《材料学导论》双语教学初探

文章依据作者开展双语教学的实践,阐述了《材料科学导论》双语教学课程的教学目标,从教材选择、教学活动组织方式等方面探索了开展双语教学课程的方法。     

如何提高高校双语教学活动的实效性

中国经济日趋国际化,我国迫切需要既掌握专业知识又掌握专业外语的高素质、复合型人才,双语教学也因此成为国内各高等院校实施开展的重要原因.由于我国双语教学起步较晚,不断提高高校双语教学活动实效性成为其顺利发展的关键.本文就如何提高高校双语教学活动实效性进行了阐述.     

双语教学的探索与实践

本文根据实施＂机电控制工程基础＂专业课程双语教学活动的实际情况,结合公共关系学上主体和受体的相关互动理论,对双语教学这一教学活动进行了分析和阐述,从主体——教师、受体——学生以及处于中间层的作用媒介、作用方式三个方面,对＂机电控制工程基础＂双语教学过程中的关键环节进行了分析,探讨了其改进方式,为我国专业课程开展双语教学的实践提供了有益的探索和建议。     

浅谈言语习得的心理机制与双语教学活动的关系

双语教学活动是培养高素质双语人才的主要途径。由于我国的双语教育工作现在尚处于实验的初级阶段,如何科学的设计双语教学活动和构建符合我国国情的双语教学模式就成为亟待我们进行探索研究的课题。本文从心理学角度,具体分析了言语习得的心理机制对双语教学活动的影响,介绍了双语获得的认知过程及其与外语教学的关系,为进一步推进双语教学工作的发展提供了重要的理论依据。     

大学双语教学的分类研究

大学双语教学的范围是指在高等教育阶段开展的双语教学活动。双语教学是在我国特定的条件和内涵下实施的，它不同于国外的双语教育，也不同于非学科性质的双语训练。只有厘清了双语的一些概念，才能使双语教学活动目标更明确，方法更得当，效果更明显。     

二本院校“电路分析”双语教学实践探讨

全球化趋势推动各高校积极开展双语教学,但各校双语教学的主客观条件并不一致。针对电子类本科专业的特点,应更积极更早地开展双语教学工作。西部一般本科院校在开展双语教学时应更用心地优化教学活动,采用适合学生的过渡型双语教学方案。     

论商科院校双语实践教学体系的构建

我国高校双语教学质量难以提高的主要原因是实践教学环节普遍缺乏.因此,实践教学手段对于双语教学目标体系构建具有重要意义.针对双语教学活动的特点,应从教学手段、教学组织等多方面构建双语教学实践体系.     

加强双语教学的定性、定位和定量的研究

文章从双语教学的定性、定位、定量三方面为切入点,对双语教学活动的规律进行了分析,对双语教学基础理论研究的范围进行了探讨。     

世界贸易组织法双语教学的若干问题

实行世界贸易组织法双语教学具有重要的现实意义,双语教材的编写与选择至关重要。双语教学活动的组织应与传统课程教学方法有所不同,对教学效果的评价应当考虑双语教学的特殊性。     

伊春林区幼儿园双语教育的教学活动实施的调查与研究

幼儿园的双语教学在全国已大面积展开,本文针对伊春林区幼儿园双语教学现状进行了调查与分析,并提出了适合林区幼儿园双语教育的教学活动实践策略。