河南省贫困地区中学体育师资现状调查

本文主要采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法对河南省贫困地区具有代表性的六个县区中学体育师资队伍建设的现状进行分析,针对河南省贫困地区中学体育师资队伍现状和发展存在的一些现实问题,提出相应的对策和建议,希望能为贫困地区体育教育事业的发展提供服务与帮助。     

贵州省特殊学校师资培养的现状与对策研究

随着特殊教育事业的发展,特殊学校对教师的要求日益提高与师资培养机制、课程改革相对滞后的矛盾日益明显,因此特殊学校师资队伍建设工作面临着新的矛盾,成为制约贵州特殊教育发展的主要因素。目前师资培养、培训的理念、体系和课程依然是上世纪计划经济的产物,严重落后于特殊教育事业的发展。作者在探讨贵州特殊学校教师培训存在问题的同时也提出了一些对策。     

高职体育师资队伍现状与对策研究——以辽宁医药职业学院为例

高职院校体育教学的改革和发展首先要加强体育师资队伍的建设,就是要提高体育教师队伍的专业素质与综合素质。课题组采用调查问卷、数据统计等方法对辽宁省内24所高职院校体育师资队伍建设进行了调查和研究,通过数据的对比,发现了体育师资队伍建设过程中存在的问题,并提出了解决对策和建议。     

新农村建设背景下农村体育发展现状与对策——以四川省贫困地区为例

为了了解四川省贫困地区农村体育发展现状以及存在的问题,为四川贫困地区"全民健身计划""农民健身工程"更好地开展,对四川省8市3州的36个贫困县农村体育现状进行了调查。结果表明:在新农村建设中,贫困地区农民体育虽然有所发展,但还处于起步阶段,主要原因在于对体育的认知度不高,经济收入较低,体育场地设施、体育宣传投入力度不够等。分析了影响贫困地区农民体育发展的因素,并提出相应的对策建议。     

河北省贫困地区中小学体育现状调查分析及发展对策研究

本文以河北省保定市辖区的阜平、涞源、曲阳易县、涞水五县的中小学为研究对象,立足于贫困地区的经济现状,着眼于＂再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子＂,旨在找出贫困农村中小学体育工作中存在的问题及其发展的制约因素,为推进全省乃至全国贫困地区中小学体育教育工作的发展提供理论依据。     

贫困县中小学体育师资现状调查与分析

本文作者以河北省保定市辖区的阜平、涞源、曲阳、易县、涞水五县的中小学为研究对象,采用文献资料法、调查访问法、数理统计法、逻辑分析法,立足于贫困地区现有的经济现状,着眼于＂再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子＂,旨在找出贫困地区中小学体育师资方面存在的问题及其发展的制约因素,为推进全省乃至全国贫困地区中小学体育教育工作的发展提供理论依据,从而实现面向21世纪＂人人享有体育＂的战略目标。     

西藏高校体育师资的现状分析及对策

本文作者通过对西藏高校体育师资现状分析研究,应用了文献资料、问卷调查、比较分析和数理统计等方法进行深入分析,得出在全国重视教育,结合西藏大力发展教育的背景下,西藏自治区结合自身实际,出台了《关于进一步加强西藏自治区体育师资队伍建设的意见》,对各高校在教师培养和培训等方面进行了宏观指导.     

简论体育高考的现状与对策——以海南省体育高考为例

本文论述了体育高考的重要性,特别论述了体育高考对高中体育教学的导向作用,并且针对体育高考中出现的常见问题提出了初步的改进建议和对策。     

民族贫困地区民办幼儿园师资问题研究——以宁夏南部山区S园为例

本研究以宁夏南部山区S园为对象,调查分析了民族贫困地区民办幼儿园的师资现状。研究发现S园师资存在性别、年龄结构不合理,学历层次、专业对口率低,队伍不稳定、流动性大,专业发展水平低等四个方面的突出问题。结合各方面因素分析,研究者提出了关于民族贫困地区民办幼儿园师资问题的改革对策,包括加大经费投入,提高教师的工资待遇;加强管理,提高师资队伍的专业化水平等方面。     

城市社区体育现状与发展对策研究——以常州市区为例

本文运用问卷调查法,文献资料法,咨询访谈法,数理统计等方法,以江苏省常州市为例,调查分析了当前城市社区体育组织、经费来源、社区居民参与状况、社区体育指导员及影响因素等现状,探索城市社区体育的未来发展,找出当前城市社区体育发展过程中存在的主要问题,并在此基础上提出发展城市社区体育的可行性建议,为有效指导和开展下一步全民健身工作特别是城市社区体育工作提供更多可借鉴的科学依据,从而推动社区体育的可持续发展。     

体育师资成人教育发展的现状与趋势

21世纪是充满竞争与挑战的新世纪，所以体育师资人才的培养也不可能是毕其功于一役的。本文运用博弈原理从宏观角度分析、研究了我国近20年来体育师资成人教育蓬勃发展的主要原因，以探索其发展进程的规律。     

安徽省中等卫校体育师资现状的研究

采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等对安徽省中等卫校的体育师资队伍现状进行调查研究,得出体育师资队伍稳定,教师年富力强,年龄结构基本合理的结论。但体育教师人数不足,男女比例严重不平衡,部分教师学历不达标,高学历、高职称教师缺乏,教师工作量适度,体育教师对工作环境满意程度不高。提出改善目前中等卫生学校师资现状的意见和建议。     

幼少儿英语培训机构师资现状调研及师资培养模式研究——以湖北省襄阳市为例

随着时代的发展,人们对英语学习越来越重视,尤其是年轻的父母,他们更希望自己的孩子尽早接受英语教育。因此,近年来,幼少儿英语培训机构蜂拥而出,这样,对专业的幼少儿英语教师的需求大大增加。作者通过对襄阳市多家幼少儿英语培训机构师资现状和师资培养模式进行了调研与分析,结合自己的专业学习对师资培养模式作了探讨。     

西部欠发达地区学前教育发展现状与对策——以贵州省为例

近年来,在政府的大力支持和全省人民的共同努力下,贵州省的学前教育事业得到了健康、快速的发展,社会各界开始重视学前教育,管理逐步规范,办学体制不断得到完善。但在发展过程中也存在一定的困难和问题,如管理制度不够健全、发展不平衡、没有稳定的经费保障、师资欠缺等。因此,结合国家中长期教育发展规划纲要关于学前教育的相关规定,探讨贵州省学前教育发展的目标与措施显得相当重要。     

新课改下湖南省初中体育师资现状研究

通过对新课程改革下的湖南省初中体育师资的调查发现:男女教师的比例严重失衡,女教师比例偏少;农村学校的体育教师班师比、生师比都比一类、二类地区低;三类地区专职体育教师中具有高级职称的教师极少,比例很低,专职体育教师队伍的学历结构中,地区之间差异很明显;体育教师职业后教育机会不均等.     

怀化农村学校体育师资现状的调查研究

随着我国经济的发展,农村学校体育取得了一定成绩,但仍然存在一定问题,具体表现在以下几个方面:体育教师数量不足,学历、年龄与职称结构不合理,工作量偏大而待遇偏低,长期得不到系统培训等.     

甘肃省贫困地区农村普通高中体育教学现状与对策

我国农村学校体育状况在学校素质教育中占有十分重要的地位。但甘肃省贫困地区农村普通高中的体育设施因受当地经济的制约,大多数农村高中体育课开展不顺利,学生体育运动达不到国家体育锻炼标准。为了改变贫困地区高中体育现状,我们要建议政府加大对农村高中体育设施建设投入,加强农村中学体育活动的宣传力度,培养学生体育意识,吸引更多学生参与体育活动,促进学生素质全面发展。     

高校体育师资培养存在的问题及对策

目前我国高校体育师资培养中的教师队伍整体素质提高和配置还受到诸多因素困扰与制约,具体问题有职前与职后教育的脱节、忽视师德建设、师资结构与配置不合理、管理与运行机制不适应教育改革与发展。针对此现状,文章提出了要教育统筹、培训针对性与实效性相结合、保持先进性与科学性、加强法律介入、建立长效机制和改革聘用人事制度等,力求为全面提升我国高校体育师资培养质量与效益提供参考与借鉴。     

宁夏高职院校师资现状及对策研究——以宁夏工商职业技术学院为例

教育发展取决于教育资源的配置,而教师又是教育资源中最重要的组成部分,其结构及水平直接影响着宁夏高职教育的发展速度和质量。对宁夏各高职院校的调查结果显示,宁夏各高职院校师资缺口较大且师资结构不太合理。师资补充及结构优化、校外兼课教师聘用及管理、现有教师下企业锻炼及进修提高等,都是亟待解决的问题。