加强师德建设 铸就高尚师魂

本文针对我国教师队伍建设现状，提出加强教师职业道德建设的几点看法，主张加强教育法规学习、依法施教；重视青年教师师德建设和教师道德的自我完善，强化监督机制，为实现科教兴国的战略目标建立具有高尚师魂的教师队伍。     

加强师德建设 优化育人环境

崇仁一中是江西省重点中学,创办于1939年,经过几代人的不懈努力,形成了优良的校风、勤奋的学风。近年来,崇仁一中进一步加强师德建设,优化育人环境,开拓了学校师德师风建设新局面。     

加强师德建设 实现以德育人

一、热爱、尊重学生是加强师德建设的基本要求教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在     

加强师德建设 实施以德施教

师德直接影响学生的身心健康，关系到教育的成败和国家的兴衰。因此，贯彻江泽民总书记提出的依法治国和以德治国相结合的方针。在教育教学活动中，在依法治教的同时，必须大力加强师德建设，实施以德施教。     

贯彻以德治国加强师德建设

江泽民总书记在提出“三个代表”之后，又提出“以德治国”的思想，“以德治国”思想的提出，具有重要的现实意义和深远的历史意义，学校在整个社会的道德建设中具有特别重要的地位，教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。     

加强师德建设 推进素质教育

市场经济的进一步建立和教育改革的深入发展，对实施中等职业教育的主体－－中等职业学校教师队伍的职业道德建设提出新的要求。如何适应这种要求，如何在经济条件下切实加强中等职业学校教师队伍的职业道德建设，已成为一件刻不容缓的工作，郑州工业贸易党校对此进行了有益的探索，他们的一些做法为中等职业学校推进素质教育，加强师德、师风建设提供了很好的经验。     

加强师德建设 促进以德治校

一、以德治校是现代大学办学理念的应有之义 大学理念是人们对大学应有的完美境界的看法或观念,它包含两个层面:一是"大学究竟是什么";二是"大学实际上能够干什么".随着高等教育由社会边缘步入社会经济生活的中心,大学的教学、科研、社会服务三大功能得到了进一步的扩大,大学已经成为"社会的知识工厂和思想库",科技进步的"孵化器",社会前进的"加速器".     

以德育人搞好师德建设

教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师队伍的师德状况如何，将影响到亿万青少年的素质乃至整个民族的素质。可以说，师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。一九九七年江泽民同志在全国中小学德育工作会议上指出：“要把教师思想道德建设摆在突出地位，努力建设一支政治坚定，思想过硬，知识渊膊，品德高尚，精于教书，勤于育人的教师队伍。”鉴于师德建设的重要性和迫切性，珠海市教育局在2003年提出要集中精力抓好师德建设，使全市师德师风得到根本性的转变与提高，构建全新的师德风貌，展现新的教师风采。通过学习有关文件和专家的论述，使我深刻认识到搞好师德建设必须。     

以德求师 以德育人——贯彻《纳要》精神，大力推进高校师德建设

江泽民同志提出的“以德治国”的重要思想，充分体制了建设有中国特色社会主义的理论特色，对于高等教育界来说，贯彻落实“以德治国国”的一个重要举措，就是加强师德建设，以德建设以德求师，以德育人。这也是当前高等学校探索市场经济条件下师德建设新体系的迫切需要。     

加强师德建设优化育人环境

崇仁一中是江西省重点中学,创办于1939年,经过几代人的不懈努力,形成了优良的校风、勤奋的学风.近年来,崇仁一中进一步加强师德建设,优化育人环境,开拓了学校师德师风建设新局面.     

师德及师德建设浅见

本对教师职业道德的内涵以及如何加强师德建设进行了阐述。     

加强师德建设

师德是一切教育工作在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、道德情操和道德品质。在当前进行素质教育的过程中，要提高学生的整体素质，其关键是提高教师的道德素质。     

师德建设略论

市场经济条件，教师的职业道德建设面临着严峻的挑战，全面实施素质教育又对师德建设提出更新，更高的要求。大力加强师德建设是摆在我们面前的一项重要而又十分紧迫的课题。我们必须采取切实可行的，具有可操作性的措施，优化环境，加强教育，正确引导，健全制度，取得实际效果。     

谈师德建设和育人

教师履行教书育人的职责,肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任和提高全民族素质的使命.为此,教师应模范遵守教师职业道德,加强师德建设,提高育人水平.