本科院校生物技术专业教学改革探讨和培养目标定位——以南通大学为例

本文探讨了新形势下综合本科院校生物技术专业在人才层次、知识结构、素质能力和职业取向等培养目标上的定位．提出了生物技术专业教学改革的目标与思路．同时介绍了近年来南通大学生物技术专业在培养目标、教学内容改革、课程体系和实践教学方面的实践与探索．以对综合院校生物技术专业建设提供一定的参考。     

微藻生物技术专业建设对凸显我院海洋特色的作用

本文作者在分析国内外微藻生物技术发展的基础上．结合其所在学校学科优势．对构建能很好凸显海洋特色的微藻生物技术新专业的建设．专业建设中的人才培养模式．以及推进成果转化等进行了探讨．分析了微藻生物技术专业建设对凸显办学海洋特色的作用．并可为工科院校的微藻生物技术专业建设提供了参考。     

高职院校生物技术及应用专业建设的实践与探索

生物技术及应用专业目前在高职院校中属于比较热门的专业之一,由于生物技术及应用专业是一门涉及领域宽、涵盖范围广、基础性强的新兴生物学科,专业建设前期投入较大,因此在专业建设实践中难免出现不少的问题。本文以扬州环境资源职业技术学院生物技术及应用专业近年来的建设实践情况为例,从专业定位和课程设置、教学教育模式、实践教学环节、实施素质教育等几个方面分析本专业建设过程中的实践和探索情况,以期对高职院校生物技术及应用专业建设提供参考。     

高职院校生物技术及应用专业建设的实践与探索

生物技术及应用专业目前在高职院校中属于比较热门的专业之一,由于生物技术及应用专业是一门涉及领域宽、涵盖范围广、基础性强的新兴生物学科,专业建设前期投入较大,因此在专业建设实践中难免出现不少的问题。本文以扬州环境资源职业技术学院生物技术及应用专业近年来的建设实践情况为例,从专业定位和课程设置、教学教育模式、实践教学环节、实施素质教育等几个方面分析本专业建设过程中的实践和探索情况,以期对高职院校生物技术及应用专业建设提供参考。     

高职生物技术及应用专业项目化教学存在问题与建议

高职生物技术及应用专业由于办学时间短、相应产业处于快速发展期等原因,导致生物技术及应用专业在专业项目化教学和实践教学体系建设方面明显滞后。文章从6个方面剖析了高职生物技术及应用专业项目化教学和实践教学体系存在的问题,并提出了有针对性的建议。     

高职生物技术专业教学初探

高职生物技术作为一门新兴专业,学校在教学中应该充分调动学生的学习积极性,勇于打破传统的理论与实验教学模式,根据专业特点建设实训基地,加强生物技术专业的教学建设。     

生物技术专业建设的探索性研究

从生物技术专业建设所涉及的一些具体问题入手，通过对该专业就业有直接关系的22家企事业单位和上海师范大学生命与环境科学学院生物技术、生物科学(非师范)专业(00、01、02)三个年级近200名学生问卷调查结果的分析，对加强实习教学设施建设、落实好实习教学的每一个环节、注重实习教学师资队伍建设、加强实习基地的管理、成立专业与就业指导委员会等方面作了不同程度的阐述，对生物技术专业建设提出一些想法和思路。     

动物生物技术专业课程建设的实践研究

动物生物技术专业是建立在动物科学专业基础上的生物技术专业,课程建设对人才培养具有重要的作用。本论文主要从专业课程教学团队、课程体系、教学资源和专业课教学模式方面进行探讨,形成了一套完整的专业课程教学体系,对该专业的课程建设和人才培养有着积极的推进作用。     

生物技术专业实训课程建设与改革

北京师范大学自“生命科学与技术人才培养基地”建设以来,积极推进专业实践教学建设与改革,探索生物技术专业人才培养的新模式。在生物技术专业的实践教学体系中,加入了企业实训模块课程。一方面开设了生物技术产业化专题讲座课程,另一方面开设了生物技术实训课程,创建了学企联合的生物技术专业人才培养实训基地。经过五年的实践,在生物技术创新、创业人才培养上取得了一定的成绩,提高了生物技术专业人才的培养质量。     

工科院校生物技术专业建设和人才培养的思考与实践

本文论述了我国生物技术专业设置的现状和发展趋势,结合工科院校学科优势．建设应用型生物技术专业与人才培养的具体思路和创新性实践．     

面对地区差异进行以生物技术专业实践教学体系改革

如何加快高校课程设置改革(包括理论教学和实践教学)是我国高等教育改革研究中的前沿性课题。以各高校间学生认知能力和地区资源的差异为生物技术专业实践教学体系改革及实验室建设的切入点,通过对普通生物学实验课程的解构、普通生物化学实验课程的梳理、分子生物学实验课程的构建、普通生态学实验项目的巧妙设计等举措,楚雄师范学院生物技术专业实践教学实现了可持续发展。说明只有在学生认知能力和地区资源的基础上,进行生物技术专业实践教学体系改革及实验室建设,才能真正实现生物技术专业课程设置改革的目标,达到本专业的培养目标和人才培养规格的要求。     

浅谈提高《细胞工程》教学质量的几点体会

生物技术作为一个新兴产业,近几年发展非常迅速,许多高等院校为适应新形势而开设生物技术专业．细胞工程是现代生物技术的桥梁和纽带,生物技术领域所涉及的基因工程、蛋白质工程、代谓十工程、生物制药、组织工程等无一不与细胞工程密切相连．因此,细胞工程是本科教育生物技术专业的一门重要课程．该课程是实践性和综合性很强的学科,在教学过程中既要考虑到课程内容的基础性,又要考虑到内容发展的前沿性．为了适应当今高等教育的发展,培养高素质的专业人才,近年来我们进行了本科课程的教学改革,根据细胞工程教学的实际情况,从教学内容、教学手段、教学方法等方面进行探讨,收到了较好的效果．下面就细胞工程教学谈几点体会．     

高职生物技术及应用专业实践教学存在问题与建议

高职生物技术及应用专业由于办学时间短、相应产业处于快速发展期等原因,导致生物技术及应用专业在专业实践教学体系建设方面明显滞后。文章从6个方面剖析了高职生物技术及应用专业存在的问题,并提出了有针对性的建议。     

准确定位 突出特色——濮阳职业技术学院生物技术及应用省级特色专业建设的探索与实践

濮阳职业技术学院生物技术及应用专业在建设过程中紧紧围绕为地方经济第一线培养生物技术应用型人才这个目标定位,把突出特色做为专业建设的灵魂,通过构建"3163"专业建设模式和"PTI"工学结合素质目标人才培养模式、改革课程体系、深化"八双教学"为特色的教学改革、加强师资队伍建设、改善实验实训条件、提升社会服务能力等措施,逐步将生物技术及应用专业打造成省级特色专业。     

高职生物技术及应用专业实践教学体系探索

高职生物技术及应用专业由于办学时间短、相应产业处于快速发展期等原因,导致生物技术及应用专业实践教学体系建设方面明显滞后。分析了生物技术及应用专业实践体系的构建原则,提出了实践内容、支撑保障和评价体系建构方法。     

理工医结合,培养复合型、高素质生物技术人才

根据生物技术专业特点,结合本校理工医学科优势,以及华中地区的生物技术相关产业的特点,确定了生物技术专业人才培养目标定位,即：面向生物能源及生物基化学品制造等工业生物技术产业,培养急需的研发能力强的复合型创新创业人才。在此基础上,从课程体系、精品课程及教材建设、教师队伍建设、实践教学等方面进行专业建设。增加学生的竞争力和适应力,促进了生物技术高等教育的健康发展。     

生物技术制药创新课程教学模式的研究与探索

生物技术制药是生物技术专业的一门选修的专业理论课程,在创新课程的建设中,从教学大纲、教材建设、教学资源建设、教学手段、教学模式、考核体系等方面进行创新改革和探索,进一步提高教学质量,达到预期教学效果,培养出更多的创新人才。     

综合院校生物技术专业校企合作应用型人才培养模式改革研究——以晋中学院为例

校企合作是培养生物技术专业应用型人才的有效手段,是学校和企业共同发展的必由之路。本文以综合院校晋中学院为例,针对生物技术专业校企合作培养应用型人才方面存在的问题进行了调查分析,提出人才培养方案、理论教学、师资队伍建设、实践教学体系四个方面的改革,以期对我国综合院校生物技术专业应用型人才培养有所帮助。     

加强高职生物技术专业实践性教学的措施

实践教学是高职生物技术专业培养高素质实用型人才的关键教学环节。现阶段我国高职生物技术专业存在教学计划没能充分体现职业教育的特点,实践教学比例偏低,部分教师缺乏实践经验,专业教材陈旧等问题。为此,要树立“实用第一、能力为本”的办学理念,完善教学计划、教学大纲内容,增加实践性教学的比例,加强教材建设,加大经费投入,建设“双师型”教师队伍,建立完善合理的实践性教学考核体系。     

以培养复合型应用人才为目标的生物技术专业建设

本文围绕以培养复合型应用人才为特色的生物技术专业的建设,从人才培养目标的确立、人才培养体系与课程体系的构建、师资队伍的建设、科研向教学转化以及产学研结合的人才培养模式的建立等方面详细阐述并总结了四川大学生物技术专业建设和改革的实践。