爱科学 爱生活——胡永杰的美丽青春

“如果我是山,就站成一种尊严,让山花灿烂山风拂面,让每一个角落都渗透梦的语言,让我的价值在太阳底下展现;如果我是水,就流成一种磅礴,让小船远航鱼儿欢畅,让每一股细流都一往无前,让我的价值迎风吟唱。”     

鼓励

有时,鼓励是让你迈向成功的动力;有时,鼓励是一种信念。我的成功就来自他人的鼓励!记得在上二年级的时候,虽说课文全是一首又一首简短的小诗,每个字上都标有拼音,但我上课时老是开小差,自己又不努力,对这些课文,我根本是一窍不通。于是,姐姐成了我的辅导老师。每天放学,她都会教我认字、读书。可我学习了好几天,仍没长进。     

引导孩子步入特长之路

儿子一天天在长大,我想让儿子拥有一项特长的信念也与日俱增。我觉得如果一个人有一项特长,不管是今后以此为生,还是仅仅作为兴趣爱好,提高个人素养,增添生活情趣,都是一件非常好的事。可7岁的儿子对什么都提不起兴趣。为了能让儿子拥有一项特长,我从花样繁多的培训项目中选中了架子鼓。我觉得这特别适合儿子好动的天性。     

引导孩子步入特长之路

儿子一天天在长大，我想让儿子拥有一项特长的信念也与日俱增。我觉得如果一个人有一项特长，不管是今后以此为生，还是仅仅作为兴趣爱好，提高个人素养，增添生活情趣，都是一件非常好的事。可7岁的儿子对什么都提不起兴趣。为了能让儿子拥有一项特长，我从花样繁多的培训项目中选中了架子鼓。我觉得这特别适合儿子好动的天性。     

我的好妈妈

在我的心中,妈妈什么都好,什么都值得夸。今天,我要先夸夸妈妈的眼睛! 只要妈妈微微一笑,一双眼睛就眯成了缝。如果遇上让妈妈开怀大笑的事,那妈妈的     

扫障、设坡给写作以乐趣

有人说：当学习经过多次机械重复,学习技能达到了最高境界,就成了一种本能。如“九九乘法口诀表”当熟读成诵并达到最高境界时,就成了一种本能,大脑随时随地都能反映出来。作文是否也能这样通过机械重复而变成一种本能呢？从几年的教学实践中,我感觉到这是不可能的。因为作文是一种情感性极强的活动,是作者感情自然而真实的流露,如果作文训练无视学生的心理特点和情感体验,不但训练不了学生的写作能力,反而可能会让学生对作文产生恐惧感,后果不堪设想。那么如何培养学生的写作兴趣,从而提高写作能力,让学生感受到写作的乐趣呢？     

守望教与爱的稻田

<正>教育是一项看似人人都会,实则需要坚定信念的伟大难事,如果人的信念还站立着的话,那么世界上便没有什么能让自己倒下。陶行知先生奉献给教育的一生验证着这个"信念永存"的道理。一、信念不倒陶行知先生出过国,留过学,但是这并不意味着他改变了作为一个中国平民百姓的本性,用他的话说就是"经过一番觉悟,我就像黄河决了堤,向那中国的平     

“都是你们不好”

"我现在的字为什么这么差,都是因为一年级的时候老师的作业布置得太多,多得实在让我无法忍受,于是,我就写得飞快。时间长了,我的字就成这样了……""她为什么那样自以为是?居然如此武断地说我的作业不是自己写的!仗着自己是班长吗?如果是这样,我鄙视她!""不知道为什么老师总是要我     

26个字母——人生篇

A——Acknowledging(感激)感谢上苍赐予的一切,感谢上苍创造了神奇的我! B——Belief(信念)做每一件事要有坚定的信念,信念是导向成功的卫星! C——Confidence(信心)对自己充满自信,自信是成功的一半:如果你相信自己行,你就行!如果你连自己都没信心,这事儿准砸锅!     

教学中悬念的应用

悬念是吸引人高度注意的一种艺术手段,讲述一个故事,陈述一个事实,如果悬念迭起,就能抓住观众的心,引起观众共鸣,让人回味无穷。如果缺失了悬念,就显得平淡无味,就如过眼云烟,消失殆尽。可见悬念的作用是如此之大,如果运用得法,必然对我们的教学增色不少,善于运用它来激发学生的积极性,引起他们对知识的探究欲望,就成了我们教学的突破口,那么该怎样抓悬念,用悬念,我结合我的教学实际,我把它归为以下七种类型。     

我学会了高效读书和深入研讨

作为一名中职班主任,面对的是一群容易"出问题"的学生。初为人师时,我每天都疲于应付频发的各种状况,就连深更半夜也会接到学生或学校的电话。那时,凭着坚定的信念,我认为只要自己真心爱学生,就一定能够改变他们,让     

农村班主任工作“六思”

<正>乌申斯基说:"人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。"在学校,班主任就是传播这个信念火种的人,多年扎根农村做班主任工作,送走一届又一届学生,失落和思考并存,期盼我的学生都在我的影响下身心健康成长,下面是我对农村班主任工作的几点思考。一、爱为基石,爱生如子,让爱传递先做人,再做学问,培养学生做人的基本原则。2010届我班来个听力有障碍的学生小刘,在安排座位时,我特意把他安排在第一排,有些同学就有意见了,     

可不可以不勇敢

如果勇敢是一种信念,我可不可以把它丢弃;如果勇敢是一种力量,我可不可以拒绝拥有;如果勇敢是一线曙光,我可不可以躲藏,我只要黑夜,不要阳光。如果勇敢是通往胜利的号角,我情愿蜷缩在角落;如果勇敢是雨过天晴的征兆,我情愿大雨滂沱;如果勇敢是跨过沼泽后的芳草萋萋,我情愿在沼泽里沉沦,不愿起来。我知道其实我从骨子里来讲是不服输的,是争强好胜的。尽管如此,可现在的我依然软弱无力,依然只是一个蹲在路边哭泣的孩子。我在考试前对自己说,如果这次语文再考不好就辞掉学习委员的职务。后来在写辞职信的时候我竭力忍住泪水,很平静的样子,可我…     

在实践和反思中提升自我

<正>1989年8月,我被分配到江苏省淮安中学任教初中英语。30年来的学习、实践、反思和积累让我认识到,教师的专业发展首要的是教师要有自我的专业追求。教师的自我专业追求如果内化为信念,就不会被轻易消解;拥有和坚守这样的信念,教师的职业生命就会迸发出无限潜能,就会在专业发展之路上生根、发芽、开花,结出丰硕的果实。     

启动学习的发动机

以前,我只认为,学习成绩的好坏,取决于一个人的智力高低,而几年的自学实践却让我深刻体会到,智力因素在自学的成绩中,只占一小半的功劳,一多半的功劳属于非智力因素,即人的理想、情感、意志、性格等。回顾这些年的自学经历,都是在没有条件的“条件”下攻读的,是一种追求和信念,点燃了意志的发动机。如果把大脑分为动力部分和工作部     

生活充满选择

迈克尔是那种你真想恨一恨的家伙,他总是乐呵呵的,总是说些积极上进的话。如果有人问他近况如何,他会这样回答:"如果我还能再好,我就成双胞胎了!"他生来就会让人积极进取。如果哪位雇员有天过得很糟糕,迈克尔会告     

带着口袋上路

小时候,口袋是甜的里面弥漫着糖果的味道现在,口袋是空的它睁大了眼,贪婪地望着外面如果忘不掉秋雨那就暂时把记忆叠起如果想念那片落叶就带走一粒种子如果摸不到黎明就记下它的光辉如果失去了快乐就把它写成一支歌不必用忧虑的目光望着我让我静静地走一走望一望这似水流年把所有的风景都放进口袋让我—带着口袋上路带着口袋上路@苏舒     

我给耳朵戴手套

冬天到了,天气非常寒冷。有一次,放假回家时,爸爸把摩托车开得飞快。到家时,我的鼻子冻得通红,两个窟窿眼里一个劲儿地流鼻涕。最让我伤心的是我的两个小耳朵冻得都成了冰勺子了,打一下都不知道疼,如果吃饭没了勺子,肯定拧下来就能使,这可怎么办呀?我得想个两全其美的好办法。     

声音

乐观是一种极具传染性的情绪,它让每个人坚信创新几乎可以解决所有的问题。这种信念驱使我在1975年辍学,并随着时间的不断流逝而与日俱增。现在我们也比过往任何时候都乐观。乐观不是消极地期待事情变好,而是一种信念,相信自己可以做得更好。任何时候,乐观都能加速创新,避免或减轻痛苦。     

知识经济与哲学创新信念

知识经济，在一定意义上，也可以说是一种创新经济。面对知识经济的挑战，人们注重最多的是如何培养创新能力，至于将创新作为一种新哲学信念，归入世界观的范畴，就很少论及。其实，创新如果是一种品格、一种精神、一种信仰，就已经具备世界观的性质了。哲学创新信念与其它信念和具体的创新能力同等重要，甚至更加重要。在知识经济时代，应该大力提倡树立哲学创新信念。有创新信念，就很容易形成创新精神，因而也就会自觉提高创新能力。