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国务院研究室发布《中国农民工调研报告》76.4%的农村劳动力没有受过技术培训国务院研究室近日发布了《中国农民工调研报告》,对正在城镇务工和返乡的农民工进行了问卷调查。调查显示,目前,我国农村劳动力中接受过短期职业培训的占20%,接受过初级职业技术培训或教育的占3.4%,接受过中等职业技术教育的占0.13%,而没有接受过技术培训的高达76.4%。报告指出,我国农村劳动力整体技能水平不高,就业竞争力不强。据建设部统计,建筑行业的农民工已达3200万人,参加过培训的仅占10%。而美国、加拿大、荷兰、德国、日本农村劳动力中受过职业培训的比例…     

重塑返乡农民工教育培训机制

根据国家统计局农民工统计监测调查,截至2008年12月31日,全国农民工总量为2.25亿人.另据2006年<中国农民工调研报告>显示,我国目前农村劳动力已接受过短期职业培训的占20%,接受过初级职业技能培训的占3.4%,接受过中等职业技术教育的占0.13%,而没有接受过技术培训的高达76.4%.面对金融危机的冲击,相当数量的农民工由于缺乏技能被迫返乡.     

推进农村劳动力转移培训的几点建议

近年来，城市对农民工的需求不断增加，农民工已经成为产业大军的一支重要力量。然而不可否认的是，在广大的从业农民工中，技能偏低、素质偏低、收入偏低的“三低”现象十分普遍，甚至成了进城务工农民的代名词。在国家解决“三农”问题的战略决策实施过程中，农民工职业技能偏低、求职就业难、就业稳定性不高成为摆脱“三农”困境的一个瓶颈。据最新的统计，全国有4．8亿农村劳动力，初中及以下文化程度的达4．2亿，占农村劳动力总数的88％，也就是说，近九成的农村劳动力文化素质偏低。目前，在我国进城务工的农民已达1．2亿人，参加过就业培训的仅占不到30％。而在已经培训的农民工中，技能性培训的比例又远远低于岗位适应性培训，从业农民工的技能状况堪忧。另据有关部门的调查，建筑业、制造业、服务业是农民工从业数较多的产业，农民工达到职工总数的50％以上。我们的忧虑是，如此庞大的产业职工队伍中，     

职业教育存在的问题及对策

经济欠发达地区劳动力素质已成为产业结构调整和剩余劳动力转型的主要障碍。以甘肃为例，据全国第五次人口普查显示，全省15岁以上城乡人均受教育年限为6．67年，与发达省市相差2—3年；2003年全省从业人员中，仍以具有初中和小学教育的人员为主体，占60％以上，而接受过高中和中等职业教育的仅占lO％左右，接受过高等教育的占4．1％；大批低素质的人口积淀在农村，     

我国农村成人教育的发展对策

我国农村劳动力,接受过短期培训的占20%,接受过初级职业技术培训的有3%,接受过中等职业技术培训的有0.11%。要提高农村劳动力素质,重要的方式就是发展农村成人教育,农村成人教育是农业成果转化为生产力的途径,所以,发展农村成人教育,探索解决问题的办法,是很有实践意义的课题。     

关于农民工职业培训研究的述评

迄今为止。国内虽无关于农民工职业（技术、技能）培训的专著。但是从2003年开始,对农民工进行职业培训的问题引起了我国学者的关注．一些学者开始在学术期刊上发表论文论述自己的观点。学者们主要从职业培训对农村剩余劳动力转移的作用、意义;农民工职业培训的现状、问题及对策：农民工职业培训的模式及内容：政府在农民工职业培训中的责任以及国外农村劳动力转移的经验对我国农民工职业培训的借鉴意义等多方面进行研究．通过对这些研究进行综述能见出我国在农民工职业培训研究上取得了可喜的成绩．但仍然存在一些问题。     

改革与发展农业职业教育的设想

在我国将进入全面建设小康社会之际，农村劳动的素质关系到巩固农业基础地位，推动农村经济发展，加速农民奔小康的全局问题。无可讳言，目前农民知识水平与上述要求有相当大的差距，即使在沿海经济发达地我，农民整体化素质也有待提高。如上海市在18－45岁人口中， 郊区（包括闵行、宝山）初中及其以下化程度占72％，而市区占41％；苏南有的乡镇从第一产业的劳动中，小学化和盲半盲占64．5％，苏北有的县市小学及其以下化程度占62．7％。边过地区差距更大，如西部人均受教育的时间为3．6年，东部达10．8年。据报道：农村劳动力没有经过任何培训的占76．4％，接爱过初极职业技术教育的占3．4％，接受过程中等职业技术教育占0．13％。由此可见，农村急需要大力发展农业职业教育，否则农民化素质不高，将成为制约建设小康社会的瓶颈。     

浅论新农村建设与农村教育创新

一、我国农民受教育现状 我国有近8亿农民，4．8亿农村劳动力，农民是我国最大的人口群体。目前，在农村劳动力中，小学及以下文化程度占37．3％，初中占50．2％，高中占9．7％，中专占2．1％，大专及以上占0．6％，中国成人中的文盲仍高达8．72％，其中90％分布在农村，青壮年文盲主要分布在边远贫困农村。由于农民的科技文化素质低下，组织化程度不高，不仅制约了我国农业科研成果的有效转化和技术的快速推广，也影响着农村富余劳动力向城镇和二三产业转移就业的进程。     

农村教育应走科学发展之路

农村教育，历来是教育的一个敏感话题。解放五十多年来，我国的农村教育在教育体制、办学条件、教学设施和师资队伍等各方面，都发生了翻天覆地的历史巨变，取得了旧中国上千年都无法取得的巨大成就。但同时，我们必须看到，与世界大多数国家相比，我们的农村教育还很落后，目前我们的农村教育还是制约我们经济发展和国家繁荣的重要因素。据统计，我国1990到2000年新增劳动力总数约为2亿，其中大专以上技术人才仅占3．5％，中专、高中、职业高中毕业生占14．5％，只接受过初中教育的占46％，有36%的新生劳动力还达到初级技术所要求的文化程度。     

劳动力教育水平、职业培训与转移就业的减贫效应——基于新疆南疆地区的实证研究北大核心

对南疆劳动力教育水平、职业培训与转移就业减贫效应的关系进行实证研究,得出以下结论:南疆地区劳动力教育水平和职业培训都能直接促进其转移就业的减贫效应且发挥着重要作用。南疆地区劳动力职业培训能够促进教育水平对其转移就业的减贫效应,但存在职业培训频次的临界点,超过临界点则无法起到促进作用;南疆劳动力教育水平对职业培训内容具有"掩盖效应",当劳动力拥有一定的教育水平,无论是继续接受专业生产技术培训还是一般生产技术培训,教育水平对劳动力转移就业的减贫效应不存在显著差异。     

2005年4793万人次农民接受技术培训

2005年，全国教育系统实施教育部农村劳动力转移培训计划和农村实用技术培训计划，共培训农村转移劳动力3270万人次，在全国农民实用技术培训毕（结）业的4793．18万人次中，教育部门和集体办的农民技术培训学校所承担的培训量达4687．05万人次，占培训总数的97．79％。     

应把培训农业科技腾飞的头雁作为战略重点

一、培训农民技术员是普及农业科技的战略重点 目前，我国农民平均受教育年限不足7年，农村劳动力中，小学文化程度和文盲半文盲占40.31％，初中文化程度占48．07％，高中以上文化程度仅占11．62％，系统接受农业职业教育的农村劳动力不到5％。这样科技文化素质的农民队伍，靠轰轰烈烈宣传推广科技知识是很难奏效的。我们大连农村发生的几件事情很能说明问题。     

教育与人力资源开发的问题与挑战

—结构失衡— 一、劳动力人口文化素质过低,科技创新人才严重短缺 1.劳动力人口受教育程度不高 2000年,我国劳动力人口80％以上仅具有初中及以下文化程度,10.97％为未上过学或扫盲班文化程度,接受过高中和中等职业教育者占11.95％,而接受过高等教育的劳动力人口比重仅占3.81％。 我国25～64岁劳动力人口中,初中及以下文化程度所占比例为82％,具有高中及以上学历的比例为18.0％,与1999年OECD国家同一指标的平均值69％相比,相差近3倍;与美国同一指标90％相比相差4倍(表1)。     

新农村建设中农村教育系统效益提升的法制保障

一、我国农村教育系统效益的现状 1．总量上反映的农村教育系统的效益根据全国第五次人口普查，我国农村劳动力人口（15～64岁）人均受教育年限为7．33年，比城市低2．87年；15—64岁农村劳动力人口中具有小学及以下受教育水平的占47．62％，文盲人口占8．74％；农村劳动力中具有高中及以上受教育水平的人口比例只有8．46％，比城市低了35个百分点；农村劳动力中具有大专以上受教育水平的比例不足1个百分点，比城市低13个百分点。具体数据见表1。     

农民工职业培训教师教学现状及对策分析

我国的农民工群体已成为推动社会经济发展的重要力量,对农民工进行职业培训也成为解决农村富余劳动力的有效途径之一。而当前的农民工职业培训教师教学现状却存在教学脱离实际、模式单一、内容单调等问题,针对这些问题提出建议,对于提高农民工职业培训的教学水平和教学质量是有一定意义的。     

试论农村劳动力转移培训的对策

改革开放以来，我国经济生活中出现了一个特殊群体一农民工。现在全国跨地区转移的农民工已逾9000万人，占了全部农村劳动力的20％左右。农民工进城是解决农村富余劳动力、扩大农民就业和增加农民收入的重要渠道，是入世后发挥我国劳动力成本低的优势，增加工农业产品国际竞争力的重要途径。因     

农民工培训的市场机制与政府的责任

一、农民工培训市场的现状及市场机制的作用1、农民工培训市场的现状。从需求方面看，农民工培训市场需求有以下特征：第一，大多数农民工在外出前没有接受过职业技术培训；第二，大多数企业对农民工文化技术素质的要求较高；第三，大多数农民工都有获得职业培训的愿望。第四，大多数农民工的文化程度尚可（这主要是指较年轻的农民工），但他们的职业技能不足。     

“农村职教中心在新农村建设中劳动力转移培训策略的研究”课题评述

<正>20世纪90年代以来,农村劳动力跨地区就业日趋活跃,数量和比重保持持续上升趋势,使长期以来农村劳动力"离土不离乡"的转移模式发生转变,"离土离乡"的农民逐年增多,并逐渐成为农村劳动力向非农产业转移的主要形式,尤其成为农村新增劳动力转移的主要途径。城市发展过程中一线产业工人的新生力量将越来越多地来自于转移的农村劳动力。但是据统计,在我国农村劳动力中,接受过短期培训的只占20%左右,接受过初级职业技术教育的仅占3.4%,接受过中等职业技术教育的只有0.13%,大量农民没有接受过适当的职业技术教育,缺乏一技之长。加强     

国务院研究室：76．4％农村劳动力没有接受过技术培训

国务院研究室近日发布《中国农民工调研报告》。《报告》显示，农民工在我国第二产业从业人员中占58％，在第三产业从业人员中占52％，为二、三产业的发展提供了源源不断的低成本劳动力，填补了制造业、建筑业、餐饮服务业等劳动密集型产业的岗位空缺，已成为支撑我国工业化发展的重要力量。     

公办学校中流动少年儿童阅读状况的调查报告

1导言 随着改革开放不断深入和市场经济体制的逐步建立，我国流动人口数量发展迅猛，规模持续扩大。据报道：全国流动人口数量已超过1．4亿，10年内翻了一番，超过了全国人口总数的10％，约占农村劳动力的30％，他们大多来自农村，人们一般称他们为民工或农民工。据最近《中国九城市流动儿童状况调查研究报告》透露，在1亿流动人口中18周岁以下的儿童占19．37％。6岁至14岁义务教育阶段流动儿童占全部流动儿童的43．8％，15岁至18岁流动儿童占全部流动儿童的28．8％，约10％学龄儿童失学辍学，近50％不能适龄入学。为确保流动儿童少年依法接受义务教育的权利，各地政府纷纷出台措施，实现了部分或者全部流动儿童少年就读于公办学校的目标。