年内,测绘工程专业是会大有作为的。     

材料科学与工程专业课程体系的改革

要针对近几年市场经济发展对材料学科人才的需求情况,对传统的材料科学与工程专业的课程体系与教学内容进行了一系列改革.     

“211工程”与西安公路交通大学图书馆的建设

“211程”是一项跨世纪的工程,它的启动与开始实施标志着我国高等教育发展进入一个新的阶段。反映了国家对高等教育事业的重视和对高等学校发展的期望。西安公路交通大学根据总体发展目标制定了图书信息事业发展规划。这无疑对图书馆的性质、作用、服务功能及服务手段等提出了全面挑战。     

生物医学工程专业中计算机类课程教学的探讨与研究

计算机类课程是生物医学工程专业课程中的重要组成部分,根据专业特点这类课程的教学有其特殊性。本文就生物医学工程专业计算机课程的教学,提出了几点建议:与专业结合;与实际生活结合;构建新型教学模式;注重实验教学。     

“材料科学与工程”学科建设与发展

根据中国石油大学“材料科学与工程”学科现状,围绕其学科建设与发展,从人才培养模式、专业设置、课程体系及教学方法四个方面进行了初步探讨,为我校“材料科学与工程”学科建设与发展提供参考,以满足21世纪培养“宽口径、厚基础、强能力、高素质”材料科学与工程专业人才的需要。     

材料科学与工程专业本科人才培养方案的探索与重构

本科人才培养方案是本科人才培养的纲领性文件,对本科生的培养质量至关重要。四川大学材料科学与工程学院大力推进人才培养的发展与创新,将原材料物理、材料化学、金属材料工程、无机非金属材料工程四个专业整合为材料科学与工程,并根据专业特点经过探索与实践,重构了材料科学与工程专业本科人才培养方案。     

高校实施“研究生培养质量工程”的探索与实践

文章结合笔者所在学校实施"研究生培养质量工程"的实际,对高校实施"研究生培养质量工程"的实践进行了初步的分析与探讨,在对高校实施"研究生培养质量工程"的意义分析的基础上,针对研究生教育发展的趋势,提出了高校实施"研究生培养质量工程"的建设内容及预期成效.     

试论工程监理对工程质量的意义与作用

工程监理在施工阶段的工作主要体现在对施工质量、进度、资金使用、建筑安全、合同管理等方面。本文结合施工现场监理工作的经验,阐述了工程监理的意义及其作用。     

专业认证背景下机械电子工程专业的课程体系建设与实践

如何构建高效的培养体系,培养满足现代工业需求的高质量人才,已成为当代高等教育亟需解决的问题。制订合理的培养方案是顺利通过专业认证的重要保障,而课程体系设置是培养方案的重要环节。本文针对工程教育认证通用标准和机械类专业认证标准,分析机械电子工程专业的人才需求,结合学校的办学特色,制订机械电子工程专业的培养目标和毕业要求,修订专业现行培养方案,并对其课程体系进行研究与探讨,为其他高校机械电子工程专业课程体系建设提供参考。     

化学工程与工艺专业学生工程实践能力培养的思考

化学工程与工艺专业涉及面非常广,对工程实践比较偏重,该专业的人才培养目标在于学生必须具有良好的工程实践能力、科研动手能力及独立工作能力,然而当前的情况很难适应社会发展需要,因此必须展开人才培养方式的改革,同时加快课程改革的步伐,使本专业培养的人才更加适应市场经济的需求,实现与国际相接轨的要求。基于此,本文首先总结了当前我国高校化学工程与工艺专业人才培养中的问题,然后以此为基础提出了有关培养学生工程实践能力的几点建议,希望可以为相关研究提供一些借鉴。     

浅论协同创新与科技创新“六个一”工程的关系

本文以科技协同创新为研究视角,对江西省科技创新“六个一”工程与协同创新的关系进行梳理.阐述了协同创新是深入实施“六个一”工程的有效组织模式和战略路径,为破解欠发达地区加快创新驱动发展提供思路.     

基于工程教学新模式的“自动生产线组装与调试”课程的改革与实践

面对中国制造业转型升级的大趋势,本文以“自动化生产线组装与调试”课程为例,为了合理定义学习成果,明确教学目标,因此从工程教学模式的成果导向出发,对教学过程设计、综合能力培养、考核评价机制等方面提出了具体的改革措施,设计了完整的匹配矩阵,可有效地提升学生在相关专业领域的工程基础知识和实践技能方面的自主学习、综合实践、创新思维和职业素养等能力,以形成该课程教学效果持续优化改进的良性循环机制。     

实施“苦咸水淡化工程”的探讨与研究

<正> 山东省委、省政府对实施“山东省星火小康示范工程——苦咸水淡化试点”工作极为重视,九五年省科委安排在山东省商河县搞试点,九六年又将其作为全省科技工作重点任务,进一步扩大试点,以适应广大农民群众对改水的迫切要求。 一、实施苦咸水淡化工程的重要性和必要性 山东省地处黄河下游,全省多年平均降水量685.8mm,多年平均水资源总量(不含黄河水)311亿立方米,仅占全国水资源总量的1.3％,人均占有淡水资源量仅为全国人均占有量的17％,水资源十分贫乏。另一方面,我省许多地区地下水中含有大量的可溶性盐,其中有大量的镁盐及硫酸盐,使水味发苦、发涩,通常称     

设施农业科学与工程专业人才培养体系的建设

设施农业科学与工程专业作为新的专业,在专业实践中被不断完善,主要体现在人才培养目标的三维定位、专业课程的设置与人才培养目标的一一对应、集中教学实践环节的优化、教学大纲与人才培养目标的契合以及注重培养过程。该文对设施农业科学与工程专业人才培养体系的建设进行了探讨,以期为该专业人才培养提供相关参考。     

非材料学专业“工程材料学”的教学问题思考

针对非材料学专业学生在工程材料学课程学习中遇到的问题,本文从前期课程、课堂教学内容及形式、考核方式这几方面进行了分析,提出了一系列解决方案.     

非材料学专业“工程材料学”的教学问题思考

针对非材料学专业学生在工程材料学课程学习中遇到的问题,本文从前期课程、课堂教学内容及形式、考核方式这几方面进行了分析,提出了一系列解决方案。     

“工程制图及 CAD”教学改革的探讨

本文分析了电气工程及其自动化专业“工程制图及 CAD”课程教学现状和存在问题,提出了电气工程及其自动化专业“工程制图及CAD”课程教学改革的若干新思路,通过“工程制图及 CAD”的教学内容和教学手段的探讨,对电气工程及其自动化专业的实际教学提出了打好基础、重在应用,将计算机绘图融入整个课堂教学的新思路.