PEP《小学英语》四年级下册 Unit 3 Is This Your Skirt?

一、核心词汇(一)"四会"单词jacket skirt shirt夹克衫短裙衬衫dress T-shirt red连衣裙T恤衫红色的blue yellow green蓝色的黄色的绿色的white no白色的不,不是not colour不,不是的颜色(二)"三会"单词     

PEP《小学英语》六年级下册Unit 2 What’s the Matter,Mike？

一、核心词汇:(一)"四会"单词have a cold have a fever感冒发烧have a toothache牙痛have a headache头痛hurt happy sad受伤/疼痛高兴伤心excited angry tired激动生气疲劳ill/sick生病(二)"三会"单词have a     

PEP《小学英语》五年级下册 Unit 3 My Birthday

一、核心词汇(一)"四会"单词(略)(二)"三会"单词(略)(三)拓展词汇:序数词:(1)英语序数词第1-19除first,second与third有特殊形式外,一般情况下在基数词后面加"th",如:four-fourth,six-sixth。但fifth,eighth在写法上有细微变化。     

PEP《小学英语》四年级下册Unit 1 Our School

一、核心词汇(一)"四会"单词computer board fan计算机写字板电扇light this is my灯这,这个是我的that your那,那个你的teacher’s desk picture讲台图画,照片wall floor yes it墙地板是它(二)"三会"单词playground garden操场花园teacher’s office library教师办公室图书馆canteen art     

PEP《小学英语》五年级下册 Unit 4 What Are You Doing?

一、核心词汇绎绎绎(一)"四会"单词draw/drawing pictures画画cook/cooking dinner做饭read/reading a book看书answer/answering the phone接电话listen/listening to the music     

动词“1et”的用法归纳

let是一个我们经常会遇到的单词，其基本意思为“让、允许”。但是在日常使用或在考试中，还会考查同学们是否掌握let在句中所表达的多种意思的用法。你都掌握了吗？Let’s go!     

PEP《小学英语》四年级下册Unit 2 What Time Is It?

一、核心词汇(一)"四会"单词one two three four一二三四five six seven eight五六七八nine ten what time九十什么时间it’s=it is o’clock math它是…………点钟数学Chinese English P.E.语文英语     

译林版小学英语第三册Unit 11 Lesson 31

一、教学目标 1．能听懂、会说、会读、会拼写单词tree，flower，let’s。 2．能听懂、会说、会读单词lovely，get。 3．能听懂、会说、会读、会写日常交际用语I like red flowers．Me too． 4．能听懂、会说、会读日常交际用语How beautiful!I’m sorry．     

拐弯

曾听过这么一个故事。课上,一位教师在教授"cock(公鸡)"这个单词。突然,有个学生怪腔怪调地问:"英语里有没有母鸡?"顿时班上哄堂大笑,正常的课堂秩序被扰乱了。面对这种情况,教师不动声色,仍然用平静的声调说:"有,而且还有小鸡这个单词呢。"接着他把这两个单词写在黑板上,带领学     

清代汉语“听见说”与满语引语动词的对应关系

汉语"听说"有指明消息来源的作用,清代小说中出现了具有同样功能的词"听见说"。通过调查发现,这可能是受到满语此类用法的影响。清代满汉合璧材料汉语译文中的"听见说",是对满语单词"donjimbi(听见)"和"sembi(说)"的对译。满语的用法很可能一度渗透到清代汉语中,又随着满语的衰落而逐渐消失。     

如何提高学生的英语口语能力

一、锤炼语音技能,解决怎样说的问题1.单词发音。读准每个音标是读准英语单词的基础,但有些学生却常常读错音标,或把两个不同的音标混为一谈。由于汉语发音中不存在短音和长音,学生就容易把犤e犦与犤ei犦混淆起来,在读单词时,往往把发音中含有犤e犦的单词,例如let犤let犦、met犤met犦念成late犤leit犦、mate犤meit犦。另外,读准英语单词重音也是非常重要的。学生在读单词时会出现音对而重音位置不对的现象。而有些单词由于重音位置不同则表示不同的发音、词性和意思。所以,平时在教学中教师不但要了解这些单词的多种发音,而且还要注意自己的…     

Unit 9 Technology课本要点精练

一、单词拼写根据句意和首字母或汉语提示,写出句中所缺单词的完全形式。1.He was punished by his mother because ofhis dirty words and rude b_______.2.I had to p_______myself against the wallto let them pass because the room was toolimited.3.The texts,pictures     

单词大寻找

今天让我们来学一个新单词:astronomer(s),它的意思是天文学家(们)。记住了吗?好,现在让我们用这个单词做一个小游戏。你能用“天文学家”这个单词中的字母组成3个单词吗?并且这3个单词会使天文学家感到悲哀,每个字母只能用一次哟!Usingeveryletterintheword"as-tronomer"justo     

入境 想画 诵情 拓意

<正>在如今的诗词教学中,许多教师经常会有以下几个误区:(1)"一来二去式"的问答。有些教师忽略了诗词深远的艺术意境需要反复诵读、深刻体会的特征,在教学中泛泛回答,破坏了古诗词的整体性,使学生对诗词意境的理解支离破碎。(2)"面面俱到式"的介绍。(3)"不求甚解式"的翻译。(4)"侃侃而谈式"的分析。(5)"一路到底式"的背默。因此,突破知识型古诗教学模式的框     

有趣的鸟叫声

动物的叫声千奇百怪,如果我们仔细观察,就会发现表示鸟类发出的声音的单词几乎都含有字母"c"。于是有人把"c"这个字母戏称为"鸟字母"。以下就是一组与鸟(禽)类叫声相关的单词。     

走近Air

大家对air这个单词并不陌生，它通常用作名词，表示“空气”。例如： 1．Better let in fres hair． 最好让新鲜空气进来。     

走近Air

大家对air这个单词并不陌生,它通常用作名词,表示"空气".例如: 1.Better let in fresh air. 最好让新鲜空气进来. 2.The air smells of paint. 空气里散发着油漆味. 3.The air was heavy with perfume of the flowers. 空气里弥漫着花朵的芳香.     

走近Air

大家对air这个单词并不陌生,它通常用作名词,表示"空气".例如: 1.Better let in fresh air. 最好让新鲜空气进来. 2.The air smells of paint. 空气里散发着油漆味. 3.The air was heavy with perfume of the flowers. 空气里弥漫着花朵的芳香.     

趣填单词(英文)

请你把it、me、eat、hot、low、all、each、in、on、is、let、try、at、end、of、so、art、old、as、ten共20个单词分别填入图中20个空格内,使其组成20个单词,然后把这些单词填入句中,使句意完整、正确。     

词形变化句中练(英文)

根据句意,用所给单词的适当形式填空。1. We must listen to the teacher____in class. (care) 2. Please let your brother____a look at the picture.(have) 3.____How many does a dog have?____It has four. (foot) 4. Thank____.He's coming down the tree now.