语文教师贵在读书

苏轼说“腹有诗书气自华”,对于语文教师来说,腹有诗书课自雅。下校到洪山高中,听了一节龚光正老师的《死水》,他整节课都是以指导学生诵读为主。诵读主要分了五个层次:第一遍诵读,了解诗歌大意。学生在诵读中领会了现代新格律诗的几个主要特点,并让学生结合作者与背景了解了《     

十年课改路 浓浓桃李情

走上教师这一工作岗位十余年了,基础教育课程改革也已经走过十个年头,回首看来,课程改革的十年正是自己不断成长、日渐成熟的十年。十年的寒来暑往、风雨兼程,记不清有多少日夜漫卷诗书,数不清多少次灯下批改,话不尽多少回同仁切磋,写不尽多少页随笔反思,一个初出茅庐的无知少年转眼间迈入而立之年。     

十年课改路 浓浓桃李情

走上教师这一工作岗位十余年了,基础教育课程改革也已经走过十个年头,回首看来,课程改革的十年正是自己不断成长、日渐成熟的十年。十年的寒来暑往、风雨兼程,记不清有多少日夜漫卷诗书,数不清多少次灯下批改,话不尽多少回同仁切磋,写不尽多少页随笔反思,一个初出茅庐的无知少年转眼间迈入而立之年。     

苏东坡的雅量

元祐四年(1089年),苏东坡任于杭州,管辖浙西七个州。有一个叫吴味道的穷书生,虽苦读诗书,但屡试不中。后来州试中榜,有了进京赴考的机会,却没有路费。乡人可怜他,为他捐了一百千钱和两包棉纱,他一并带上,准备将棉纱带到京里卖掉后作为考试费用。     

添字·减字·改字

公元1279年,宋元水军在广东崖山交 战。叛宋降元的张弘范领兵打败宋军后,竟 厚颜无耻地在崖山勒石记功:"张弘范灭宋 于此。"后有人增刻一字,改为:"宋张弘范 灭宋于此。"这样,纪念碑就成了耻辱柱:张 弘范是叛将。 某老师六十大寿,几位学生拟一副对 联相送:"诗书满架,桃李盈门。"不料老师 却突然病逝,家人欲取下这副对联,一位弟 子在上下联上各增了三个字,改为"诗书满     

腹有诗书气自华 文穿羽衣质天成——高考作文语言突破初探

<正>众所周知,高考作文在语文科中,所占比例为40%,60分,颇重的。然而如何在考试中尽可能拿到理想的分值,这是大家都在思考的。我认为,一切首重在积累。当然,学生的积累,也算很有考究的罢。古人云:腹有诗书气自华。意即一个人只要饱读诗书、学识渊博,便自然会表现出文人的优雅举止和翩翩风度。饱读诗书就是个积累的过程,唯有积累厚实了,才会趋于厚重渊博。正应了一句民谚:"家中有粮不闹     

“源头活水”哪里来?

古语云:"腹有诗书气自华"。这"腹中诗书",指的是你"装"进去的别人的东西。当然,要做到"腹有诗书"不是一件容易的事,必得"熟读唐诗三百首",才能达到"不会吟诗也会吟"的境界。"熟读"是咀嚼、消化、吸收经典的过程,唯有如此,才能使"腹中诗书"为你所用,从     

中国文人画的艺术哲学：画诗书印一体化

中国文人画是融画诗书印为一体的艺术形式，它突破了绘画艺术的单一模式，呈现的是多种艺术的综合，是集众美于一体的艺术。文人画家从一开始就把人、自然放在同一层面观照，以追求他们生命感动的全一性和内在性。画诗书印一体化，正是他们追求完美的审美理想的物化、对象化。从这一观点审视，文人画的构成不是画诗书印诗刊形式的简单相加，而是哲学、文学、艺术的有机融合。画诗书印一体化实属绘画艺术的非常现象。     

“四必”妙批

古时候有一考生．也许平时诗书读得太少,考试时无以答对题目．结果写了一首打油诗交了卷。诗曰： 未曾提笔泪涟涟． 苦读寒窗十几年。 考官要不把我取． 回家一命赴黄泉。     

诗书简介

(一)诗三百篇"诗三百篇"是我国最早的一部诗歌总集.孟子论史,常引诗经为证.史称孟子好诗书、荀卿善诗礼.诗书二字联缀,代表中国古典的总汇,自古已然.司马迁说:"诗书隐约",又说:"书道唐虞之际,诗述殷周之世","诗书虽缺,然虞夏之文可知也",其重视诗书的史料价值,可想而知.近人考证古史,也往往取汲于此.如引诗:"维禹之绩"、(大雅)"缵禹之绪"(鲁颂)、"设都于禹之绩"(商颂)等,即可证实禹确有其人,先汤而有天下,旁证后出金文记载益信.又如举诗"雨我公田,遂及我私"(大田),得知西周时代确曾存在着公田私田双重性工地所有关系.所以我们要研究古史,特别是两周以前,除利用甲骨、金文外,"诗""书"两种     

让生命在绿意中绽放——重庆市华蓥中学校特色办学实践探索

巍巍华蓥,天下名山,风光绮丽,地灵人杰。居峰之襟,伫峦之脊,三千师生,耕耘诗书。重庆市华蓥中学校50年不断书写辉煌,但以规模扩张而发展的办学思路走到了尽头。如何在新的起点上让学校再次腾飞,近年来学校在构建绿色教育特色中进行了有益的实践探索。一、文化定位,根深叶茂华蓥中学创办于1958年,建立之初只有5个初中班,到2009年,已发展成为一所具有3个校区,高中36个班,初中18个班的大规模高完中。面对学校     

买篓换油的智慧

清朝末年，四川重庆有个年轻的书生，叫刘继陶。他苦读诗书十几年，却碰上腐败没落的朝廷，只得投笔从商，跟着父亲学做生意。     

读书与化妆

有句话是:诗书满腹气自华,在我看来,最有意思的就是最后两个字——自华。诗书满腹可不是为了让你去装饰去炫耀去挣面子,而是让你去自然地显露光彩。如果你读书是为了化妆,那你肯定既读不好书又化不好妆的。     

趣说“折绕”

有个书生多次考秀才都落了榜,但他仍然坚持参加考试,终于在七十三岁那年考上了。消息传开,朋友们都登门祝贺,有人问他多大年龄,他回想自己走过的坎坷道路,不禁悲从中来,提笔写了一首诗作答:读尽诗书五六担,如今方得一青衫。逢人问我年多少,五十年前二十三。     

“四必”妙批

古时候有一考生,也许平时诗书读得太少,考试时无以答对题目,结果写了一首打油诗交了卷。诗曰:     

千古美文滋养一代新人—浅谈小学阶段诵读优秀诗文

一、诵读经典诗文的重要性 中国青基会于1998年6月正式启动中华占诗文经典诵读工程,如今已有29个省、市、自治区的80多万孩子直接参加了诵读工程。活动越到后来家长们越认为,孩子们在经典_占诗文中吸取了做人的精神力量,气质也变好了,就是苏轼说的“腹有诗书气自华”。接着,修订版教学大纲第一次明确规定背诵篇数(小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇,含课文),并在大     

书卷气是最好的气质

所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的高雅的气质和风度,是良好素质的表现。     

小蔡锷讨风筝

名震中外的"讨袁将军"蔡锷,小时候饱读诗书,口才敏捷,善于随机应变。一天,蔡锷和几个小伙伴在城墙上放风筝,没想到风筝线断了,风筝落进了太守的大院子里。.当蔡锷和小伙伴们攀墙进了院子,风筝早已被太守拿在手里了。孩子们见太守阴沉着脸,眼睛死死地     

自序

写这本《仰望星空》时,我最大的感受是"写作是积累后的喷吐"。如有些我积累多的题目,我一挥而就、不假思索,思绪像脱缰的野马,不可收拢;有的则思想晦涩、下笔艰难。如同一个人演讲,"腹有诗书气自华",腹无诗书怎么能"华"起来啊!但是这个积累,不仅仅是写作方法或技巧的积累,而是多个方面、多个层次、多个领域内的积累,具体说来在以下几个方面:     

深圳市福华小学 杏坛兰蕙映朝霞 乐咏勤临悟意境

深圳市福田区福华小学,是广东省一级学校。在多年的办学实践中,“诗书教育”成为学校鲜明的办学特色。福华小学将“诗书教育”当作人文精神的延伸和发展,鼓励师生诵诗写字,倡导“腹有诗书气自华”。校园里处处飘洒着浓浓的诗韵和墨香,朝气蓬勃,生机盎然。“读诗使人灵秀”,福华