世界各国扫盲运动的现状和前景

文盲已成为不发达症的一个组成部份,文盲与贫穷、健康不良,婴儿死亡率高、寿命短和人口增长等都密切相关。正是因为扫盲具有这样一种特殊的重要性,当人们珍惜的许多发展项目被压缩到最低限度时,发展教育和扫盲的投资分文未减,一些第三世界国家仍把扫盲看作是最明显的希望之光。据设在美国特拉华州纽瓦克的国际识字协会统计,文盲比例最大的是阿拉伯世界:文盲约占人口总数的62％,非洲的文盲比例大约是60％,亚洲为37％,拉丁美洲为20％。有26个国家文盲率占70％,这些都是非洲国家。而在尼日尔和索马里,文盲则达到90％。     

现代文盲乞丐新标准

从联合国教科文组织的定义中,我们可以看出,一个人不仅要掌握信息语言,而且要掌握计算机操作技术.所要强调的是,信息语言(符号、图表)和计算机技术也都是在发展的,在不断地丰富.任何一种新技术、新作品的生产都会增加相应的文字量.有人说,如果莎士比亚现在复活的话,他可能也不认识现在的许多英语单词,甚至可能成为文盲.在知识经济时代,科学技术的发展速度越快,新的语言和符号、图表会越多,不学习新的语言和符号、图表,就有可能成为文盲.     

速成识字法回顾

列宁说过:一个文盲充斥的国家,不可能建设共产主义。毛主席也说过:扫除文盲是建立新中国的必要条件。全国解放以后,人民政府在劳动人民中逐步开展了扫盲运动。为了迎接第一个五年计划经济建设的高潮,国家多么希望找出一种办法,加速扫盲的步伐啊!     

高标准扫盲要做到“六有”

<正> 一有文盲花名册通过调查,要详细、准确地澄清现有文盲、半文盲人头、年龄、性别、职业、居佑、学习条件等情况。然后,按村或按户编定花名册,一式三份、乡、村、成教干部各一份,并要按村张榜公布,让群众监督。另外,由乡政府统一印发文盲通知书、限定脱盲时间和要求。二有一定的学习时间一定的学习时间,是脱盲学习的保证。赶时间、走过场、搞突击是不可能达到“四会”,连“一会”也难达到。根据工作实践总结,纯文盲如果利用晚上学习,起码要十个月以上,课时要达到500至600;半文盲要五个月,400个课时左右,才能保证脱盲。     

六年级积累·运用(一) 漫画作文点点通

习作要求看着著名画家华君武画的这幅《假文盲》,体会画家的用意,把你的看法和想法写下来,题目自己定。详见人教版小学《语文》六年级下册积累·运用一。习作指导!文题分析你明白什么是文盲吗?文盲就是指那些不认识字的人。同学们看了著名画家华君武先生的漫画《假文盲》一定迷惑不解:“咦?明明是‘母子上车处’,怎么会被一大群大男人占住了呢?”那么,站在母子上车处的男士们真的不认识牌子上的字吗?可能有的男士不识字,难道他们都不认识吗?他们明明是认识字却假装不认识,这到底是怎么一回事呢?哦,原来,他们是一群“假文盲”。!思路导引我们…     

“新文盲”现象透视——来自湖南常德市的调查

文盲,本意是指超过上学年龄而不识字或识字不多的人。但在科技发展日新月异的今天,文盲和半文盲(以下简称文盲)的涵义已有了扩展,它包括未完成九年义务教育的人,尤其是指那些未完成小学六年教育的人。建国初期,我们曾狠抓过一段扫盲脱盲工作,取得了很大的成绩。以后也偶尔抓过,但成效不大,在现有的中老年人中还有相当一批文盲半文盲。更为不幸的是,老文盲没有扫清,新文盲却与日俱增。日益严重的“新文盲”现象,不能不引起社会各界的关注。笔者试以经济较发达的常德市为例,并结     

国际扫盲年的目标

<正> 一、促进各国政府对文盲现象的重视,采取有力措施来解决文盲问题。二、提高全社会对文盲问题的关注,提醒人们注意文盲对经济发展的影响,对下一代人的影响。三、促进各种组织、团体开展各种活动来扫除文盲。四、加强国家之间扫除文盲     

以点带面促全局

<正> 密山县在扫盲工作中,抓住典型,大力宣传,有利的促进了扫盲工作的深入开展。他们宣传的新村乡采取鼓励和约束性等十条措施搞好扫盲,即对应参加学习的文盲,如不参加学习,到结婚年龄的不预登记;可以生育二胎的不发给准生证;文盲不得入党入团;预交保学金;罚款等地方法规。这些地方法规的宣传、推广和实施,有力地促进了全市扫盲工作的开展。兴凯乡‘五管齐下抓扫盲’,各村党支部书记、团支部书记、妇女主任、民兵连长、校辅导员每人都有一个文盲联系户,保证文盲的学习。柳毛乡‘把扫盲工作与学雷锋学赖宁活动相结合’,组织学雷锋学赖宁活动小组到文盲家,帮他们干一些力所能及的活,使文盲减轻了家务负担,腾出更多的时间来学习文化。白泡子乡给每个文盲做一块小黑板,把每天要教的字写上,让文盲在茶余     

复式小学改革中值得探索的几个问题

农村复式小学怎么为社会主义现代化服务?怎么与生产劳动相结合?怎么面向21世纪培养德智体全面发展的建设者和接班人?考虑解决这些问题都要从实际出发,因地制宜。当前,值得探索的有以下一些问题: 复式小学的“多功能作用”问题我国是处在社会主义初级阶段的发展中国家,十一亿人口中,八亿人口在农村。发展农村教育最根本的问题,就是要迅速提高八亿农民的文化科学素质,给农村人民带来幸福。可是目前我国有二亿多文盲、半文盲、绝大多数在农村,不懂科学技术的就更多了;而农村中小学(包括复式小学)的教育教学,尚存在着脱离农村、脱离生产、脱离实际的现象,这些都不利于农村的经济建设和社会发展。     

妇女文盲心理障碍的祛除

<正> 心理障碍是禁锢人们思想和行为的一种心理束缚。我国妇女文盲的心理受社会与自我的双重影响,表现出自卑、狭隘、羞怯等病态,这妨碍着妇女扫盲工作的顺利开展。笔者认为,对此可采取下列办法。一、实施“产婆术”,启发妇女文盲的自尊意识多少年遗留下来的“阳主阴次”和“妇女无才便是德”的陈腐观念,使许多妇女文盲的自我意识被扭曲,她们的创造力在长期男性中心的社会里被压抑、被摧残。“我不行”成为广大妇女文盲的一种心理定势。她们心安理得地尽“贤妻良母”的职责,对缺少文化知识的现状显得无所谓,有的甚至麻木不仁。要祛除妇女文盲的自卑心理,可实施“产婆术”。即,不代替“产妇”生产,只给“产妇”创造顺利生产健康婴儿的有利条件。具体地说,不用说教来祛除妇女文盲的自卑心理,只用具体事例来启发妇女文盲形成     

要治穷 先治愚——寄语国际扫盲年

<正> 今年是国际扫盲年。文盲现象是当今世界最严重的杜会问题之一。全世界15周岁以上的文盲约8.9亿(不包少年文盲)。这个庞大的文盲群体是愚昧和贫穷的产物,又是产生新的愚昧和贫穷的载体。它正在严重地影响着世界各国经济和杜会的发展。为此,早在1985年联合国教科文组织就根据世界各国,特别是发展中国家的文盲现状和扫盲工作进展情况,提出了到2000年在全世界扫除文盲的宏伟目标。1987年联合国教科文组织确定1990年为“国际扫盲年”。目的是促进世界与论更好地了解和关注扫盲问题,努力推动扫盲工作的进程。今年3月,联合国教科文组织在泰国曼谷召开世界全民教育大会,重点讨论研究举世瞩目的全民教育和扫除文盲问題。鉴于我国有2.2亿文盲,是世界上文盲最多的国家之一,扫盲任务十分艰巨,因此迫切需     

从一个队的调查来看当前的扫盲工作

我县为了贯彻“认真扫除文盲”的精神,在今年一月底组织了一个工作组重点的了解了一个生产队的扫盲工作,目的是希望通过一个队的调查,以了解现在文盲究竟有多少?这些文盲究应如何和需多少时间才能真正彻底的扫除。我们调查的是流沙河公社五大队团山生产队。这个队有162户,517人,分为七个排,七个公共食堂。我们首先进行了一次全面摸底调查,调查的方法是:由社员自报读了多少书,是否脱了盲;读书报,抽认字;普遍进行测验等。调查的结果是:青年77人,壮年64人,青壮年共计141人。他们的文化水平情况:初中一年的有青年一人;高小水平的有青年12人,壮年7人;初小水平的有青年19人,壮年17人;刚脱盲的有青年23人,壮年20人;半文盲(包括复盲的)的有青年14人,壮年13人;现在仍然是文盲的有青年8人,壮年7人,文盲半文盲共42人,占青壮年总人数的29.7%。全队青壮年内现有的15个文盲中,男2人,妇女13人,这些妇女都有小孩,有的小孩多到七个,少的也有小孩4个。通过扫盲运动后,他(她)们为什么仍是文盲呢?据座谈访问,有如下几个原因:①去年扫盲是突击运动,扫盲只注意集中,忽视扫到户,扫到人;②扫盲时思想教育不够,没有使大家全部明确文化翻身的重大意义,对学习目的不明确;③壮年妇     

文盲认定及脱盲考核验收的标准与方法

<正> 文盲的认定及脱盲考核验收是扫盲工作的有机组成部分、是保证扫盲质量的重要环节,本文拟就文盲的认定及其脱盲考核验收的标准与方法做如下探讨。一、文盲认定什么是文盲、什么是半文盲?《扫除文盲工作条例》中并没有明确规定。根据1953年11月24日中央扫除文盲工作委员会《关于扫盲标准、毕业考试等暂行办法的通知》规定:“在识字方面暂以能识到五百字以上而未达到扫盲标准者为半文盲;不识字或识字数在五百字以下者为文盲。”可见,衡量文盲、半文盲是依据识字数量的多少来确定的。在实际工作中,往往是根据读书的年限来确定文盲、半文盲或者是非文盲,即没读过书或者只读过小学一年级以下者为全文盲,读过小学二年级以上三年级以下者为半文盲;读完五年制小学三年级或六年制小学四年级的为非文盲。这种利用读书年限来认定文盲的方法虽然简单易行,但在认定过程中随意性较大,其一,在开展文化状况调查中,有些扫盲对象为了逃避参加扫盲,虚报读书年限,无形     

世界扫盲教育综述

<正> 文盲问题是全世界面临的问题。据联合国教科文组织(UNESCO)1991年底出版的《世界教育报告》统计,文盲率最高的是非洲,其次是亚洲。亚洲文盲多集中在东亚,文盲人数在1000万以上的有印度、中国、巴基斯坦、孟加拉等10个国家,占世界文盲总数的73％。在发达的工业化国家也存在着文盲问题。据统计,1990年的文盲总数仍有7000万,平均文盲率为2％以上。     

女童 母亲 素质与教育

一、母亲群体的自反击响着一个国家和民族的人口的巴体素质人D素质问题是可持续发展的关键问题,现代化的主要动力和主要阻力均可能来自人口素质变量的作用。也就是说人口素质是国家、集体乃至个人在发展竞争中能否获得持久优势的关键。而人口素质中母系群体的素质是带根本性的,关乎整个人口素质的高低。但是,在全世界近10亿的文盲中,三分之二是妇女、有关统计资料表明,全国18记文盲中,妇女就占了三分之二;而我国西部的宁夏、甘肃、青海和贵州四省区未入学的学龄女童数已占到全国未入学儿童的四分之一;在我省,文盲、半文盲人口占到…     

妇女文盲心理障碍的祛除

心理障碍是禁锢人们思想和行为的一种心理束缚。我国妇女文盲的心理受社会与自我的双重影响,表现出自卑、狭隘、羞怯等病态。这妨碍着妇女扫盲工作的顺利开展。那么,在妇女扫盲中,应该怎样使这些心理障碍作用减少到最低限度,直至祛除呢?笔者认为,可采取下列办法。一、实惠“产婆术”,启发妇女文盲的自尊意识多少年遗留下来的“阳主阴次”和“妇女无才便是德”的陈腐观念。使许多妇女文盲的自我意识被扭曲,她们的创造力在长期的男性中心的社会里被压抑,被摧残、“我不行”成为广大妇女文盲的一种     

谈扫盲宣传舆论中的一个误区

大凡开展一项群众性的活动,主持者或领导者总要提出一些观点鲜明、言词精炼、便于传诵的口号,以宣传发动民众,形成社会舆论。一句得民心、解民意的口号可能达到振臂一呼,应者云集的效应。扫盲也是一项群众性的活动,搞好舆论宣传对推进扫盲工作具有重要意义。我常在农家院墙上、扫盲经验材料中看到或从扫盲教育管理干部口中听到强调用“好女不嫁文盲汉,好男不娶文盲妻”,或“文盲可耻,脱盲光荣”之类的标语口号来大造社会舆论,促进文盲参加学习。可以说,在我国扫盲宣传中,此类标语口号占了主导地位。但在深入了解我国扫盲工作现状…     

为什么说扫除文盲是一项政治任务、经济任务、文化任务和教育任务

一、扫除文盲是一项政治任务1.扫盲有利于提高国际威望。许多社会科学家在衡量一个国家文明程度、生活质量时,都把“成人识字率”作为一项重要指标。在文盲众多的地方,不要说建设共产主义,什么主义也谈不上。一个人不识字,是个体的悲剧;一个地区文盲众多,是地万的耻辱。因此,国     

未来“文盲”与“乞丐”的新标准

传统文盲的定义是一个静态概念,只要不能识别文字就是文盲,没有涉及到知识进展、技术进步对文化层次的要求,而联合国的文盲定义是一个动态概念,它不仅提高了文盲的“层次”,而且把文盲定义在“现代”基础上,现代本身就是一个动态概念。现代对于目前这个时代是现代,但是对于未来则是过去。这就着意味随着现代化的推进,文盲的层次会进一步提高。从联合国教科文组织的定义中,我们可以看到,一个人不仅要掌握信息语言,而且耍掌握计算机操作枝术。所要强调的是,信息语言（符号、图表）和计算机技术也都是发展的,在不断地丰富。在知识经济时代,科学技术的发展速度更快,新的语言和符号、囹表会更多,使现代的语言、符号、囹表由现代的前沿水平下降到基础知识的地位,不学习新的语言和符号、图表中,就可能成为文盲。     

物理探究活动中如何科学猜想

<正>科学探究是研究自然科学的一种重要方法,包括:提出问题、猜想与假设、制订计划与进行实验、搜集证据、分析与论证、评估、交流与合作。在这些要素中猜想与假设是一个非常重要的因素。它是根据经验和已有知识对问题的成因提出猜测,对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测和假设。科