高职院校实验室文化建设的基本功能及内涵

高职院校搞好实验室文化建设是发挥实验室文化功效,推进学校文化建设的需要。从本质上看,学校实验室文化有教学功能、科研功能、知识功能、熏陶功能。从客体上看,学校实验室文化体现在对人的教化、对学校文化的影响和促进作用的功能。要加强实验室文化建设的内涵。     

重视实验室业务档案建设

学校实验室的业务档案资料是指实验室建设、配套、管理,使用中各种活动的记录,并按照一定目的,系统整理保存下来的材料。它反映学校实验室的基本情况和发展历程,是学校实验室建设不可少的基础工作。1 实验室业务档案的作用 1.实验室业务档案资料是通过实验教师和实验室工作这两个因素反映学校实验室发展状况的,与学校的各项工作均有一定的联系,在学校领导拟定发展规划、履     

新校区实验室建设规划研究与实践

为做好福州大学新校区实验室的建设,提高学校的办学质量,规范和提高实验室管理和使用效益,有重点、有步骤地推进学校实验室的改革,该文在实验室建设背景介绍的基础上,提出了实验室规划建设的基本原则、总体目标和建设项目的流程,最后提出推进实验室可持续发展的几项措施。     

勇于超越——改革和创新中的瓦房店市第八高级中学

瓦房店市第八高级中学,坐落于瓦房店市新城区,是大连市政府按照辽宁省办学设施标准化学校要求投资兴建的。学校占地面积近百亩,建筑面积3万平方米,学校拥有宽敞明亮的教学主楼,有藏书50万余册的图书馆、阅览室,有设备设施齐全的3个物理实验室、3个化学实验室、2个生物实验室、2     

日新月异的天津市塘沽区实验学校

天津市塘沽区实验学校是塘沽区第一所九年一贯制学校。学校占地面积18000平方米，有教学楼3栋及分健身房、大型标本室、多功能室、化学实验室、生物实验室、物理实验室、自然实验室等专用教室32间。     

论人在实验室管理中的地位

1　人是学校实验室管理工作的轴心实验室管理的主要目的是充分发挥人、财、物的作用 ,实现最佳的工作效率和效益 ,其中 ,人是最主要的因素。管理关系 ,无论就内容说 ,还是就形式讲 ,都永远是人的关系。这对我们分析实验室管理工作 ,是有重大启发的。从某种意义上说 ,学校实验室管理更是如此。学校实验室的管理系统是“人———人———人”。因为学校实验室管理的主体是人 ,客体也是人 ,工作的起点 (要有各级管理者、实验室工作人员 )和终点或“工作的产品”(育出的人 ,即参与实验的学生 )都是人。实验室管理是一种过程和活动 ,在此活动中 ,…     

如何加强学校实验室的常规管理

学校实验室的常规管理是一项制度性、科学性、技术性较强的工作,是学校教学工作必不可少的重要内容,也是实施新课程标准的物质保证。所以,我们有必要对该项工作预以重视。以下是笔者的一孔之见,仅供参考。一、领导要重视,机制要健全,人员要落实学校要成立以校长为组长的实验教学领导小组和以分管教学的副校长为组长的实验教学研究小组,由教务主任具体负责实验室管理工作,有条件的学校还应指派实验室负责人负责实验室的日常联络     

河南省工业学校

正河南省工业学校(原河南省冶金工业学校)始建于1949年,是省教育厅直属的国家级重点普通中等专业学校,省级示范性学校、省级文明单位、省级文明标兵学校、河南公众最满意的十佳中等职业院校、河南省最具特色的十佳职业院校、河南省冶金职业教育集团牵头单位。学校占地120余亩,建筑面积9万平方米,环境幽雅,交通便利,文化氛围浓厚。学校建有校园局域网、多媒体教室、计算机机房、金相实验室、钢铁冶炼设备模具室、金属压力加工教具室、数控加工中心、汽车实验室、电工实验室、电子实验室、电拖实验室、电机实验室、液压气动实验室、钳工实验室、物理实验室、化学实验室、     

实验室的建档工作浅谈

由于党和政府对教育的重视 ,我市普教实验室很快的建立起来了 ,教学仪器的装备也有了一个新的水平 ,怎样加强实验室管理 ,使之发挥这些设备器材的应有作用 ?更好地为培养人才服务 ?怎样才能全面提高实验室的效益 ?建立实验室档案是达到目的的重要环节。实验室是学校设施的重要组成部分 ,也是学校财产的重要集中地 ,因此成为学校管理的重要项目。实验室的管理水平可以反映整个学校管理水平和教学水平。长期以来 ,学校实验室管理总停留在仪器摆放合理整齐、财务金额是否有差 ,室内清洁卫生无尘等外在的方面。应该承认 ,这是不可缺少的方面。但…     

南通市实施农村初中实验室"2+1"工程

所谓农村初中实验室"2 1"工程就是在初中原有的物理实验室和生化实验室基础上,增加生物实验室,形成独立的理、化、生实验室体系。学校可根据实际情况新建独立的实验大楼,或添加相应的实验室,配足教学仪器设备,满足教学要求。2004年,南通市为农村初中实验楼、仪器设备等投入超过了1000万元,有36所学校完成了农村初中实验室"2 1"建设目标任务,是年初市政府下达任务的128％。我们的做法是:     

如何抓好实验教学

实验室建设,教学仪器的配备,实验室管理,这些工作的根本目的和归宿是开展好实验教学。如何抓好实验教学是一个值得认真研究的问题。本文就此问题谈几点粗浅的认识。１．抓“四有”“四有”,即领导对实验教学要有一个正确的指导思想,学校要有实验室工作计划,教导处要有实验教学进度安排,实验教师要有实验课教案。为此,主管教务的校领导要深入实验室,了解实验室的博况,按计划给实验室拨款购置教学仪器材料等。学校要给实验教师提供深造进修的条件,提高实验教师的素质与技术技能。实验室工作计划是一个学校对实验室工作总的安排和要…     

南通市实施农村初中实验室“2＋1”工程

所谓农村初中实验室“2 1”工程就是在初中原有的物理实验室和生化实验室基础上。增加生物实验室。形成独立的理、化、生实验室体系。学校可根据实际情况新建独立的实验大楼。或添加相应的实验室，配足教学仪器设备，满足教学要求。20014年，南通市为农村初中实验楼、仪器设备等投入超过了1000万元。有36所学校完成了农村初中实验室“2 1”建设目标任务，     

加强实验教学规范化管理

加强规范化管理,提高实验教学水平,是全面实现中专生培养目标的重要保证。为此,我们主要做了以下几方面工作。1 抓经费投入,保实验室建设 几年来,学校十分重视实验室建设工作,在学校底子薄、缺口大,经费紧的情况下,先后有计划有重点投资新建了“分析天平室”,“物理化学实验室”,“化工分析实验室”,“电工实     

当前农村初中实验室建设现状及对策

一、实验室建设的现状 1.实验室数目和面积情况.在笔者所调查的14所中学中,有12所学校没有实验室(其中1所是县城中学,11所为农村乡镇中学).2所学校有实验室(都为临时做实验的场所),但面积与实际教学的需要相差很大,大多数实验只能在教室内完成.     

建立“五卡”制度 加强器材管理

“一流的学校靠的是一流的管理。”实验室的管理是学校管理中的一个重要的环节,管理的好坏直接影响着学生的实验成效。实验室的管理除有专门人员负责之外,还必须有详细的资料记载。实验通知、实验记录自然不必说,还需设置“五卡”,以加强实验室管理。     

勇于超越--改革与创新中的瓦房店市第八高级中学

瓦房店市第八高级中学,坐落于瓦房店市新城区,是大连市政府按照辽宁省办学设施标准化学校要求投资兴建的.学校占地面积近百亩,建筑面积3万平方米,学校拥有宽敞明亮的教学主楼,有藏书50万余册的图书馆、阅览室,有设备设施齐全的3个物理实验室、3个化学实验室、2个生物实验室、2个语音室和3个宽带网络控制中心监控的计算机网络教育构成的综合实验楼,有可容纳近千人的多功能报告厅,有可容纳2000余名学生的食堂楼和宿舍楼.     

学校实验室利用率提升及管理机制研究——以山东英才学院为例

在学校事业发展中,实验室建设、管理和利用起着关键性作用,是学校办学中的基础和保障,该文针对山东英才学院实验室利用和实验室建设管理目前存在的主要问题,提出如何提升学校实验室利用和实验室建设管理的思路与工作实践。     

职校“一产实验室”的建设与利用

黑龙江省各职教中心学校第一产业（以下简称一产）实验室从１９９５年起开始筹建。截止１９９９年底,全省已有２０余所职教中心学校建立了一产实验室。其中种植类专业综合实验室２２个,养殖类专业综合实验室１３个。其主要职能作用,一是承担农村中等职业技术教育第一产业专业的实践教学任务,二是为当地农村经济建设服务。一、黑龙江省职教中心学校一产实验室利用现状据我们调查,１９９９年９月以前建立的一产实验室均已投入使用,主要是用其开展种植类和养殖类专业基础课和专业课的实验、实习教学。利用率较高的五常职教中心学校等,每学期有…     

抓好“供、管、用”促进实验教学发展

实验室建设和教学仪器的配备是学校三大基本建设之一,是学校教育不可缺少的重要组成部分,是提高教学质量的重要条件。一个学校的实验室及其仪器设备,是先进还是落后,是完备还是残缺不全,是衡量这个学校办学水平的一个重要标志。无论各级学校,物理、化学、生物等课程,都是以实验为基础的学科。如果一个学校没有各科实验室,没有教学仪器设备,或者仪器设备齐全,或因管理不善,不能使用,那么,教师就不能按照教学大纲、教学计划的要求进行实验教学。即使有高水平的师资队伍,也很难设想这样的学校能提高教育     

小实验解决大问题

由于客观教学条件所限,学生实验和大部分演示实验在大多数学校都不能做.比如,笔者所在学校初中3个年级共有30个教学班,但只有1间物理实验室、1间化学实验室、1间生物实验室.就物理学科而言,初二、初三2个年级都有物理课程,但20个教学班只有1间实验室,学生实验根本无法在实验室完成.