美国亚裔学生有更高学术成就原因的分析（上）

美国亚裔学生有更高学术成就原因的分析（上）原著：塞缪尔·Ｓ·彭，迪安·莱特翻译：董晓畔一般来说，英国的亚裔学生比其他国籍的学生有更高的学术成就。一种解释是，可能他们有更好的家庭环境和受到更多的教育，这对学习很有益处，这种假定在研穷中得到证实。１９８８...     

F4

·言承旭说,学生时代他其实是个出了名的“开心果”,很爱搞笑。·Jerry最爱那种带点爵士味道的性感的舞蹈。·如果要用一种动物来形容自己,周渝民觉得自己很像牛,因为两者都很被动。·仔仔最想合作的歌手是孙燕交姿或周杰伦。·吴建豪录制《想象十个你》时,制作人     

探究学习设计须警惕语文本体的淡出

“探究学习”确实是一种应当大力提倡的学习方式 ,它要求我们放手让学生自主地探索去获取新知 ,使之在亲身实践中发展语文能力。但是也应当看到这毕竟还是一种在我们尚不太熟悉的教育观念指导下的学习方式 ,这就难怪我们在语文学科里实施这种学习方式时 ,会出现这样或那样的一些不足 ,需要我们在尝试中不断反思。在语文教学中······组织探究性学习 ,这种探究必须符合语文课程的个性和要求 ,符合语文·····························学习的基本规律 ,即要以学习和运用祖国的语言文字为基础········…     

电教与学习心理──论“电教三性”与“注意三功能”沟通的效能

电教与学习心理──论“电教三性”与“注意三功能”沟通的效能滕树学（湖南慈利县教委·湖南·４１５８００）学生的学习是一种复杂的心理活动，影响这种活动的因素是多种多样的，既有学生本身内部的心理因素，也有学生外部的情境因素。故学生的学习是通过认知，获得意义...     

我很美

不怕诸位笑话,我觉得我·很·美·,也许你会说,就您这尊容,会·自·觉·美·?不过,我的·的·确·确·很·美·。在我生活的周围有许多俏男俊女,每当谈到美时,他们便会骤然喜色,对着大侃而特侃,露出自己最得意的笑容,梳着最突出的发型,穿着最新潮的时装,在众人面前谈笑风生,还刻意地扭几扭,但这就是美吗?太·平·庸·,太·俗·!美,不止是林黛玉的“姣花照水,弱柳扶风”,不止是警幻仙姑的“靥笑春桃,榴齿含香”,不止是“回眸一笑”的百般媚态。美不·仅·是一种精致华丽的外包装,只给人带来直观愉快。美,更·因·为·有·了·丰·富·的·内…     

阅读讨论教学法——澳大利亚语文教学

澳大利亚语言教学法专家安德瑞·布特勒认为,“讨论”过去一直被认为是教师指导学生进行写作时一种必不可少的教学方法。只是最近,在澳大利亚才有一些专家和教师开始承认它在阅读教学中的价值。澳大利亚语言教学专家、著名教师玛夏·桑德斯认为,“阅读讨论”是有价值的和令人满意的一种教学方法。她自己一直就是利用这种讨论法进行阅读教学的。布特勒在考察过她(指桑德斯——编译者注)的教学后指出:“她的阅读教学是很有特色的”。桑德期也说:“自从我们开展阅读讨论以来,我     

品爱·说爱·写爱──《麦琪的礼物》教学设想

《麦琪的礼物》是美国短篇小说家欧·享利的代表作。对这一课的教学 ,一般是把教学重点放在体会这篇小说精巧的构思 ,也就是“欧·享利”手法上。这种含泪的微笑 ,通过巧合和悬念的设计 ,往往使结局出人意料 ,细细想来又在情理之中 ,很耐人寻味 ,也有讲头 ,对提高学生的写作技巧也很有帮助。笔者认为在处理这一课时 ,除了要体会小说独特精巧的构思外 ,更要借这篇文章对学生进行“爱”的教育。当今的初中学生 ,绝大多数是独生子女 ,在各自的家庭中都是核心。他们习惯了家长的关心体贴、百依百顺 ,习惯了“以我为主”;他们视别人的关心爱护为…     

高中三年级(下)高考模拟测试(三)

(总分:150分时间:150分钟)班级_________姓名_________学号_________得分_________第Ⅰ卷(共30分)一、(共9分,每小题3分)1.下列词语中加点字,每对的读音完全相同的一项是()A.孱·弱/粲·然抖·擞/陡·峭风声鹤唳·/伶·牙俐齿B.倨·傲/盘踞·谛·听/缔·造宵·衣旰食/祸起萧·墙C.蔽·塞/弊·病娉·婷/伶俜·暴殄·天物/如虎添·翼D.蛊·惑/瞽·言炫·目/玄·想强·弩之末/强·词夺理2.下列各句中加点词语使用有误的一句是()A.受到别人充满挑逗的攻击时,是退是进,很能说明一个人的涵·养·,往往有修·养·的人更能理智应对这种局面。B.简…     

国外科学家轶事四则

吃不掉我 乔治·居维叶是法国博物学家,是比较解剖学的奠基人,在古生物学方面也很有学问。 有一次,他的学生们商量着要跟他开一个玩笑。 一天,乔治·居维叶工作室的门被两只犄角顶开了,一只怪兽冲了进来。怪兽巨齿獠牙,张着血盆大口,十分可怕。乔治·居维叶正在埋头工作,听到声响,抬头看了一眼,又低下头做事。 学生们很奇怪,问他为什么一点儿也不害怕,他说:“不用紧张,一切带蹄子的动物都是食草动物。”     

原创画廊

广东·OARK可处风‘的一对少年SKY☆☆☆☆,在他们身上成-·斌·只肴得时友暗论足只合逐是赔月御相-燕璐不过门月钾令的手月可以再用心一点。浙江·L .52☆☆☆ 很有蔽公凡协.无奋是构目砚是只台对比娜相.不借.个人魔议成杏可叹再钧畏一点.如节钾今也妻再加泊咯’青岛·王旬☆☆☆ 很有时心的手林成,人肠与育景也很合明钾令乙西坎扭的成免很好.姿态可以再生劫一些.上海·MA丫☆☆☆☆ 史加少见的(.出此天手》伪月人.丹很月心啊’“刀白古旅布钾的衣恰娜很不姗.欠舟玉子灼神岛也井幸时恤连反旅御很待种啊“1赞]广西·南瓜子☆☆★☆★ 很…     

橡皮筋、杀手和鼻子——2004年度诺贝尔科学奖扫描

物理学奖:像橡皮筋一样想放松的夸克戴维·波利策戴维·格罗斯弗兰克·维尔切克2004年诺贝尔物理奖由美国科学家戴维·格罗斯、戴维·波利策和弗兰克·维尔切克,以表彰他们发现了强相互作用理论中的“渐近自由”现象。强相互作用力是在自然界中已经发现的4种基本力(重力、电磁力、弱相互作用力和强相互作用力)中的一种,夸克就是靠这种强相互作用力结合在一起的。夸克是组成原子的基本粒子之一,它可以组成原子核中的质子和中子,原子核和电子再组合成原子,原子组合成世间万物。“渐近自由”理论听起来有些悬,说白了其实很简单,就是夸克之间离…     

说摘句

在中国悠久而丰富的古代诗评中,摘句评是一种最常见的形式。这种诗歌批评的样式,渊源于孔子与下人说（诗）论（诗）的摘句法。而正式形成于南朝萧齐时代。萧子显（南齐书·文学传·论）正式提出了文学批评“摘句褒贬”的命题。①梁钟保（诗品序）说到“张际（视之异体字）摘句褒贬”。人们怀疑张际似有以“摘句”批评的专书,惜未见其书。不过,说明南朝晋宋以还,“摘句褒贬”已经形成一种可与陆机（文赋）、挚虞（文章流别论）、曹丕（典论·论文）相提并论的批评时尚,这种批评的样式很是盛行。南朝沈约（宋书·谢灵运传论）说“先土茂…     

买风筝

小乔治是个小学生,家住美国纽约皇后区。他长着一头金色卷发,长长的睫毛下闪动着两只大眼睛。在操场上,小乔治一向是出足风头:篮球、垒球、橄榄球样样拿手。只有那天风筝比赛,小乔治洋相百出:他的风筝又小又难看,还放不起来。黑头发亚当·王的那个仙鹤风筝,借着风力,直上蓝天,放得最高,得了冠军。小乔治好羡慕。比赛结束后,他拖着亚当·王问长问短,百般打听。亚当·王骄傲地说:“风筝的发源地在中国。在我的家乡——山东潍坊,刚举办了一次国际风筝比赛。那里有一种小风筝叫‘掌中仙’,还没有手掌大,可好玩呢。”不过,亚当·王的风筝并不是从…     

学校应对未成年学生承担监护·代理责任

中小学生（义务教育阶段）、幼儿园儿童均属未成年人,学校应该是、实际已是、法律也应明确规定其为未成年学生的监护人,应对未成年学生承担监护·代理责任;这种监护·代理责任具有恒定性、限定性等特点;学校在承担监护·代理责任时应适用过错责任原则。     

美国亚裔学生有更高学术成就原因的分析（下）

美国亚裔学生有更高学术成就原因的分析（下）原著：塞缪尔·Ｓ·彭迪安·莱特翻译：董晓畔尽管这些结果显示了亚裔美国学生和其他学生在家庭环境和教育活动上的区别，但是这种结果并没有显示是否这些差别必然导致学术成就上的不同。谈到这一点，我们进行了以下的追述分析...     

谈谈《简·爱》中的三种教育方式

一提起19世纪英国小说家夏洛蒂·勃朗特的著作《简·爱》,人们想到的总是女主人公简·爱的激情、幻想和反抗精神以及她与男主人公罗彻斯特惊世骇俗的爱情。然而,笔者在本文中所关注的却是小说中的教育问题。概括起来说,《简·爱》中有三种教育方式:一种是牢沃德学校的司库、监察——布洛赫斯特先生对学生的教育方式;一种是牢沃德学校的教师——斯盖切德小姐对学生的教育方式;一种是牢沃德学校的学监——丹波尔小姐对学生的教育方式(简·爱作为家庭教师,对阿黛拉的教育方式也属于这一种)。三种不同的教育方式产生了三种大不相同的结果,孰优孰…     

当名次变成一种隐私

成年人随意询问别人工资的多少会被视为一种不礼貌的行为,这种约定俗成的社会道德,很好地保护了成年人的自尊。那么,未成年人呢,他们的分数就如同成年人的工资一样,其意义同样涉及到了人的自尊,而他们的身心比成年人更脆弱,更需要得到保护。很多学校和老师,都完全忽视了这个问题,每次成绩的公布都是对学生幼小心灵的一次折磨,一次又一次的公布实际是一次又一次的伤害。学校不公开公布学生考试的成绩和排名,这应当是一件好事;但如果学校或老师一公布成绩排名就算是违法行为,这样的处罚似乎一时间还难以让人接受······     

可笑星

演变小明:“你知道吗?我爸爸说人是从猴子变过来的耶。”大呆:“乱说。我才不信。”小明:“是真的。我爸从来不会骗我的!!!”大呆:“哦?那好!你回去问问你爸爸,他以前是住哪家动物园的?”小明:“……”可笑级别:○··(○··(○··(○··(大象和小鸟的区别生物老师在课堂上组织学生讨论大象和小鸟的区别。第一个学生说:“大象有长鼻子,小鸟没有。”第二个学生说:“小鸟有翅膀,大象没有。”第三个学生高声说:“最大的区别是,小鸟可以骑在大象身上,大象不能骑在小鸟身上。”可笑级别:○··(○··(○··(○··(○··(课堂问答老师:“我…     

开拓语文教学新天地——济南市七里山小学口语交际教学的实践与探索

新大纲指出：语文是最重要的交际工具。而在交际中，口语显得尤为重要。····口语交际是指人们运用恰当、准确、规范的口头语言相互交流思想感情、传递信息的听说实践活动。·····而口语交际课，则是通过口语交际活动的设置和开展，培养学生口语交际能力的一种新课型。在这种新课型的教学中，我们反复摸索、实践，获得了一些经验，拓宽了语文教学的领域，提高了语文教学效益。一、准确把握口语交际课的特点互动性：口语交际是双向互动的过程。“新大纲”明确指出：“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。”因此，“双向…     

"发现·探究"教学模式在自然教学中的尝试

“发现·探究”教学模式,是一种新型的教学模式。这种教学模式主张在教师指导下,由学生自主进行发现、探究,使学生经历一个发现探究真理的全过程。