义和团运动研究中的几个问题

义和团运动,是一次以农民为主体的大规模的反帝爱国运动.它表现了中国人民不甘屈服于帝国主义及其走狗的反抗精神,在中国近代旧民主主义革命历史上占有重要的地位.对于这次反帝爱国运动,在过去相当长的时间里,来自帝国主义和地主资产阶级的污蔑诽谤之词,不绝于耳.自从马克思主义的史学理论在中国建立以后,特别     

抗日战争史研究中的几个问题

<正>一九三七年至一九四五年中国抗日战争时期，是近代中国历史上一个重要时期。这个战争的胜利，是在战争全局上打败侵略中国的帝国主义的胜利。这个胜利扭转了一百年来中国同帝国主义武装侵略作战中屡战屡败的局面，成为中国历史的一个重要转折点。每一个中国人都对这个胜利引以为荣。中国共产党领导人民在抗战中开辟和建设起来的解放区，成为后     

义和团运动史研究管见

粉碎“四人帮”以后,特别是党的十一届三中全会以来,我们党在指导思想上已经完成了拨乱反正的任务。这一伟大的历史转折,也给历史学的研究带来了繁荣和发展,呈现出前所未有的兴旺景象。义和团运动史的研究,就是这繁茂史林中果实累累的一块丰收园地。在前进的道路上,许多同志都在思考一个问题:怎样将义和团运动史的研究,在现有的基础上再提高一步,深入一步。现在趁这次讨论会的机会,我愿意把一些很不成熟的想法提出来和同志们商量。我想,义和团运动史的研究,也同任何一门社会科学的研究一样,要使研究的内容     

高句丽史中的几个问题

本文对高句丽民族的起源、高句丽国家建立、高句丽国家的社会性质及高句丽与中原的关系等问题予以综合分析,在归纳、整合与分析有关史料文献和当代一些学术观点的基础上,阐明了自己的观点和见解。     

关于逻辑史研究中的几个问题

此文是在韦先生一封复信的底稿基础上整理而成的.原信底稿未注明时间,估计在1964年左右。当时北京中国人民大学哲学系逻辑教研室函请韦老解答几个关于逻辑史方面的问题,要求“不吝赐教”,“提供指导性意见”。韦先生复信中针对所提问题,十分认真地作了答复。这封复信对研究逻辑史确具有指导性意义,特别是其中提供的许多文献资料,在30年后的今天的国内学术界,仍然是罕见的,有的甚至仍是空白。我们未找到正式的复信,只得把底稿和一份不完整的草纲,连同中国人民大学逻辑教研室的来信,三者合而为一,整理成此文,从而在结构与文字上作了必要的调整与改动,并由整理者尽可能地作了一些注释,本文标题是整理者加的。     

太平天国史研究中的几个理论问题

太平天国史的研究是近代中国历史研究中一个重要的课题,就中国史学界而论,太平天国史研究者,拥有很大的一支队伍,论著和资料的出版数量也很可观。但对太平天国历史不论是总体评价,还是对每一个历史人物和历史事件的评价,意见诸多歧异,褒贬不一。这些除了由于研究者掌握史料的多寡不同,分析问题的观点和方法不同之外,似还存在着一些带有共同性的理论问题,对这些理论问题的不同认识或忽视这些理论问题,这必然要影响到对太平天国具体历史的研究和评价。本文想以宏观的角度谈几个有关太平天国史研究中的理论问题,不妥之处,敬请指正。     

明清史教学中的几个问题

现行的中学《中国历史》课本第三编第五章所写的明清史,是中国古代史的最后一段。它下与半封建半殖民地的中国近代社会相衔接,是一个新旧交替的重要时代。这里想就本章教学中的几个问题,谈     

隋唐史教学中的几个问题

隋唐五代是我国封建社会发展时期,首尾的隋和五代,为时短暂,都带有某种过渡性。不过,隋的社会经济有很大发展,不可低估。而唐朝经济之繁荣,国势之强大,文化之灿烂,疆土之辽阔,都为前代各朝所不能比拟,在当时世界上也遥居领先地位。同时,这个时期封建政治经济发生了重大变化,仅反映到制度上,如三省六部制的形成,科举制的创立,府兵制的破坏,特别是均田制、租庸调制的瓦解,两税法的实行,租佃制的发展等,在我国封建社会发展中,显示出承前启后的转变。一、关于均田制两税法的兴废问题封建土地制度和赋役制度,是封建生产关系的主     

关于云南民族史研究中的几个问题

云南是一个多民族地区,除汉族外,尚有彝、白、哈尼、傈僳、拉祜、景颇、阿昌、纳西、藏、普米、基诺、怒、独龙、壮、傣、水、布依、苗、瑶、蒙古、回、布朗、崩龙、佤族等少数民族。以上民族中,除藏、回、蒙古、苗、瑶等族进入云南的时代较晚外,其余都是云南的古老民族。     

关于简易逻辑中的几个争议问题

简易逻辑是高中数学新增内容。笔者通过对课本的研究和平时收集的材料归纳整理出简单命题与复合命题的确定、简单命题的“复合”与“复合”命题的拆分、命题的否定与否命题的区别几个有争议的内容。     

殖民主义史研究的几个问题

殖民主义史研究是世界近现代史研究的一个重要领域.我国对殖民主义史的研究,解放后虽已取得一定的成果,但还存在着严重的不足,如信息闭塞,体系残缺,理论僵化等.为开拓我国对殖民主义史研究的新局面,需要从以下三个方面进行努力.一、加强对国际学术动态的了解和借鉴我国对殖民主义史研究的不足与信息的封闭有相当大的关系.殖民主义史研究国际学术动态的以下几个趋势值得我们注意:     

辛亥革命史研究的几个问题

在三年集体编书过程中,我们深感辛亥革命史研究工作也曾受到“四人帮”影射史学的很大危害。为了解放思想,突破禁区,坚持辩证唯物主义的思想路线,发扬马克思主义的实事求是的优良学风,我认为有以下几个问题需要通过讨论加以澄清。首先,从研究者本身来说,要打破所谓“立足于批”的精神枷锁,要推倒所谓“资产阶级中心论”、“资产阶级决定论”、“资产阶级高明论”等等一切诬陷不实之词,要敢于以马克思主义理论的胆识来拨乱反正,坚持正确地、全面地评价处于上升时期的资产阶级及其     

略论公路交通史编纂中的几个问题

盛世编史,伴随着我国改革开放,中国大地上掀起了规模空前的公路交通史的编纂。如何正确认识并解决编纂过程中出现的一系列理论与实际问题,将直接影响史书编写的进度与质量。故着重对公路交通史的性质、研究对象、任务、研究范围进行分析论述,以期编写出经得起时间考验,能切实起到为现实服务,推动时代前进的上乘之作。     

论美国史教学改革中的几个问题

自1979年我讲授美国史以来,先后在北师大外语系、历史系、分校、夜大,以及应邀在社科院美国所、外交学院等单位,讲授了不同类型的美国史课程,累计共20个班次,1,000人次以上正式听课。在美国史的教学实践和不断改革过程中,我深感有利于学术发展的正确的教学指导思想、科学的教学原则和方法,对于提高教学质量,培养学生的研究能力,是至关重要的。 (一) 教学指导思想是美国史教学和改革中首先碰到的问题。它主要涉及这样三个问题。第一,坚持美国历史教学的系统性和针对性的统一。可以说,它也是历史研究中博与约关系在教学中的反映。美国史教学的系     

编写国际共产主义运动史教学大纲中的几个问题

国际共产主义运动史是对我国高等院校文科学生进行马列主义教育的四门共同政治理论课之一。根据多年来教学实践的经验,这次我们在编写教学大纲时,着重考虑到以下几个问题。现在由我执笔作些简要说明。     

贪污罪侵害对象中的几个争议问题探讨

贪污罪的犯罪对象除公共财物之外,还包括含有公共财物成份的"本单位财物"与混合制财物;动产与不动产是各种财物在客观上的物质表现形态,都可属于公共财物而构成贪污罪的对象;赃物等非法财物也能成为贪污罪的对象.     

中国史学史研究的几个问题

自党的十一届三中全会以来,学术文化由复苏而踏上繁荣.在史学界里,史学史的研究,成绩十分显著.不但有了专门刊物《史学史研究》,而且出了一批史学史的专著和类书.目前,史学史的研究,我国实居世界领先地位.今趁拙作《中国古代史学史略》即将问世之际,就中国史学史研究的几个问题,一抒管见,敬请史学界同志教正. (一) 什么是中国史学史?它的任务是什么?它应当包含哪些基本内容? 一些学者,尤其是解放前的学者,把史部目录学或者历史文献学当成中国史学史,以致在他们的著作中,中国史学史就成了中国古代史籍介绍,现在坊间可以购到的台湾学者李宗侗《中国史学史》就是如此.即使学识渊博、造诣很深的史学前辈金毓黻先生所撰《中国史学史》,也不免如此,充其量只是中国古代史学编撰史.     

国内翻译史研究的几个问题

1940年至今,我国翻译史研究已走过80个年头,不论是著作方面还是论文方面都取得了不小的成绩。但是,当前翻译史研究仍存在不少问题,如翻译活动和思想的缘起研究不足,时间点不准确,人物志与专题史交错混杂,软硬史料使用不当等学术问题;史家素养不足,治史方法和范式掌握不充分等意识问题;以及术语不统一,研究活动散乱,缺少专业审查机构,专业队伍建设不足,缺少交流和发布成果的平台等管理问题。因此,我们有必要以当前的现状为切入点,厘清问题,根治弊端。     

关于研究中华人民共和国史的几个问题

当代人能否研究和撰写中华人民共和国史? 中国有个传统习惯,当代人写志,后人编史,当代人不编当代的史书。这是我国古代学者严谨治史的表现。然而,如果拘泥于这一传统习惯,那么,只好等待后人来编写当今的中华人民共和国史了。众所周知,一般的历史研究,都有“资政育人”的社会功能,中华人民共和国史的研究尤为突出。建国以来40余年的历史与我国当前的现实联系十分紧密,对它进行科学的研究和总结,可以为党和国家的大政方针的制定和实施提供     

中国史学史研究的几个问题

自党的十一届三中全会以来,学术文化由复甦而踏上繁荣。在史学界里,史学史的研究,成绩十分显著。不但有了专门刊物《史学史研究》,而且出了一批史学史的专著和类书。目前,史学史的研究,我国实居世界领先地位。今趁拙作《中国古代史学史略》即将问世之际,就中国史学史研究的几个问题,一抒管见,敬请史学界同志教正。(一)什么是中国史学史?它的任务是什么?它应当包含哪些基本内容?一些学者,尤其是解放前的学者,把史部目录学或者历史文献学当成中国史学史,