新中国成立70年甘肃人口发展：成就回顾与议题展望

新中国成立70年来,甘肃人口发展取得历史性成就。回望过去70年,甘肃人口发展主要成就体现在人口规模、人口再生产、人口结构、人口受教育水平、人口健康素质、人口城镇化、人口流动和重点人群等八个方面。文章分析了当前甘肃人口研究的重要议题,认为保持人口适度生育水平、人口红利、人口迁移流动和城镇化、人口受教育水平与人力资本、人口老龄化、人口性别失衡等问题应该受到重点关注。     

贵阳市人口发展现状及趋势研究

利用贵阳市相关统计资料,对贵阳市人口发展现状及趋势进行研究。结果表明,贵阳市人口发展的现状是人口持续增长、控制型生育模式、老年型人口年龄结构、人口文化素质提高较快、人口城镇化速度快、人口分布不均、贵州省人口主要流入区和集聚区,今后贵阳市人口总数将保持增长态势,人口年龄结构呈现“中间大,两头小”的结构,进入人口红利期,且人口城镇化水平稳步增长。针对贵阳市人口发展现状及趋势,提出贵阳市人口发展的建议。     

我国人口结构现状及成人教育发展对策简析

人口结构是人口学中的一个重要概念,探讨人口结构的构成状况,对发展成人教育具有重大的现实指导意义。人口结构有多种划分方法,本文主要从人口年龄结构、人口性别结构、人口城乡结构、人口职业、产业结构以及人口文化结构等五个方面来探讨人口结构的现状及成人教育相应的发展策略。     

浅谈我国教育与人口的关系

人口和教育已成为世界上两大社会问题。人口的数量、人口结构、人口质量、人口流动都直接影响我国的教育状况。教育发挥对人口的调控作用,从控制人口数量、提高人口素质、调整人口结构及人口迁徙几方面入手,积极发挥教育对人口的影响。     

人口学需要多元化的研究方法——《中国城镇劳动供给影响因素研究》读后评

人类社会的发展,就是一部人口世代更替的历史。人口学是研究人口发展、人口与社会、人口与经济、人口与生态环境等规律和相互关系的科学,包括人口学原理、人口统计学两个主干学科,还包括人口经济学、人口社会学、人口地理学、人口生态学、人口学说史、民族人口学、区域人口学、人口政策学等分支学科。有学者根据人口学所涉及的研究对象和内容,将人口学划分为狭义人口学和广义人口学。     

基于PEER模型的四川省生态适度人口研究

社会人口对资源利用、经济发展、环境保护有重要影响,本文在PER模型的基础上增加环境因素,首先建立区域人口容量的PEER模型测算四川省2001年到2010年资源、经济、环境的人口容量,并运用回归分析建立实际人口与各要素人口容量的方程式测算四川省生态适度人口.结果表明:2001年至2010年资源人口容量比经济和环境的人口容量大,资源适度人口比经济和环境的适度人口大.四川省经济发展水平和环境建设水平是限制人口容量和生态适度人口的主要因素;生态适度人口远小于实际人口,平均人口赤字2186.3万人且呈现上升趋势;因人口带来的资源、经济、环境等方面的压力仍然较大,尤其体现在经济与环境方面.     

深圳市人口发展的几个基本问题

控制人口规模、改善人口结构、提升人口素质、加强人口管理是城市人口发展的四个基本问题。以发展历程、发展现状和发展展望为分析框架,探讨了深圳市的人口规模、人口结构、人口素质、人口管理问题。     

云南人口研究综述

文章在对文献资料分析基础上,从人口规模、人口分布、人口流动、人口均衡发展、人口时空格局的角度对云南人口研究文献进行了归纳,认为云南人口研究领域主要存在五种代表性的观点。2021年云南将达到人口出生高峰,2023—2029年人口规模将达到5000万人,少数民族人口呈现增长趋势;云南人口主要集中在滇中和滇东北经济区,人口高度密集区主要集中分布在以昆明为主的滇中地区,边境地区的人口总体增长缓慢;人口流动主要以经济为主要目的,流动原因多元化,人口流动呈现出家庭式人口迁移流动,流动的活跃地区是云南东中部地区,昆明集聚效应明显,边境地区的人口跨国流动与地理位置高度相关;云南人口均衡发展处于上升的趋势;云南人口时空格局的长期演变与国家政策有关,短期则主要与经济发展水平有关。     

经济增长与人口发展的耦合机制分析——以陕西省为例

经济增长与人口发展的关系一直被经济学家、人口学家所重视.文章在对经济增长与人口发展关系相关理论综述基础上,对影响经济增长的人口因素以及适度人口理念下制约人口发展的经济因素进行了分析,并以陕西省为例对经济增长与人口发展的耦合关系进行探讨,发现人口规模不断增长、人口素质水平较低、人口结构不尽合理、产业结构层次偏低、产业间劳动生产率存在差距,使得陕西省经济适度人口规模低于陕西省实际人口规模.表明人口因素及经济因素相互影响、相互制约,影响着经济适度人口规模的大小,通过控制人口数量、提高人口素质、加快经济增长模式转变、推动产业结构优化升级,可以提高经济适度人口,促进经济与人口的良性发展.     

教育与人口的关系浅析

人口的数量影响教育的规模、人口的质量影响教育的质量、人口的结构影响教育的结构,而教育能够控制人口的数量、提高人口的质量、优化人口的结构。     

“世界的人口”教学设计（湘教版）

一、教材分析 本节主要介绍世界人口的增长、分布和人口问题。重点是世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异,难点是人口的增长要与社会发展相适应、与资源环境相协调。教材通过世界人口增长图,列举许多人口数据,让学生通过分析来认识世界人口的增长趋势。     

我国人口安全问题初探

人口安全是一种新的国家安全观。从人口安全角度来审视我国人口问题有着重要意义。现阶段我国人口与经济、社会、资源、环境之间关系紧张,人口安全问题多种多样。我国人口安全问题具有多样性、复杂性、严重性和长期性等特点。我国人口安全问题的产生有其特定的自然、社会、人口自身乃至国际方面的原因。要采取多种措施,维护我国人口安全。     

我国的人口安全问题

人口安全是指在一定的历史时期、地理区域、经济社会发展水平条件下,人口本身或国家社会不因人口问题而受到损害和威胁,能够避免或化解人口方面可能出现的局部性或全局性危机。人口安全是国家最基本、最重要的安全之一。影响人口安全的因素,既有人口自身方面（如人口年龄结构、性别结构、民族结构等）,     

人口发展与经济增长的动态计量分析——以广东省为例

在搜集2000～2011年广东省人口总量、人口增长率、人口年龄结构、人口城乡结构、净迁移人口数等人口发展数据与经济增长数据的基础上,通过建立VAR模型,对人口发展与经济增长之间的关系进行了协整检验,并做了脉冲响应分析及方差分解分析.结果表明：广东省人口发展与经济增长之间存在着长期稳定的关系;人口总量、人口增长、人口年龄结构、城乡结构、人口迁移与经济增长之间具有相互影响关系,但影响程度各有不同.     

河南省人口现状特征分析

人口问题始终是制约一个国家、区域全面、协调、可持续发展的重大问题。河南省作为中国第一人口大省,其在人口数量、规模、结构、索质等方面存在着突出问题,也面临前所未有的复杂形势。在综合分析河南省经济社会发展中人口现状的基础上,总结了河南省现阶段存在的人口特征及人口问题,为解决河南省人口问题和制定人口政策,促使河南省由人口大省转化为人口强省提供了基础和依据。     

河南省人口现状特征分析

人口问题始终是制约一个国家、区域全面、协调、可持续发展的重大问题。河南省作为中国第一人口大省,其在人口数量、规模、结构、素质等方面存在着突出问题,也面临前所未有的复杂形势。在综合分析河南省经济社会发展中人口现状的基础上,总结了河南省现阶段存在的人口特征及人口问题,为解决河南省人口问题和制定人口政策,促使河南省由人口大省转化为人口强省提供了基础和依据。     

内蒙古新牧区建设中的人口发展问题分析——对近年来牧区系列调查研究的综合思考

人口因素是牧区发展的新支撑要素,牧区有可以开发利用的丰富的人力资源,新牧区建设应该重视解决人口发展问题。内蒙古牧区人口问题是多元、复杂的,牧区人口质量较低,其消极影响日益显著,牧民家庭致贫过程复杂化,人口结构不合理阻碍牧区人地关系协调,牧区人口流动缺乏积极的、多样化的政策支持。牧区人口发展应实施以提高人口素质为主、控制人口增长为辅的质、量兼顾发展战略,以促进人口非农化为主、人口适度迁移为辅的人地关系调整战略,人口脱困与生态可持续发展并重兼顾、相互促进的可持续发展战略。     

马寅初人口控制思想述评

人口控制思想是指关于控制人口的态度、看法、观点与意见的总和。在中国人口发展史上,许多志士仁人均提出过关于控制人口的观点和思想,其中较具代表性的首推马寅初。马寅初坚持真理,基于当时中国客观的人口现实及对未来人口发展的忧虑,提出控制人口。这些思想虽非全部正确,但其合理部分直到今天仍然有着积极的、正面的启示作用。研究试对马寅初人口控制思想做一梳理与分析,以期对现代中国人口学术研究、人口计划生育事业及解决中国人口问题有所助益。     

省际人口迁移与云南省人口控制研究

人口迁移是重要的人口现象和社会现象 ,它影响着一定地区的人口总量、人口分布和人口结构。迁移人口的持续增长是现代经济发展的必然产物 ,社会经济发展水平越高 ,人口迁移量越大 ,反之 ,则越小。云南省人口省际迁移在数量、类型、原因、模式上有其特殊性 ,这些特殊性决定和影响着云南省人口的发展 ,针对这些特殊性提出的云南省人口控制对策 ,有利于把握云南省人口迁移的发展动向以及加快云南省人口城市化的进程 ,提高人口素质 ,控制人口数量。     

论美国人口状况的特征及其对学校的影响

美国作为世界第三人口大国,其人口变迁出现了一些新特征,诸如人口越来越多样化、越来越老龄化、受教育程度越来越高.美国人口状况对学生入学水平、学生人口特征和教育资源都有重要影响,论文从人口统计学角度分析了美国人口状况及其与学校的关系.