让笑声充满课堂

冯老师走进教室的时候，孩子们一怔。“你们好啊！”冯老师满脸洋溢着真挚的笑意，声音充满了亲切和关爱。正想上课，突然，有个学生举手站了起来，还没等老师问他什么事情，便急急的说：“冯老师，可以给你提个问题吗？”“当然可以了。”冯老师仍然微笑着。“你今天为什么戴眼镜了？”“对呀，你为什么戴眼镜了？”这时很多学生也随声附和起来。冯老师这才想起走进教室时孩子们满脸疑惑的原因。冯老师并没有急于回答学生们提出的问题，而是故意问他们：“好看吗？”孩子们七嘴八舌地说开了，有的说“好看”，有的说“不好看”，有的不说话…     

鸡零狗碎的民国

1923年，吴佩孚过五十大寿，许多人都给老吴送了价值不菲的礼物，唯独冯玉祥送了他一坛子清水，并美其名曰“宫廷玉液”，纯天然、无污染的“圣水”。吴佩孚很无语，有人问：“冯将军，您这水是从哪里弄来的？”冯玉祥说：“玉泉山，天下第一大泉。”吴佩孚说：“那么老远运来，真辛苦你的手下了。”这时，老冯的部下冒失地说：“不辛苦，就从我们营地的大瓮里舀的。”
　　1928年7月2日，冯玉祥被美国的《时代》周刊选为封面人物。这一期的《时代》周刊关于封面人物冯玉祥的报道开场白是这样的：他站起来足有六英尺高。他不是纤弱的黄种人，而是个头魁梧、皮肤古铜色、很和蔼，《圣经》拿在手上或者放在口袋里的虔诚的基督徒，神枪手，世界上最大的私人军队的主人。在今天，这样的人就是中国的一个最强者：冯玉祥元帅。     

23次相同的回答

一位80岁的老人和他受过高等教育的儿子坐在沙发上聊天。突然窗台上飞来一只乌鸦。老人问道：“那是什么？”儿子回答说：“那是一只乌鸦。”     

父与子

一个八十岁的老人，跟他受过高等教育的四十五岁的儿子一块儿坐在沙发上。突然一只乌鸦落在他们的窗户上。爸爸问儿子：“那是什么？”儿子回答说：“那是一只乌鸦。”过了一会儿，爸爸又第二次问儿子：“那是什么？”儿子又据实作答。[第一段]     

《狐狸和乌鸦》续集

自从乌鸦的肉（ròu）被狐狸骗（piàn）走之后，它很生气。一天，乌鸦给狐狸打电话，电话回音说：“您拨（bō）的用户正在上网。”于是，乌鸦又给狐狸发电子邮（yóu）件（jiàn）可狐狸不看。乌鸦只得给狐狸打手机，狐狸接起电话说：“你想干什么？”乌鸦说：“你为什么不看我发给你的电子邮件？”狐狸二话没说就把手机给关了。乌鸦生气地飞到狐狸家，一边敲（qiāo）门一边说“狐狸，你给我滚（gǔn）出来！”狐狸说：“我才不给你开门呢！你给我走开。”乌鸦一生气就飞走了，它飞到朋友小狗（gǒu）开的建（jiàn）材（cái）商（shān…     

说“谎”

你说过谎吗？哦，我是说，你敢发誓你这一生从未说过一句谎言吗？在标傍自己的诚实时，你能回答我吗？说“是”，你便立马撒下了一个大谎。说“不是”，便是承认自己撒过谎。无论如何，你都不是一个诚实的人。绝对诚实的人已经在这个星球上消失了。从一出生起，我们便被教导要做个诚实的孩子。不说谎更是列为头条戒律。中国人信奉“三岁看大，七岁看老”。一旦小小孩童的小小谎言被拆穿，大人们愤怒之余都会惊叹：哟，这么小年纪就会撒谎，长大了可怎么得了喔!于是一顿好打，末了丢下一句：这都是为了你好。这一顿好打换来的，是小小孩童深…     

《狐狸和乌鸦》板书设计

好的板书是一篇微型教案，下面谈谈我对《狐狸和乌鸦》这课的板书设计。课文导入，板书课题时，我有意将狐狸写在左下方，乌鸦写在右上方，一改通常板书课题形式，为的是唤起学生的学习兴趣。学生疑惑，立即有人发问：“老师，为什么将狐狸写在左下方，而把乌鸦写在右上方呢？”我正要回答，有学生说：“我知道，因为狐狸在地面上，而乌鸦是停在树上的。”于是，我便在狐狸和乌鸦之间加上一个“和”字，说述：“狐狸和乌鸦之间会发生什么事呢？今天，我们学习这篇课文就知道了。”这样的导入也为下文的学习作了铺垫。《狐狸和乌鸦》这篇课文…     

两只乌鸦的启示

在进行《狐狸和乌鸦》的课堂教学中，当我引导学生回答了乌鸦为什么会上当时，一个名叫齐明明的学生举手问道：“老师，以前我们学过的《乌鸦喝水》，说乌鸦爱动脑筋想办法，是聪明的乌鸦。可是今天咱们学的课文中，却说乌鸦爱听奉承话，乌鸦是不是变笨了？”学生们被齐明明这一问，都激起了好奇心，瞪大眼睛直盯着我。我当时也有点发愣，不过马上反应过来：“你提的问题很好。这是两只完全不同的乌鸦。第一只乌鸦爱动脑筋，所以喝到了水；第二只乌鸦呢？爱听奉承话，结果上了狐狸的当。同学们，大家要向哪一只乌鸦学习呢？”学生们异口同声…     

“啄木鸟”行动——“调查社会用字情况”综合实践活动案例

犤活动目标犦1.让学生把学到的语文知识运用到社会实践中去,提高语文能力。2.培养学生搜集、整理资料的能力。3.培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。4.教育学生从各个方面为规范用字做努力,培养他们净化祖国语言文字的社会责任感。犤活动过程犦一、故事激趣,提示主题1.师:同学们,喜欢听故事吗?老师今天就给大家讲一个有关错别字的故事:上世纪30年代,蒋介石与冯玉祥、阎锡山展开了一场“中原大战”,主战场在河南泌阳。战争刚开始时,冯、阎占了上风。为了能取得绝对的胜利,冯玉祥给阎锡山发了一封求援电报。但他的作战参谋在电报中…     

行善的理由

单位号召大家为灾区捐款．同事老陈捐了200元．工作人员便按照规定将他的名字和捐款数额记录了下来。老陈问：“你们记这个干吗？是不是还要公布啊？”对方回答道：“是。”老陈于是说：“那就请退给我100元吧．我只能捐100元了。”工作人员不解地说：“公布出来是为了让您觉得光彩啊!您怎么反倒要少捐呢？”     

关注学生的自主学习

通过创设一定的学习情境，激发学生的学习欲望，直接牵动学生发现、探索问题的兴趣，激发学生学习的兴奋点。在教学《乌鸦喝水》一课时，我针对一年级孩子喜欢鲜活的小动物这一特点，一开课我就很神秘地提出了：“今天，老师给大家带来了一个好朋友，大家看看它是谁?”我拿出了准备好的乌鸦彩图，课堂气氛马上活跃起来。“这是一只可爱的小乌鸦”，大家纷纷回答，学习氛围马上轻松了许多。大家各抒己见，说了乌鸦的样子、生活习性。然后我不失时机地出示“乌鸦”这个生词，让学生通过看图并理解词的意思，从而进一步地认识这一生词。让每个学生都觉得老师的问题并不难，我也可以回答得很出色。增加了学生的自信心，激发了学生浓厚的学习兴趣和强烈的学习需求。……     

大处精明

看过一则笑话，说的是一位老人，有人问他：“如果生了病，你会去看医生吗？”老人回答说：“会的，因为医生在吃饭。”人们接着问他：“如果医生给你开了许多药，你会买吗？”老人回答说：“会的，因为药店老板也要吃饭。”人们再问他：“你会把这些药都吃人吗？”老人则说：“我会尽量扔掉它们，因为我要活命。”     

老师，请慎用官位称呼同事

刚开学不久,我去教室上课。有一位外班的学生问我：“请问冯主任的办公室在哪？”“冯主任？”我一时回答不上来。他补充说：“就是德育处的冯主任。”我恍然大悟：原来他所说的冯主任是刚刚被提拔的冯老师。     

老师，你也要给我道歉

自由活动时，婕婕哭着跑过来说：“老师，苇苇打我!”见苇苇这时候躲在其他孩子身后，我便叫道：“苇苇，为什么打小朋友？快向她道歉!”连叫了几次也不见他有认错的表现。于是，我快步走到苇苇身边，生气地问道：“为什么打人？快给小朋友道歉!”这时的苇苇双手捂着小脸，也伤心地哭了起来。我追问道：“你哭什么呀？快给小朋友道歉!”他哭得更厉害了，     

和自己过不去

被狐狸用花言巧语骗走了嘴里的肉后，乌鸦很后悔，她暗暗发誓：“我今后再也不轻信别人了！”有一天，乌鸦口渴了，她飞到小河边去喝水。喜鹊忙退到旁边，有礼貌地说：“乌鸦小姐，你好。你口渴了吧，请先喝吧！”乌鸦心中嘀咕：喜鹊今天怎么如此热心？噢，也许他怕水里有毒，让我先尝一下？哼，我才不上当呢！乌鸦远远地望着水井，又向井台飞去。正在打水的毛驴舀了一杯水，热情地说：“乌鸦小姐，你想喝水吗？”乌鸦又警惕地想：毛驴今天打水让我喝，难道他想趁我不注意时，把我抓住？我可不能再受骗了！就这样，乌鸦飞了一天，一滴水也没…     

察哈尔抗战的酝酿:冯玉祥离开泰山移居张家口原因考述

中原大战之后,以冯玉祥为首的西北军被瓦解消散,余部中以盘踞在山东省的韩复榘实力最大,冯矢志反蒋救国,遂把希望寄托在韩复榘身上,到泰山定居亲身去做韩的工作。然而韩复榘不为所动,又私心自用谋求个人扩大地盘,冯遂失望。此时,冯的另一主要西北军余部二十九军被调往张家口,宋哲元成为察哈尔主席。而宋及其部下与冯的私人感情都很好。又,临近察哈尔的热河省麇集了大量的抗日义勇军,然而南京政府坐视义勇军无衣无食的困境,冯认为这些部队可资利用,遂决定移往张家口定居,借助宋部掩护企图东山再起,进而抗日反蒋。     

分数的初步认识教学片断及反思

[片断一]教师：同学们喜欢听西游记的故事吗？今天老师就来给大家讲一个关于唐僧师徒四人在西天取经路上的故事。唐僧师徒四人去西天取经，一天路过桃园，停下来休息。孙悟空、猪八戒看见大蜜桃口水直流。师傅说：“要吃桃子可以，不过先要回答几个问题。”悟空、八戒连连点头说：“行啊!”师傅说：“有4个桃子，平均分给你们两人，每人得几个？”（学生回答）师傅说：“有2个桃子，平均分给你们两人，每人得几个？”（学生回答）师傅又说：“有1个桃子，平均分给你们两人，每人得几个？请写出这个数？”“半个。”“那半个该怎样写成数呢？”悟空、八戒你看看我，我看看你，不知所措。同学们，你们能帮帮他们吗？你们会写这个数吗？     

校园幽默

卖笑的英语课上，英语老师给大家讲解laughter这一课。她说：“在国外laughter是一个职业，他们把自己的笑声作为商品来出售，比如给某些情景喜剧配上效果。那么，我们如何用一个恰当的词语来翻译这个单词呢？”“卖笑的！”同学们异口同声地回答。 约 会小丽收到了一个男生的求爱信，请求晚上在小公园见一次面。而这个人，小丽根本就不认识。在室友的极力怂恿下，小丽在晚上准时赴约了。回来以后，室友们问她感觉怎么样？小丽说：“挺随便的。”室友说：“他很随和，是吗？”小丽说：“不，我是说他长得很随便！”…     

彩色的乌鸦

很久以前，乌鸦不是黑色的，他们有着彩色的羽毛，非常漂亮。冬天到了，五彩缤纷的乌鸦落在光秃秃的大树上，好像春天又回来了。“他们凭什么这样漂亮？”小雪人很嫉妒乌鸦的彩色羽毛。他提出一个难题：“乌鸦兄弟，在你们中间，到底谁的颜色最美丽呢？”“当然是我的颜色最美丽。”一只金黄色乌鸦说，“金黄色配上蓝色的天，再美不过了。”“太可笑了，”一只红绿条纹的乌鸦说，“桦树叶子的绿色配上丁香般的粉红才是最理想的。”“不对。”一只淡紫色乌鸦吼叫起来，“真正的乌鸦应该是紫色的。”“我讨厌紫色。”粉红色的乌鸦十分生气，“…     

学校管理中的“倾听”

美国知名主持人林克莱特一天采访一名小朋友．问他说：“你长大后想要当什么呀？”小朋友天真的回答：“我要当飞机驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天．你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了,你会怎么办？”小朋友想了想说：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞跳出去。”