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司玉笙 《中学语文(读写新空间)》1999,(4)
那教鞭是白蜡条截的,有二尺来长——黄河故道盛产这种耐旱植物——赵老师一进教室就往黑板上方摸:那是放教鞭的地方,供他专用。赵老师大学毕业后就回镇里教书。书教得好,可很严。看到谁做小动作,也不训,过去就照头上敲。待被敲者呲牙咧嘴地抹头时,他就将教鞭背到身后,好像什 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2008,(4)
上课时,张可可看赵老师拿着教鞭挥来挥去,突然咧嘴一笑。他想到一部电影:无所不能的魔法师也是拿着一根教鞭——噢,不,是魔杖——挥来挥去,想变什么就变什么。"赵老师的教鞭好像魔杖耶,"张可可想,"咦,会不会就是魔杖呢?"在电影里,那根神奇的魔杖也是经过唤醒才具有魔力的。下课后,张可可跑上讲台仔细地打量教鞭,嗨,分明是一根金 相似文献
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《中小学心理健康教育》2003,(8)
吓飞鸟儿明政是一个顽皮的小孩子。他最怕画图画,尤其是怕画鸟儿。有一天,图画老师在黑板上画了一只鸟儿站在树枝上,给学生做标本。明政左画右画,老画不像,看见同学们都交卷了,他也糊糊涂涂地送了上去。图画老师看了他这幅画,不觉把教鞭在讲台上一拍,道:“你画的鸟儿哪里去了?”明政连忙答道:“被你这一教鞭吓飞了。” 相似文献
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不知为什么,这学期讲台上的教鞭不见了。我看着老师用手指点着黑板上的字为我们上课,心里真不是滋味。我想:老师太辛苦了,我应该为她做一根教鞭。”双休日,我从家门口找来一根细细的小木棒,用小刀削平了丫枝,做了一根教鞭。星期一一早,我就把这根教鞭放在讲台上。班主任马老师一进门就发现了这根教鞭,她问大家:这是谁为老师做的教鞭呀?”同学们纷纷议论起来,我自豪地举起了手,说:“是我做的!”老师说:谢谢你!你能发现这学期老师没有带教鞭,真了不起!这些天,老师是故意不带教鞭的,老师想和大家走得更近呢!不过,这根教鞭是圆圆亲手为我做的,我… 相似文献
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是啊,当我把自己的难处向幼小的儿子敞开,我就是一个需要接受他帮助的人了,是一个不断调整自己并且不断被儿子调整的、鲜活的母亲。教鞭有时就握在一个孩子手里,要是真有教鞭的话。 相似文献
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有些人老是看不起“儿童团”,有些教师老是看不起学生,总以为自己如何高明,而青少年、学生们则如何不行。这种观点是完全不符合实际,完全违背马列主义、毛泽东思想的。小学生张军能从一根“教鞭”里看出两种思想、两条路线的斗争;他对老师提出批评,对自己也有自我批评;过去老师用“教鞭”把他杵出教室,现在他在“教鞭”上写上“为人民服务”五个字送给老师。多么有觉悟,又多么懂政策!难道我们不应该多多向这样的“儿童团”学习吗? 教材中孔孟之道的影响,应该发动广大教师和学生继续清除。万新小学几个小学生课堂上的那一场讨论,对那种认为“小学生不能批孔”的偏见是一个有力的驳斥。破除看不起“儿童团”的错误观点,认真向学生学习,向自己教育的对象学习,是继续搞好教育革命的一个重要问题。 相似文献
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张蓉 《小星星(作文100分)》2003,(17)
老师有一根长长的教鞭,这根教鞭可神了,它不仅会说话,而且还有一双雪亮的眼睛。当我们上课没有坐端正,教鞭立刻就会轻轻地落在我们的桌子上,好像在说:“请你坐端正。”当我在做小动作时,教鞭就会皱紧眉头,在我面前直摇头,似乎在提醒我:“请注意了,不要做小动作。”老师告诉我们:“教鞭是你们的监督员。”同学们则说:“教鞭是我们的好帮手。”点评:这则童话形象地说明了教鞭起着监督员和好帮手的作用。想像丰富,而且合理,富有人情味。老师的教鞭$浙江省金华市江滨小学三(4)班@张蓉 相似文献
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