对教考分离考试模式的思考

教考分离是教育改革的一项新举措,是提高教学质量的一个有效途径。本文从教学管理的角度指出了教考分离的必要性,着重阐述了实行教考分离考试模式的优越性,并对保证教考分离顺利进行所需要的条件进行了简要说明。     

对高校体育术科考核中推行“教考分离“的述评

高校公共体育课的术科考核,一般都由任课教师自行完成,评价的方式和方法存在着很大的差异,从长期的发展来看,这样势必造成了体育课分数的不公平及其教师之间的不正当的竞争,不利于高校教师水平的提高。制定相应的体育教学考试模式,有利于高校教师教学方法的改善和提高。普通高校体育课程考核评价内容标准及方法必须建立在全面贯彻素质教育思想,落实体育课程目标的激励机制上来。     

医学药理学教考分离实践对教学的指导意义

教考分离是高等教育改革的重要一环,本文通过建立药理学标准化试题库,并在学生中进行了与教考合一制度的对比研究,初步证实其评价结果更客观、真实,是更科学严谨的评价体系。     

关于建立题库并实现教考分离的探讨

在职业教育逐步走向市场的过程中，遇到了前所未有的挑战。面对学生基础差的情况，要提高教学质量，就必须对传统的考试模式进行改革，实施教考分离。而题库建设是职业院校提高教学质量，实现教考分离，保证教学水平的重要环节。     

发挥考试功能提高教学质量

考试是教学过程中的一个重要环节,是检测、评价教师的教学质量和学生学习效果的基本手段。加强考试管理与研究是建立良好学风,促进教风建设,提高教育教学质量的重要保证。通过对考试功能的论述,以引起高校对考试工作的重视,真正使考试发挥其提高教学质量的作用。     

高校考试管理的对策研究

考试管理是高校教学管理的重要环节,发挥考试的效应,对提高学生综合能力及教学质量有着十分重要的作用.本文针对高校的考试管理进行了研究,并提出了几点对策.     

教考分开的教学评价意义

为了使教学效果贴近实际,必须实行教考分开。实践证明,教考分开是实现教学评价公正性的保证。     

论教考"合一"与"分离"相结合的考试模式

本文结合"教考合一"和"教考分离"的特点,阐述了"教考合一"和"教考分离"结合的必要性.并提出利用"合一"与"分离"机制建构而成的"合分结合型"考试模式,因兼有"教考合一"和"教考分离"的优点,是教育发展过程中较理想的考试模式.     

高校考试管理与教学质量的关系

根据高等院校目前的实际情况,按教学大纲命题、按评分标准阅卷的基础上的这种"教考分离"模式进行考试管理,并加强考风考纪建设等方面阐述了高等院校考试管理改革的措施,以提高医学院校教学质量。     

论高校内部考试和教学评估的改革

考试和教学评估的改革是高等学校管理改革的重要内容。本文阐释了教考分高为指导思想的考试改革，分析了高等学校自我教学评估的基本内涵和要求。     

关于加强考试工作的思考

考试的具体作用:检测教学质量,为教学提供反馈信息;评价教学质量;加强消化和吸收所学知识;集中反映教书育人和学风状况。加强考试工作的几点思考:开展经常性的思想教育;考试方式多样化;实行标准化命题和教考分离;严格考场管理,杜绝考试作弊;严格试题和试卷的管理;确保阅卷评分的公正;认真进行考试成绩分析;考试成绩管理规范化。     

当前高校考试存在的问题与对策

考务工作是高等学校教学管理工作中的重要组成部分。目前，由于诸多客观因素的影响，高校的考试工作仍然存在系列问题，如何正视问题，提出对策，努力提高培养质量，是摆在高校教育工作者面前的一个重要课题。     

论教考分离制度

教考分离制度是一种崭新而规范的教学管理制度。本文从高校实际角度出发，分析了教考分离制度的优点、缺点和适用条件，对其作了初步地探讨，为高校教学管理合理恰当地运用这一制度提供了理论依据。     

高职院校文化课教考分离初探

教考分离是教育改革的一项新举措,是提高教学质量的一个有效途径。教考分离的实施对于促进教风、学风建设与提高教学质量有着重要意义。本文阐述了教考分离的目的、意义及其优势,并探讨了完善教考分离模式的具体措施。     

加强考试管理提高教学质量

主要分析探讨当前部分院校考试存在学生作弊成风的成因及考试管理工作中各个环节的特点,阐述了这些存在的问题并提出解决的方法.做好考前学生的心理辅导,规范教务管理等工作.     

教考分离——高校考试改革的必然趋势

文章从对传统的教考合一的弊端入手,分析了教考分离的优势,同时指出了教考分离的不足之处,提出了教考分离是我国高校考试改革发展的必然趋势.     

教考分离——深化成人高教改革的有效举措

一、目前成人高等教育教考合一制度的主要弊端 所谓教考合一，是指课程教学和考核评估由任课老师一人承担，即从平时课堂教学到课后辅导，从考前复习到命制试卷，再到监考、阅卷等各个环节都由一人负责。现在看来，成人高等教育这一制度存在许多弊端，具体表现是： １．教师缺乏压力，精力投入不足，造成教学水平普遍不高 按教学大纲要求并结合学生应有水平所编制的试题，考试结果无论从及格率或平均成绩看，还是从成绩分布状态看，都应呈现或近似呈现正态分布，即既能客观反映教学效果，又能区分学生之间的学习差距。但是，在教考合一的情…     

基于提升教学质量的教考分离模式的探索与实践——以江苏农林职业技术学院为例

考试是教学过程中的一个重要环节,是检测教学质量的重要手段之一。教考分离是高等教育考试改革的一个重要抓手。我校探索多种教考分离模式,有效克服了传统考试中的弊端,推动了课程内涵建设和教学结果评价方法的改革,营造了良好的教风、学风、考风;同时对实施过程中存在的问题给出了对策建议。