浅析中等职业学校德育教育

中等职业院校的教育重心不应该仅在于技能和知识的教授,更应该将其重点放在学生的德育教育上来。本文通过对中职学生本身的发展特点以及中职学校的实际情况进行分析和探讨,来提出其在学生德育教育现状中所存在的一些问题,并根据其实际问题提出一些见解和意见。     

新时代中等职业学校德育教育内容设置研究

中职学生正处于人生观、价值观形成的关键时期,中职学校必须对中职学生进行规范、系统的德育教育。根据时代的特点将工匠精神、文明礼仪、心理健康等内容融入德育教育,使社会主义核心价值观贯串于新时代中等职业学校德育教育工作的始终。     

和谐社会视野中的中等职业学校德育教育探究

中等职业教育是我国教育的重要组成部分,为我国培养了一大批专业实用型人才,为我国社会主义和谐社会建设做出突出贡献。然而,在中等职业学校教育中,学校德育实效性偏低、学生德育教育问题依然是制约中等职业学校健康发展的关键因素。本文在分析目前我国中等职业学校德育教育现状及存在问题的基础上,对加强中等职业学校学生德育教育提出策略性探讨。     

中等职业学校德育教育的方法

德育教育一直是人们关注的话题,尽管各方面对如何进行德育教育的问题,从理论和实践上进行了大量的研讨,但是,对有效达到德育教育目标的方法研究却未能有很大的进展。本文从活动教育的角度对此做了一些探讨。一、传统德育教育存在的问题当前学校道德教育主要采取的是系统道德知识学习、行为养成训练,重视教育者人格示范和现实生活中榜样典型的作用。传统的道德教育核心是道德规范的识记、模仿和训练,它们强调外部环境制约作用,注重他律,对于培养学生在某一静态时空条件下的良好品德的表现有一定作用。但是,从道德心理学、发展心理学及活动理…     

中等职业学校德育教育浅析

<正>如何在中等职业学校教育教学中,"进一步加强和改进德育工作,全面实施新一轮德育课程改革方案,深入推进以敬业和诚信为重点的职业道德教育,把立德树人的任务落实到培养高素质劳动者和技能人才的各个环节,落实到以就业为导向深化职业教育教学改革的各个环节"呢?要想做好"事",先要做好"人",这要成为职业学校教育教学的出发点和归宿点。只有从学生出发、从实际出发、从生活出发,通过树立职业理想,激发学生实现目标的动力,德育教育才会取得良好成效。     

关于中等职业学校挫折教育的调查与分析——以苏州市某中等职业学校为例

中等职业学校挫折教育是新时期中等职业学校实施素质教育的重要内容,是职教工作者必须正确面对和深入思考的重要课题.通过强调对中职学生进行挫折教育的重要性,分析职中学生挫折心理的具体表现,探讨科学有效的实施挫折教育的对策,对提高中职学生挫折教育的实效具有现实意义.     

中等职业学校德育教育的构建和探索

当下,中等职业学校的德育教育面临许多新情况、新问题．本文通过分析中等职业学校学生的现状,中等职业学校德育教育存在的问题,针对中等职业学校德育教育的内容,探寻适应学生身心发展规律的。分阶段、定目标、有计划、有步骤的德育教育实施途径及运行模式．构建一个可操作,可重复,可复制,效果明显的德育教育模式,达到提高中等职业学校德育工作效能的目的。     

中等职业学校生存与发展现状浅议

在我国,职业教育的基础还很薄弱。要在市场经济条件下生存与发展,就必需面向市场,转变办学模式,调整职业结构,改革课程体系,开辟学校与企业共同发展的道路,同时根据地区特点进行校际联合办学或合并升格,提高学校档次。     

反思中等职业学校德育工作的实效性

目前中职学校德育要想摆脱困境,重新获得发展的活力,必须找出产生这种困境的内在的、根本的原因.只有找出原因,才能提高中职德育工作的实效性.     

试论中等职业学校德育教育之现状

本文主要描述了中等职业学校在当今社会加强德育教育工作的必要性及所面临的一些问题,从而提出了德育教育模式的创新一系列举措.     

开展中等职业学校德育工作的方法与思考

本文对中等职业学校德育工作的开展途径进行了探讨。     

论找准中等职业学校德育工作的着力点

由于面临着东西方文化思想和价值观念的冲击,中等职业学校学生价值取向出现多元化的特点;又由于学生接受必要素质教育的缺失及社会上种种诱惑的影响,部分学生在心态上比较浮躁,急功近利,个人意识增强;同时,面对学习、就业等压力,有些学生会产生焦虑心理,缺乏信心,迷失方向。这样,就要求中等职业教育工作者正确认识和把握学生的思想状况,分析德育工作存在的薄弱环节和不够适应的方向,找准工作的着力点,切实加强中等职业学校德育工作的实效性。     

我国中等职业学校德育教育面临的困境与解决方法探究

职业教育是与生产力生产水平直接相关的教育,世界各国也都极度重视。其中德育教育更是职业教育的思想基础和精神动力,我国也十分重视职业教育中的德育教育,但近些年来随着改革开放以及社会的发展,我国职业教育特别是其中的德育教育出现了一系列问题,甚至德育教育本身在某些方面都陷入了困境,解决这些问题至关重要。     

中等职业学校德育工作面临的几个问题

近年来,在中央政府和各级部门的大力支持下,我国中等职业教育发展很快,招生规模越来越大,学校设施、生产实习设备也有很大改善,但整体发展仍不够理想.目前,最突出的问题是学生综合素质较差,“双差”生过多.这势必给学校的教学管理带来很大困难,组织教学已经成了教师最头疼的事情.笔者已在职业教育一线工作10余年,对此深有感触,在此提出这个问题,希望得到各位专家和同仁的重视.     

浅析中等职业学校德育工作的转化

改革开放以来,中职生的思想观念、价值取向、思维方式和生活方式发生了巨大变化。为此,中等职业学校德育工作必须改革,文章中提出了德育工作四个转化,实现德育工作的目标。     

当前中等职业学校德育教育工作的重点及实施路径

<正>一当前中等职业学校的德育教育工作存在较多问题,面临的危机也较大。如何解决这些问题,以一种积极的姿态面对各种危机,是中等职业学校德育教育工作走向卓越的关键。我们认为,在当下,根据中等职业学校学生的实际情况,在德育教育工作方面,需要着重强调四方面内容。1.人生价值观的教育对中等职业学校的学生进行人生价值观的教育,关键是要使其     

新时期中等职业学校德育工作存在的问题与对策

新时期中等职业学校德育工作取得了十分明显的效果,但也存在一定的问题。针对这些问题,文章提出了根据中等职业学校学生的思想道德现状,改进思想道德格局;根据中等职业学校的专业特色,以专业社会实践为契机,深化职业道德教育;根据中等职业学校学生的心理特点,加强心理咨询工作,进行心理健康教育;根据中等职业学校学生的年龄特点,开展丰富多彩的活动等对策。     

政府应加强对不同类型中等职业学校的统筹管理——以贵州省平坝县为个案的分析

促进农村劳动力向非农产业和城镇有序转移，扩大职业教育整体规模，发展空间主要在农村。加强县级职教中心建设，充分发挥县级职教中心在农村地区职业教育和培训中的主阵地作用，对于落实中等职业教育战略重点地位至关重要。但从目前现状来看．不少县域的职教资源分散．职业教育举办形式多样，行政隶属关系错综复杂。     

时代境遇下青少年生存问题与学校教育理想

现代社会青少年生存面临种种异化,凸现出"抽象"的生存、"碎片"的生存、"错位"的生存以及"冷漠"的生存等问题。学校教育应当回归生存本真,积极促进人的意义性、整体性、连续性及独特性发展,使人成其为"人"。