大众传播对高校政治系学生政治思想的影响

文章从传播学角度,探讨了广播、电视、报刊等大众传播媒介对大学政治系学生政治思想教育所产生的重大影响,阐述了其影响的表现与特点,分析了如何在大众传播中加强对学生进行舆论导向指导的设想。     

大众传播对大学生道德教育的影响与对策

高校德育工作是一个系统工程,它受到大众传播的影响。文章从大众传播的特点和大学生道德特点入手,分析大众传播对大学生道德教育起到的积极影响和负面效应。提出了营造高校校园大众传播良好环境,以促进当代大学生德育的对策。     

大众传播对大学生的负面影响及其控制

作为影响大学生社会化的重要外部因素,由于传播媒介、传播内容、传播者以及受众自身等原因,大众传播对大学生群体的政治思想、价值观念、行为方式等产生了不良的影响。要从道德、技术、法律以及受众自身角度,加强对大众传播的控制,强化大众传播对大学生成长的积极作用。     

简论大众传播媒体对学校教育的挑战

所谓大众传播媒体,包括电视、广播、电影、报刊等。改革开放以来,我国现代大众传播媒体迅猛发展。如今,中小学生课余生活的相当一部分是在电视、收音机前或电影院里度过的,一些学生每日接触的报刊种类甚至多于自巳的老师,学生通过大众传播媒体获得了大量的信息和各种文化科学知识,这对我国五、六十年代甚至十年前的中小学生     

大众传播对学生课余文化生活的影响

一、问题的提出我们正处于一个急剧变革的时代。全球的开放趋势对我们的社会,尤其是学校教育提出了严峻的挑战。各种各样的价值观念、文化思潮、生活形态正猛烈冲击着我们中小学校,影响着我们青少年尤其是初中少年学生的行为变化与心理发展。特别值得关注的是,以报刊、广播、影视等为主要标志的大众传播,通过大众传播的媒介充斥学生课余文化生活的各个领域,从而给我们德育工作提出了新的课     

大众传播青少年的影响及引导

随着新技术革命的诞生和信息时代的到来，大众传播对青少年的影响越来越显并呈多元化发展趋势。为了使大众传播能更好地影响并指导青少年及整个人类社会的发展，本拟以重点研究大众传播对青少年的影响，并初步探讨大众传播如何引导新一代青少年更快、更好、更新地学习、生活。     

大众传播对青年学生信仰教育作用的调查分析

本文通过调查研究 ,阐述了大众传播对青年学生信仰的形成有高度的相关性。当代青年学生积极的信仰占主导地位 ,但也存在信仰缺失和迷茫现象 ,信仰教育呼唤最佳的媒介组合、建立有效的传播机制、大众传播引导文化走向的精制化和创新传播方式     

中学生逆反心理的分析与对策

中学生逆反心理的形成既有生理的原因 ,也受家庭、学校、大众传播及社会文化的影响。针对这一特殊现象 ,教育者应充分尊重学生 ,加强对社会主义文化现象的分析和导向 ,多鼓励、赞美学生     

对甘肃省农村初中生武术态度的研究

本文作者对甘肃省农村初级中学学生武术态度的现状进行了调查分析。结果发现：大部分初级中学的学生对武术持积极态度,但是,在武术态度的七个纬度中,男女生都把身心健康、审美放在次要位置;从影响学生武术态度的社会因素看,学校、同伴群体是影响学生武术态度的关键,而家庭社区大众传播处于停滞状态。作者针对这种结果,提出了一些相应的建议。     

手机媒体大众传播功能的演进

随着数字化技术在手机媒体中的应用和发展,手机从人际传播工具逐渐成长为影响广泛的大众传播工具,同时也对传统大众传播的传播路径和特质进行着变革,创造出的双向传播范式扩大了大众传播的维度和深度。本文从手机短信传播、手机与传统媒体融合传播以及手机微博传播这三个方面入手,力求在一定程度上呈现手机媒体大众传播功能的演进过程。     

浅析大众传播中的性别刻板印象与未成年人的性别角色社会化

人类社会中存在各种各样的刻板印象。性别刻板印象是其中的一种。这种性别刻板印象不可避免地出现在各种大众传播媒介之中,大众传播便成为人们间接形成刻板印象的重要途径。基于大众传播对未成年人社会化的影响增大,其中的性别刻板印象对未成年人的性别角色社会化带来了消极影响。应该从大众传播媒介和未成年人两方面入手,尽量降低这种消极影响。     

皮亚杰建构主义教学观的传播社会学反思

皮亚杰的建构主义教学观生成的信息传播基础已经发生了重大的变化,原有建构主义所设定的学生认知图式生成模式,在大众传播的时代已经不能够适用。大众传播的造成的信息的商业化、多元化使教学由简单的教师与学生的互动,转向学生通过媒体同社会的多个主体进行互动。     

第四媒体的兴起对大众传播理论研究的影响

作为"第四媒体"的因特网的兴起对大众传播理论研究产生了重要影响,本文在揭示网上新闻传媒在组织形态和传播方式上与传统传媒的区别的基础上,从地位取代、重新界定基本定义、把关人理论、对新闻教育的影响这四个角度研究大众传播理论研究受到的影响,结合传播学、社会学与心理学的理论观点进行了探讨.     

大众传播媒介功能对流行音乐文化的影响体现

大众传播媒介是现代社会传递信息的主要物质载体,与现代社会生活密不可分,西方国家的社会科学家们就大众传媒对社会及其文化的各方面所产生的影响作了较为详尽的研究和阐述。目前我国有关传播媒体与社会科学的论说相对较少,流行音乐作为一种严重依赖大众传播媒介的音乐形式,其存在与发展都受到大众传播媒介功能的影响。     

在大众传播中电大马列课教学导向刍议

在我国改革开放、科技昌盛、大众传播日益发达的社会时代里,我们改进和加强电大马列课教学的一个重要课题,就是要研究在信息化社会的氛围中,我们电大马列课教学面临的大众传播环境和教学原则导向的问题。这一问题涉及广泛,内容复杂,本文仅就大众传播与电大马列课教学的关系,大众传播对电大马列课教学的影响以及在大众传播中马列课教学原则的导向等方面,作点肤浅的探讨。     

在大众传播中的政治课教学导向刍议

在我国改革开放、科枝昌盛、大众传播日益发达的社会时代里,我们改进和加强中学政治课教学的一个重要课题,就是要研究在信息化社会的氛围中,我们中学政治课教学面临的大众传播环境和教学原则导向的问题。这一问题涉及广泛,内容复杂,本文仅就大众传播与中学政治课教学的关系,大众传播对中学政治课教学的影响以及在大众传播中政治课教学原则的导向等方面,作点肤浅的探讨。     

图像时代的外国文学教学:互动与应用

图像时代,电影在大众传播领域已经超越了文学,影视作品对学生学习的影响已经是不容忽视的事实。本文从对学生所做的调查出发,以理论结合实际,探讨了当代影视与文学的互动关系,指出教师应当在教学中将影视作品作为视觉化文本恰当地加以利用,并就影像资料的具体运用提出了建议。     

论大众传媒对当前文学写作的冲击

新世纪大众传播媒介不管是对社会还是对整个中国文学的影响都是巨大的,而人们从这个角度对当前文学发展状况的梳理还欠清晰。从文学的创作主体、文学的传播媒介以及文学作品的受众三个方面进行分析,论述了新世纪大众传播媒介对当前文学写作的巨大冲击甚至解构。     

媒介融合与高校课程建设关系研究

迅猛发展的传播技术促使人际传播、大众传播、网络传播相互作用、相互影响,形成融合发展的趋势,并对社会产生作用。媒介融合对高校课程建设的内容生产方式、传播渠道和传受关系形成了巨大的挑战,因此坚持内容为王的内容生产理念,建立具有人际传播、大众传播和网络传播特性的传播渠道,重塑教师与学生的社会关系,是解决媒介融合与高校课程建设的有效方式。     

利用思想品德课堂 提高学生媒介素养

信息时代,大众传播媒介发展日新月异,它对人们的学习、工作和生活都产生了重大影响,尤其是我们的初中学生。适应信息化社会,提高媒介素养是义务教育《思想品德课程标准(2011年版)》提出的要求。作为思想品德教师要正确理解和把握这一内涵,在教学中全面贯彻这一理念,利用活动探究、教学情境、时事播报等形式,提高学生的媒介素养。