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廖金琳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(6):89-90
运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和实地考察等研究方法,对闽西农村学校开展阳光体育运动进行调查,发现农村学校开展阳光体育运动存在下列突出问题:学校领导不重视;体育场地、器材严重不足;教育观念偏离;体育教师相对不足,安全存在隐患;对阳光体育运动的理解存在分歧,提出客家体育在开展阳光体育运动中的优势,旨在推动农村学校素质教育的开展,提高农村学生的健康素质,让更多的学生沐浴在阳光体育的光芒下. 相似文献
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郑君亚 《中国科教创新导刊》2009,(9):251-252
为了加强我国青少年体育、增强青少年体质,教育部、国家体育总局和共青团中央全面启动了“全国亿万青少年学生阳光体育运动”。本文就农村学校体育实施阳光体育运动的策略进行了分析,以期对农村学校阳光体育运动的普遍开展提供理论依据。 相似文献
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正2006年教育部、国家体育总局、共青团中央联合发出了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》,全国上下开展了轰轰烈烈的阳光体育运动。然而,面对日益加剧的就业、升学竞争压力,社会、学校和家庭片面追求升学率的现象仍较严重,重知识、轻体能的情况还普遍存在;部分农村学校仍然存在体育课被挤占、课外活动"纸上谈兵"的现象;农村学校阳光体育管理不科学,导致一些学校、指导老师行动无目标、实施无策略,应付了事;加之农村学校 相似文献
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农村学校体育教学是学校教育的主要组成部分、“全国亿万青少年阳光体育运动”已全面启动,这将对增强我国青少年体质、促进青少年健康成长有着重要而深远的意义,本文论述了如何使农村体育教育教学渗透到“阳光体育”全过程中去,教会他们自我保护,真正达到“健康第一”的目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
针对农村中学开展阳光体育活动的实际,我校提出因地制宜,建立与学校特色相配套的阳光体育系列活动,有序地开展包括早锻、大课间、下午体锻课等学生课外阳光体育竞赛活动。 相似文献
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论建设社会主义新农村与学校体育的关联 总被引:1,自引:0,他引:1
为审视新农村建设背景下新农村学校体育的改革,论述了建设新农村的时代价值以及两者的关联。提出要大力推动为实现建设新农村背景下农村学校体育发展目标,农村学校体育改革必须及时适应新农村建设,进一步转变教育观念,开发校本课程资源,发展农村学校体育特色,实施乡村阳光体育运动,构建和谐农村学校体育,实现回归大自然的身体教育。 相似文献
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浅析边疆农村学校开展阳光体育活动存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
生命中不能缺少阳光,校园里青少年学生的健康成长更不能缺少阳光体育活动.由于边疆地区经济发展比较慢,教育观念落后,以及自然条件等原因,使得阳光体育活动在校园里不能很好的开展起来.本文就当前边疆农村学校开展阳光体育活动存在的问题,进行了针对性的分析,并提出相应的对策. 相似文献
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我国是一个农业大国,农村人口占全国人口的56%。在国家启动“阳光体育活动”的今天,加强农村学校体育工作势在必行。在此,把农村小学开展体育活动的困难与建议摆出来与大家探讨。 相似文献
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农村学校经济落后,体育设施不够健全,学校各班级应因地制宜,开展丰富多彩的活动。现在的独生子女比较多,孩子们不爱运动,体质比较差。阳光体育活动的开展,增强了学生的体质。 相似文献
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张海灵 《商丘师范学院学报》2010,26(12)
主要采用走访和问卷调查法,对商丘市的虞城、睢县、民权、宁陵4个国家级贫困县农村中学阳光体育运动的实施情况进行了调查研究.结果显示:影响经济欠发达地区农村中学阳光体育的开展主要因素有:(1)学校缺乏开展阳光体育的长效机制;(2)体育法规制度的贯彻和监督力度不够;(3)场地器材严重缺乏,资金投入不足;(4)教师学历层次低,缺乏对学生的有效指导;(5)学生学习压力大,家长对阳光体育淡漠等. 相似文献
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<正>江苏建湖县高作镇中心小学是一所苏北农村乡镇小学,创办于1946年,学校现有21个班级,学生近千人,教师六十余人。近年来,学校成功确立了"创办高标准的农村学校、成就高水平的幸福教师、培育高素质的阳光少年"的"三高"办学目标。2013年10月,教育部基础教 相似文献
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农村学校经济落后,体育设施不够健全,学校各班级应因地制宜,开展丰富多彩的活动。现在的独生子女比较多,孩子们不爱运动,体质比较差。阳光体育活动的开展,增强了学生的体质。 相似文献
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曲淑群 《濮阳职业技术学院学报》2012,25(2):135-137
跆拳道是我国较为流行的体育运动项目之一。现今跆拳道运动在我国城镇的发展处于一种饱和的状态。跆拳道要想获得可持续的发展,就需要利用农村这一广阔的平台。而农村体育与农村学校体育的发展又需要跆拳道项目的促进。跆拳道融入农村之中可以带动农村学校体育与阳光体育工程的开展。同时,跆拳道对于提高农民体育积极性与身体体质有重大的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
近年来,我国对教育实施了全面的改革与创新,以达到提高教育质量的目的。其中对农村教育的改革更是重中之重,因为农村地区教育与城市之间的教育存在一定差异,主要体现在一些学校存在着"择班"问题,如有的农村学校设置重点班级,致使教育资源极不均衡,这对一些学生来讲是不公平的。那么在管理方式上就要推陈出新,阳光分班是近年来最新推出的一种分班理念,其本着公开、公正、公平的原则,对学生与教师进行随机分配,这有效解决了教育资源分配不均衡的问题。主要针对农村阳光分班的班级分层管理措施进行分析探讨。 相似文献