孩子成长规律可浓缩为“人”字

孩子的成长是有规律的,这个规律可以浓缩在一个最简单、却最意味深长的"人"字上。儿童的发展可以从两个角度来看:认知发展,可以看作是"人"字的左撇;个性社会性发展,也可以称之为非认知发     

孩子成长规律可浓缩为“人”酸甜苦辣皆为成长

孩子的成长是有规律的。以从教30余年并纵览各家学说的经历,笔者认为,孩子成长的规律可以浓缩在一个最简单、却最意味深长的字上:人。"人"字如何解读,它所蕴指的涵义又是什么?     

家庭教育对儿童意志品质的影响

我们都曾经是孩子,成年后,我们又有了孩子.孩子给我们带来希望和欢乐,也给我们带来困惑和焦虑,孩子的成长是每个家庭大事中的大事. 人的成长过程实际上是一个心理的成长过程,而不仅仅只是一个智力的成长过程,智力成长是附着在心理成长上的.如果我们了解儿童成长的科学规律,让儿童按"精神胚胎"的内在规律自然发展,它一定会具有良好的意志品质,并成为人才.     

浅谈个别化教学的优越性

教育发展到了今天,人本理念已深入了人心,尊重学生,尊重人的认知规律,尊重学生成长过程中的情感、体验。已是教育的主旋律。可喜的是,个别化教育教学为关注到每一个孩子提供了可能性。     

培养孩子良好的行为习惯

一个人在成长的过程中,需要有良好的行为习惯。著名教育家陶行知先生说:"播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。"良好行为习惯的养成一定要渗透到各种教育之中,否则就不能完善孩子优秀的意志和品质,对孩子一生的发展有很大的阻碍,所以,良好行为习惯的养成是每一位教育者、每一位家长都应该熟知且掌握的教育艺术。     

浅谈幼儿家庭教育

在一个人的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用．而其间家长的启蒙教育和亲和力的因素，在孩子的成长发育中．就显得尤为突出，可以毫不夸张地讲“一个全面发展的孩子身后必然有一个懂得家庭教育的好家长。”     

规划,成长

曾经听到有人为建设早教机构,在高薪聘请成长规划师。当时就有几个声音在脑子里冲撞。一个声音是：规划一个孩子的成长,何其大的责任!除了父母,还有谁能担当？另一个声音是：规划一个孩子的成长,必得了解孩子的成长规律,早教机构能想到要尊重孩子成长的规律     

断奶——一个不得不做的抉择

断奶是一个自然现象,每一个孩子都要经历,每一个家庭都会遇到。在孩子断奶问题上,作为父母都有自己独特的心理体验。只要你留心观察就会发现,在儿童成长过程中,断奶仅仅是孩子“自立”的第一步,而诸如断奶之类的现象将伴随着孩子的成长反复出现。当孩子在某一关节点上必须脱离外力支持才能独立远行时,父母一定要把自己对孩子的爱深藏于心底,理智地在孩子渴望依赖与自己放心不下之间断然做出抉择——立即断奶。     

卓越人才培养的家庭教育支柱

人们常说,家庭是孩子的第一所"学校",父母是孩子的第一任"教师".家庭教育的"第一位"看起来是时间意义上的,更是生命成长初始化意义上的.人的一生是一个连续的进程,也是前后相互影响的过程,在人生不同阶段发生的事情会有不同的历史意义.在可以持续作用于人生很长时间的情况下,家庭教育在人生历程中的特殊意义是对人的发展进行初始化...     

耐心陪伴孩子成长

每一个孩子都有自己的成长规律,不能盲目跟风、模仿他人,也不能拔苗助长、急于求成,更不能丧失信心、轻言放弃,而是要耐得住寂寞,忍得了挫折,陪伴孩子慢慢成长,引领他们一步步踏实走过。     

出行中的"自我"缺省与美国"南方性"解构——论《押沙龙,押沙龙!》中的成长模式和史性隐喻

一个出行在路上的小男孩成就了美国的自我认识.在路上的独特成长模式蕴涵了个人成长与社会再现的双重功能.福克纳的代表作<押沙龙,押沙龙!>中萨德本由一个富人门前"被拒绝的孩子"转变为"社会的合作者"的出行之路,实质上是对南方独特的社会发展历程的重新再现,他在路上的成长经历以及所表现出来的对南方社会的认知和认同,折射出一个南方少年"自我"身份的缺省和美国"南方性"的缺陷.     

从“道法自然”到“教法自然”

老子在《道德经》中说:"人法地,地法天,天法道,道法自然。""道法自然"简单地讲,就是道取法于自然,也就是说万事万物的运行法则都是遵守自然规律的。"道法自然"在教育中的应用应该是"教法自然"。"教法自然"中的"教"是教育教学活动,"法"则是效法、取法。"教法自然"的意思是教育教学活动必须遵循自然规律。这里的自然规律包括:孩子的心理和生理成长规律,人的认识规律,学生的认知水平发展规律,以及事物发展变化的规律。按照"道法自然"的思想,人类的一切生产、生活、科研等活动都要遵循宇宙的自然规律与法则;按照"教法自     

学生成长档案漫谈

成长档案是指反映学生个人在成年之前的生活,学习活动中形成的各种具有保存和使用价值的文字。音像及特殊载体的原始记录。“孩子每天都在发展,只是有许多没被我们发现。教师的责任就是要发现孩子许多方面的发展。把它告诉孩子和孩子的父母,并因势利导。促其主动发展。”因此,成长档案是孩子成长的缩影。它书写着孩子成长的每一个精彩时刻。给学生建立成长档案,不仅让老师、父母及时了解孩子的成长足迹,更让他们自己获得收获的喜悦,感受成长与进步。     

孩子的朋友圈由谁划定

一位年轻妈妈在网上为两岁的儿子寻找“优秀的、可靠的”的同龄玩伴，为的是让孩子避免沾染上坏习惯。而且一旦孩子交友成功，小朋友们可以到对方家吃饭甚至过夜，家长们也许会带孩子组团出游，从而形成一个固定的小圈子。这位母亲爱孩子的用心可谓良苦，但未必符合孩子的成长规律。     

孩子撒谎原因分析及应对技巧

当父母发现自己的孩子开始说谎时,会感到惊奇、失望、生气甚至忧虑——现在就撒谎,以后怎么办？孩子撒谎真的如此可怕吗？其实,撒谎是每一个人成长过程中的必经之路,是每一个孩子成长的标志。没有所谓“撒谎的孩子”与“不撒谎的孩子”之分,每一个孩子都会撒谎,而且在孩子成长的不同年龄阶段,     

论“孩奴”现象对幼儿生命成长的不良影响

"孩奴"对父母是一个辛苦而无奈的称谓,身为父母者劳其一生、倾其所有,为的是让孩子能有一个光明的未来。当父母沦为"孩奴",孩子就会承受巨大的压力,不利于他们的发展,这样的孩子走上社会反而缺乏竞争力。"孩奴"不仅是一个社会问题,更是一个教育问题,为了使更多的父母摆脱子女的"奴役",政府及相关教养机构要转变观念,给幼儿一个自由、健康的成长环境;为了使孩子健康快乐地成长,父母不妨从自身做起,做个优秀的"农夫",在关键的时刻给孩子指引,给孩子创建一个自由宽松的成长环境。     

一个学生 一个世界——浅论教育要循着学生成长的“可能性”

每一个人都是一种"可能",每一个学生都是独特的那一个。教育的目的,就是促使青少年学生的潜能得到发展。因此,我们要分析学生、了解学生最与众不同的地方,循着他成长的"可能性"而教。在学生遇到成长的问题时,教育者应进行冷静地观察和分析,准确归因,真诚交流,采取妥当的方法,努力追寻最好的教育。     

种子教育——育幸福完整的人

教育如何围绕学生全面成长这个主题,更好地服务于学生,把他们培养成一个幸福完整的人?5年前,一粒种子落户我家窗缝,它奇迹般的生长过程启发了我对基础教育小学阶段的深度思考,并逐渐完善了一个教育思路:将每一个孩子看作一粒独特的、有着无限发展可能性的种子,而不是一张张可以随意涂写的白纸。     

一生的指明灯

【成长语录】好的教育就是发现孩子身上的闪光点,并让他照亮自己。【成长故事】家庭是一个人的起点,父母一句不经心的话可以成全一个孩子,也可以毁掉一个孩子。记得我小的时候,是一个非常内向的孩子,只知道埋头学习,见了     

工作再忙 也要陪伴孩子

孩子的成长需要父母的陪伴。在亲子陪伴中,孩子能获得安全感,形成信任、依恋、依赖、期待等积极情感,发展智力并学会与人交往,增强社会适应能力。"太忙,没时间管孩子"是很多家长不能陪孩子的理由。"总是很忙"的家长,当听到"再不陪我,我就长大了"这句很多孩子发自内心的呼声,你的内心是否被触动?孩子的成长只有一次,陪伴他一起成长,对父母来说是责任,是幸福,也是一门艺术。那么,职场父母在忙工作和陪孩子之间,怎样做才能兼顾并给予孩子高质量的陪伴?本期,我们邀请专家和家长就此话题展开讨论,希望