企业法人不是人 法人代表才是人──勿将企业法人误解为自然人

企业法人不是人法人代表才是人──勿将企业法人误解为自然人国有企业法人是谁？这个问题不难在理论，而难在实践，在实践中并未真正解决。一些厂长经理常理所当然地认为法人就是他们自己，其实，这是一个误区。因为法人是与自然人相对而言的。法人是指依照法定条件成立、...     

夏日最想见他

谁是这个夏天你最想见到的人？谁又是活跃在这个夏天的话题人物？又是谁陪着我们度过这个炎炎夏日不寂寞……？我们为你推荐8组HOTTEST的明星,喜欢他们,不需要任何理由,爱他就去见他吧！     

为什么每个人的长相不一样？

谁是你的同桌、你的后桌、前桌？一眼就能认出他们吧!班里同学谁最能吹牛,谁学习最棒？这些都逃不过你的眼睛,因为他们的模样不一样。当然也有麻烦的时候,遇到双胞胎怎么办？迷糊了吧!到底是什么决定了人的长相呢？     

妈妈，我爱你

是谁在炎炎夏日为我扇扇子？是谁在寒冷的夜晚为我盖被子？又是谁在我放学之后为我端上可口的饭菜？还有谁整天忙忙碌碌送我上学、接我放学——都是妈妈。妈妈这个平凡而又伟大的人,默默地付出了那么多,而我平时只懂得索取,不懂得回报。今天,老师号召我们主动表达对妈妈的爱,     

数学自主课堂创设策略

课堂到底由谁自主？这个问题很多人一定会不加思索地回答：课堂当然是教师自主。因为传统的教学观是以教为中心,教支配学、主宰学,而学是围绕教。然而,课堂仅有教师的自主,没有学生的自主,又将如何把握以学生发展为本的教学原则     

困厄相人

李克相人很有一套。 李克是谁？认识这个人还得从吴起说起。吴起因为杀妻为将而不被鲁国所容,因为母死不奔丧而不被曾参所喜,狼狈逃向魏国。魏文侯问李克,吴起这个人怎么样。李克说,吴起贪而好色,然而用兵打仗,即使司马穰苴也不能过也。     

汉东中学事件簿之回忆篇(八)

<正>“那段叔叔您觉得到底谁是凶手呢？”林秋思问。段警官想了想：“你如果非要我选的话,我想我会选由文蕊。因为谈娟娟、杜舒书、由文蕊三人曾经因为在长廊打闹被摄像头拍下来了,受到了学校领导的批评,因此他们三人对摄像头的存在是心知肚明的。但他们并不知道摄像头在案发时出故障了,所以不管他们当中谁是凶手,都不可能敢在案发时间内大摇大摆地走进办公室。可在这种情况下,仍然有人大胆地完成了杀人罪行。为什么？     

啊,可爱的妈妈(小说)

“娟娟,娟娟。”是谁在叫她?那声音轻轻的,柔柔的,好象来自那飘渺的白云。她仔细地聆听着。分辨着……啊,是妈妈!一双宁静而温柔的眼睛,闪着明朗的、热烈的光彩;白晰的脸上有一对浅浅的酒窝,显得格外和蔼可亲;一头乌黑的秀发,散发着淡雅的香气。娟娟脸上溢出了梦幻般甜蜜的笑——     

猫为什么总是脚先着地？

谁是最有资格回答这个问题的人？哈哈,谁会班门弄斧？谁会有我咖啡猫更了解猫？我只要轻轻一跳,得到的答案就是标准而权威的。     

VINCENT NEVER GROWS——蒂姆&#183;波顿影迷手记

每当被问起对一个导演的观感,我总陷入一种窘境：如何用最简洁又最准确的词汇描述他或她最完整的一面？这个人是谁？我们究竟是应该通过了解这个人来走入他电影中的世界,还是应该通过走入他电影中的世界来了解这个人？似乎要介绍一个人的生平总应当有个大卫&#183;科波菲尔式的开头,从他的出生年月一直讲到他父母从事何种职业,但这些东西真的重要么？     

觉者为师

在一次讲座中,我提了两个问题：第一,＂谁是教师？＂第二,＂教师是谁？＂很多人笑着回答：＂我是教师,教师是……＂对第一个问题,他们都有一个爽快的回答;在第二个问题上,他们表现出了迟疑和纠结。于是有人＂幡然醒悟＂：你说的是不是哲学问题？ 其实,这不是一个哲学问题,而是一个很现实的、值得我们认真思考的对于教师职业的追问。我国的教师发展史漫长而又曲折,无论是在职业时期还是在非职业时期,     

待兔

品读文中的农夫是无助的,因为他得不到大家的信任却又无法证实自己所说的是事实。而文中那些嘲笑、羞辱农夫的人却是可悲的,因为他们过于相信自己的主观判断。也许他们忘了自己生存的这个世界充满了奇迹;也许他们应该晚生几千年,去     

2007年，你过得好吗？——职场人酸甜苦辣大调查

“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返昵？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢．现在又到了哪里呢’”带着和朱自清一样对时光飞逝的慨叹，职场人又迎来了一年的尾声，他们收获了什么，失落了什么．又在期盼着什么呢7     

《画杨桃》教学片段两则

由此及彼理解课文师 :老师看到几位同学知错后 ,说话语气有什么变化？请同学们从文中找一个词语说明。生 :“和颜悦色”。师 :你是如何理解这个词语的？生 :这个词语用来形容人说话时很高兴 ,态度比较和蔼。师 :老师的态度开始是认真的 ,后来“神情变得严肃” ,这时为什么又变得“和颜悦色”了呢？生 :因为同学们弄清了“我”把杨桃画成五角星的原因 ,老师很高兴 ,所以态度也发生了变化。师 :由此 ,大家想想 ,文中还写了谁的态度也在发生变化？生 :几个同学师 :好！他们的态度又是怎样变化的呢？生 :几个同学一开始是“哈哈大笑” ,后来是“…     

希望在心 花开满园

这个班是我无奈的接受，不是因为它是文科普班里最差的一个，而是因为学生背后倒老师的台，这让教他们的老师多伤心多心寒啊。师生之间有什么不能沟通和交流的呢？据说平目里师生也一团和气，谁也想不到学生会背后写匿名信。     

无视者

这是一类人的概称。必须注意的是,这个名词与色盲、瞎子、近视眼有相当的区别。因为它们所表示的依据是生理上的,而无视者乃是个社会化的用语。无视者,并非看不见任何事物。恰恰相反,他们的视敏度让鹰狗感到一阵莫名的忧愁——人,聪明而又有远见,谁不怕呢?无视者,严格地说,乃视物不见之意。换言之,在他们的思想中,目之所及,尽皆虚有。这显然有异于鹰狗。因为鹰狗之于事物,总会有忧喜之情——或吃之,或     

谁是英雄：英雄也得问真假 “寻找英雄”系列故事（一）

英雄,这个词在字典上的解释是：一、才能勇武过人的人;二、不怕困难、不顾自己;为人民利益而英勇斗争。令人钦佩的人;三、具有英雄品质的人。 谁是英雄？大家应该看过湖南卫视的《谁是英雄》栏目,这是一档由著名笑星大兵主持的大众娱乐擂台秀节目。这个节目荟萃中国奇人绝技绝活,网罗民间平民英雄。由此可见,这个栏目中的“英雄”是专指“才能勇武过人的人”。但是更多的英雄我们是否知道？我们是否对英雄有更准确的认识？[第一段]     

从天堂到地狱

如果要问这个世界上对我最重要的人是谁．我想那应该是父亲母亲!那么我应该怎么做才会让他们快乐？     

你可曾记得他

你可曾记得他？ 在陪伴你渡过懵懂童年的《西游记》中,有这样一个人物：他也是唐僧的一个徒弟;他也曾受观音的嘱托,护送他最敬爱的师傅前去西天求取真经。但在人们的视线中,只有“唐僧师徒四人”,却独独忘记了他这个徒弟的存在。大概只是因为他变成了一匹英姿飒爽的白马？是啊,看着这匹白马谁会想起那个曾经叱咤风云的龙宫太子,谁又会相信那十万八千里的路程不是他腾云驾雾,而是他屈尊驮着一位凡人一步一步脚踏实地走过的路呢？     

荒原上的呐喊

谁都可以谈鲁迅,又谁都谈不好鲁迅。这是一个注定要受到质疑的论题,那我为什么还要和中学生谈鲁迅呢？因为我觉得小而言之,中学生绕不过鲁迅,大而言之所有的中国人,包括我们这个民族这个国家都绕不过鲁迅,鲁迅已成为我们民族历史上永恒的存在。尤其是高三的学生,如果能恰当地写点鲁迅,必然会使你作文的思想性和艺术性增色很多。那如何谈鲁迅呢？