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论特殊教育教师专业化发展 总被引:1,自引:0,他引:1
特殊教育教师的专业化水平直接关系到特殊儿童受教育的权利和特殊教育的质量,是特殊教育教师队伍建设的重要方面。特殊教育教师专业化不仅包括教师所应有的共同素质,还包括特殊教育职业所特别需要的专业道德、专业知识和专业能力等方面。目前我国特殊教育教师专业化发展存在的问题在于特殊教育教师的数量严重缺乏、专业水平不高、培训制度不完善,促进特殊教育教师专业化发展的对策在于加强特殊教育教师专业化培养、完善特殊教育教师的培训制度、尽快建立和实行特殊教育专业资格证书制度、建立有效的激励机制。 相似文献
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本文通过问卷法和访谈法对西藏自治区的三所公办特殊教育学校师资在职培训现状和需求进行调查。结果显示:西藏特殊教育教师在职培训存在形式缺乏针对性,内容缺乏专业性;培训有重理论轻技能的现象,与教师实际需求不符和缺乏有效培训评价机制等问题。教师对特殊教育学科指导和技能培训需求较高。最后提出了进一步完善师资在职培训的三点建议:提高在职培训的专业化水平;丰富培训形式;建立系统、有效的在职培训制度。 相似文献
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陕西省特殊教育事业发展中存在的问题及原因分析 总被引:1,自引:0,他引:1
按照国家教育发展规划纲要的要求,陕西省特殊教育事业发展在取得成绩的同时,还存在诸多需要解决的问题。其中主要有残疾儿童随班就读得不到完全落实、适龄儿童入学率不尽人意、办学条件仍较落后、多头管理导致统筹缺失、办学机构管理不够规范,以及教育督导不到位等问题。正确认识这些问题,是保证我省特殊教育事业健康稳定发展的重要基础。 相似文献
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江泽民同志曾经指出:“残疾人这个社会最困难群体的解放,是人类明发展和进步的一个重要标志。”关心和帮助残疾人,采取特别措施发展残疾人教育事业,既是社会明进步的标志.也是各级政府部门义不容辞的责任。“九五”以来,我市特殊教育事业在各级党政领导的重视关心下,在各有关部门和社 相似文献
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使普通教师掌握必要的特殊教育知识是《中华人民共和国残疾人保障法》要求。对普通教师进行特殊教育培训重点是基本理念。通过培训全体普通教师,可以使他们理解正确的残疾人观。并他们教育和影响下一代全体国民理解、尊重、接纳残疾人,促进社会和谐。使全体普通教师了解特殊教育的基本理论、基本教学手段和方法。养成平等博爱的师爱胸怀,尊重差异,开发潜能。 相似文献
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浙江省教育厅 《中国职业技术教育》2004,(9):20-22
20世纪90年代中期以来,随着我省农村产业结构的大幅度调整和城市化步伐的进一步加快,农村成人教育和农民培训工作受到了前所未有的重视.进入新世纪,"百万农民培训工程"、以转业农民为主要对象的"百万职工双证制教育培训工程"相继实施,种养专业户培训、转产渔民培训、下山移民培训、被征地农民培训方兴未艾.越来越多的人认识到,农村成人教育和职业教育是农村教育不可缺少的重要组成部分,在全面建设农村小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用. 相似文献
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在邵阳采访,我们感受到了特教事业的艰辛与崇高。多年来,邵阳市各级党委、政府和各级教育行政部门,坚持用特殊感情办特殊教育,使特教事业迎来了一个又一个发展的春天。到目前为止,全市办起了10所特殊教育学校,在近7000名适龄残疾少年儿童中,进入特校学习的有500多名,随班就读的有5900多名,三类残疾少年儿童入学率达到91%,巩固率也在90%以上。一种“特殊学校抓示范,随班就读抓普及”的特教发展格局,正在这里初步形成。“用特殊感情办特殊教育”“用特殊感情办特殊教育”,这是我们在邵阳市采访时听得最多的一… 相似文献
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教师观念的转变:计算机特殊教育应用的关键 总被引:1,自引:0,他引:1
已有研究表明,计算机特殊教育应用的效果与人们的预期相去甚远,其一个主要原因就是在于教师陈旧的教育观念.本文正试图就教师观念中影响计算机特殊教育效果的两个重要方面--哲学认识和对计算机的接纳态度进行讨论,并就转变教师观念的主要途径--教师培训作出分析与探讨. 相似文献
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关于特殊教育价值问题的再探讨 总被引:2,自引:2,他引:2
特殊儿童价值的内在性、绝对性和精神性特征 ,决定着特殊教育主要体现为一种精神性和感悟性的人道主义价值。这就要求在对特殊教育进行价值评判时 ,应把人道主义实现的程度作为根本和优先的尺度来看待 相似文献
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教育是一项充满挑战和激情的事业.它需要树立自己的理想并不断地创新。当前教育中存在这样一种现象.即学校和教育总是习惯于让学生来适应已经设计好的教育、现有的教师和办学条件.而很少是根据特定学生的需求来设计我们的教育、要求相关教师和配套相应的教学设施。1993年第48届联合国大会通过的《特殊需要教育行动纲领》指出: 相似文献
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山东省青州市辖20个乡镇、3个街道办事处、1072个行政村,人口88万。1997年全市农村经济总收入137.8亿元,农民人均纯收入3128元。青州市认真贯彻国务院《扫除文盲工作条例》,大力开展扫除青壮年文盲活动,使全市17678名文盲全部脱盲,199... 相似文献
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特殊教育是我国教育体系的重要组成部分。目前我国有6000多万残疾人,其中1-18岁的残疾人口约1300多万。残疾人接受特殊教育的途径主要有两条,大部分有条件的残疾儿童少年在普通学校随班就读.还有相当一部分就读于特殊教育学校。残疾人作为我们社会成员的一部分。 相似文献
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特殊教育快速发展给特殊教育教师提出了更高要求。信息时代背景下,传统的特殊教育教师的职后培训面临着挑战和新的发展契机。文章在剖析我国当前特殊教育教师职后培训的现状及问题的基础上,分析远程培训在特殊教育教师职后培训中的优势,以及所面临的挑战。 相似文献
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在全面实施素质教育过程中 ,如何强化政府行为 ,是一个亟需解决的关键问题。结合我们进行的前期调查研究 ,提出如下策略性意见和建议。一、现状分析目前 ,对于全面实施素质教育 ,县级区域政府行为到位情况如何?通过对一些县级区域的调查发现 ,总的来看还有相当大的差距。一是领导方面的差距。党的十一届三中全会以来 ,特别是进入90年代以来 ,县级政府在邓小平理论和国家关于发展教育事业一系列重大方针、政策的指导下 ,通过抓教育法律法规的执行 ,对教育工作确实重视起来了 ,加强了对教育工作的领导 ,“教育优先”的战略地位逐步得到落实… 相似文献