自觉的痛苦——长篇小说《人啊,人!》中孙悦形象分析

《人啊，人！》是８０年代启蒙文学的代表作品。孙悦寄托了小说作者对人类心灵史的深沉关怀，孙悦在反思中完成从自在到迷失，到忧郁，到自觉，到超越的心灵历程，孙悦历尽艰难走向自觉的过程是痛苦的，也是幸运的     

教师要努力成为有效教学的实施者

课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动。在日常的课堂教学活动中，就是通过教学使学生掌握知识，习得技能，发展智力，形成态度和相应的品质。通过有效性教学，能使学生在认知上从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；情感上从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。可以说，有效性是课堂教学的生命线。     

在中小学德育工作中弘扬和培育民族精神的有效途径

弘扬和培育民族精神，重在实践，贵在从自己做起。从现在做起，从一点一滴做起。作为教育工作者必须明白：我们的德育目标首先应该是培养一个合格的公民，然后才是其他。弘扬和培育民族精神应该着重从培养学生的良好行为习惯人手，从小范围到大范围，从低级到高级进行，从关心热爱爸爸、妈妈开始，到关心热爱同学，再到关心热爱他人。从爱家开始，到热爱班级，     

两场关于网游的辩论——第一场辩论：网络游戏是否该被封杀

网游，到目前为止，仍是一个不必担心缺乏关注的话题，特别是当网游和孩子联系到一起时，更是能够让许多为人父母者心头一惊，唯恐网游和自己的孩子联系到一起。     

备课中处理教材的艺术

备课中处理教材的艺术刘景学，张丽范教材处理是教师备课的主要环节，是讲好课的基础，也是教师教学工作中的基本功之教学过程是教师通过处理后的教材，使学员由无知到有知，从少知到多知，从低智能到高智能，由不熟练到熟练，由蒙昧到聪颖，由不确立到确立的过程。获得一...     

冰雪北海

北平的雪，是冬季一种壮观景象。没有到过北方的南方人，不会想象到它的伟大。大概有两个月到三个月，整个北平城市，都笼罩在一片白光下。登高一望，觉得这是个银装玉琢的城市。自然，北方的雪，在北方任何一个城市，都是堆积不化的，     

关于开展大学生社会主义荣辱观教育的思考

社会主义荣辱观的实质是一种价值现、人生现。开展社会主义荣辱观教育，是新时期加强和改进大学生思想道德建设的需要，是大学生成长成才的需要，是构建“和谐”教育的需要。当前高校开展社会主义荣辱观教育，要将其融入到课堂教学中，融入到社会实践中，融入到校园文化建设中，融入到学校教师队伍建设中，融入到学生家庭教育中。     

和同学们谈数学学习方法

同学们，在小学阶段的学习科目少且内容简单，知识较为直观，学习也是在教师的指导下进行。到了中学，科目增多了，知识内容变广了。要求同学们的思维从具体到抽象，从数字、文字到符号，从直接的计算推理到规律的探索，从静态到动态，从一维空间到多维空间的变化，要求学习的方式方法也应发生变化。     

为什么大学生变“实用”了

20多年前，到基层去，到边疆去，到祖国最需要的地方去，是一代大学毕业生的理想选择。现在，到国外去，到外资或中外合资企业去，到挣钱多的地方去，成了一些大学生的主流选择。     

指导学生写好片断

学习是个逐步积累的过程，必须按照循序渐进的原则，从易到难，从简到繁，从部分到整体。小学作文训练也是这样。教学实践中我深深地体会到     

亚龙湾的遐想

第一次到三亚市是在1997年，到海南参加大学同学相约的环岛游。我们始于海口市，沿着海岸线，流连万泉河，翻越五指山，直抵天涯海角，遗憾的是没有到亚龙湾。海岛的热带风情给我留下了非常美好的印象，尤以天涯海角的凄美，鹿回头的浪漫，南山不老松的仙气，最令我羡慕不已。     

从混沌到有序的哲学启示

混沌是相对于有序而言的。混沌到有序的变化，是事物运动的一种重要形式，包含了从简单到复杂、从低级到高级、从质变到量变的运动发展过程。这一过程具有普遍性，渗透到宇宙演化、生物进化和人类社会生活序化的多个领域。混沌并非只有消极的一面，有序也并不是最理想的状态，它们都具有两面性。从混沌到有序的变化，包含了多种哲学启示。     

比较在语文教学中的应用

“在教学中，比较不仅可以强化记忆，还能加深理解。更重要的，比较是逻辑思维的重要方式，是培养学生思维能力的重要手段。在语文教学中，比较的方式具有十分广阔的天地，从主题思想到艺术风格，从文章体裁到语言表达，从结构特点到作品人物等，无一不能成为比较的对象。     

处处有我家

我是一只小雁，刚学会飞，小兴安岭是我的家。可是冬天快要到了，我们的家族要迁徙到南方去。     

模具制造专业技能实训探讨

模具制造专业技能人才的培养，应以社会的岗位职能需求为导向，以技能训练为重点。笔者认为在技能训练内容上可分为3个阶段：一是普通机械加工操作技能训练，二是数控机床操作的技能训练，三是模具设计装配过程操作技能训练，由简单到复杂，由初级到中级到高级，最终实现技能培养的目标。     

基于课本剧语言开展语文实践活动——以《草船借箭》课本剧改编为例

从语文教材文本到剧本改编再到舞台表演，是一系列的创造过程，是语言由内隐到外化的过程，是由书面语言延伸至口头语言的训练过程。基于课本剧语言设计任务群，凸显实践性，发挥导向性，以语言为抓手，编排和演绎课本剧，可以突出学习主体的参与意识、实践意识和创新意识。     

浅谈小学数学课堂的导入和课末的小结

课堂导入是课堂教学的重环节之一，是学生学习知识从旧知到新知，从未知到已知的一个过渡阶段。因此，作为教师，应重视课堂教学的导入。     

特色教室营造

打造特色校园文化，必须从理念到设计、从执行到呈现，都实现”特色化”的融会贯通。特色教室的营造是校园文化活化的重要一环，也是一项系统工程。E—D—U开发的特色教室用品系列，从物品功能到文化表达，都以校园文化的特色化为目的。     

巧用“三趣”，快乐学古诗

中国是一个诗的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词到元曲，高潮迭起，名家辈出，璀璨夺目。这些古典诗词感情丰富，形象鲜明，意境优美，是我国古典文化艺术遗产的精华。这些古典诗词在深化学生热爱祖国语文的感情、培养学生健全的品格、提高学生的人文内涵方面可以产生深远的影响，是语文教育中不可缺少的内容。学习古诗词是提高学生语言素养的有效手段。那么，如何激发小学生学习古诗的兴趣，强化学生的情感培养呢？我结合教学实践．谈谈自己的点滴体会。     

烤红薯之恋

家乡是盛产红薯的，到收获季节，市场上一元钱便可买到十几斤。红薯虽贱，我却当它是宝贝，尤其是妈妈做的烤红薯：闻一闻，香，直沁人心脾；咬一口，甜，直甜到心底。