下放办园自主权增强幼儿园活力

办园自主权是幼儿园自负盈亏、自主发展的关键.长期以来企事业、机关园在计划式管理下,没有自主权,不能自我管理.当幼儿园由园长或其他团体、个人承办时,幼儿园实际上还没有完全脱离出来,上级主管部门仍然限制着幼儿园.     

下放办园自主权 增强幼儿园活力

办园自主权是幼儿园自负盈亏、自主发展的关键。长期以来企事业、机关园在计划式管理下,没有自主权,不能自我管理。当幼儿园由园长或其他团体、个人承办时,幼儿园实际上还没有完全脱离出来,上级主管部门仍然限制着幼儿园。没有办园自主权,幼儿不能独立支配经费,不能灵活用人,很难实现自负盈亏、自我运转。因此,下放办园自主权,增强幼儿园的活力,是提高办园质量和效益的首要前提。     

高校办学自主权:下放还是回归

高校办学自主权是大学自治理念在中国语境下的权力表达形式,集中反映了政府及其外在力量与大学的权力关系.办学自主权是在大学长期发展过程中自主形成的,是大学固有而非政府所有的本质属性,是维系大学生存、促进大学发展的基本保障.因此,逐步回归大学办学自主权是大学发展的题中之义.     

论高等师范教育的宏观管理和自主权

高等师范教育是发展教育事业的基础,它的任务是为中等教育提供合格的师资。高等师范教育的改革,是教育体制改革的一个重要组成部分。要发展基础教育,必须要有大批德才兼备的教师,而德才兼备的教师来源于师范院校。只有下大力气办好高等师范教育,才能达到提高全民族文化素质、多出人才,出好人才的目的。应该看到,党的十一届三中全会以来,教师的地位发生了很大变化,教师的作用得到了发挥,教师工作的社会意义逐渐被人们所认识,师范教育的社会地位也随之提高。但是,师范教育与整个教育事业的发展速度相比,是不相称的。因此,改革高等师范教育的体制,就成为迫在眉睫的当务之急。     

办学自主权的下放与决策科学化

当前,扩大高校办学自主权已不再只是停留在口头上的呼吁和议论,它正逐步进入到具体的实施和贯彻阶段,可以说,确立高校办学自主权预示着一场极为深刻的历史性变革。然而,对长期以来被计划、指令、配额所束缚的高等学校而言,这一过程实际上又意味着以往困扰学校生存和发展的“没有办学自主权”的矛盾,正逐步转换为“应该怎样行使办学自主权”的问题。换言之,即原来操之于人的生存与发展的权力,现在开始掌握在自己手中。那么,自主权的下放究     

我要跟上

初见彪彪总觉得他有点异样,走路似鸭子左摆右摆,写字握笔的手使不上劲头,跑步慢得如别人踱步……,怎么一回事?老师都觉得这孩子有点“怪”。几个星期后,孩子的父亲吐露真情:彪彪四岁时从高楼上摔下,不省人事,这条小命是医生从死神手中夺回来     

要把教育的自主权交予企业

一《决定》(指《关于改革和发展成人教育的决定》)公布已很久了,为什么对教育的“自主权”有些单位只停留在“口头”上,写在“文件”中,在行动上就是“放”下不来? 主要原因有4方面: 1、传统观念的影响和束缚。多少年来,习惯于上面布置,下面执行,沿用普教形式开展成人教育,既可少动脑筋,不担风     

论英美两国义务教育领域的自主权下放改革

20世纪 80年代以来 ,英美两国在义务教育领域相继出现了学校的地方管理、校本管理、择校运动、凭证计划、公立学校私营化等以自主权下放为核心的改革和实验 ,并取得了一定的成效。以此为鉴 ,在我国社会主义市场经济大潮下 ,以政府投资为主的义务教育领域也可引入市场因子 ,以追求效率和质量的提高     

形式要跟上形势

本刊3A《“小本子”惹出的烦恼》一文引起读者广泛关注,他们纷纷来信发表自己的观点,讨论“小本子”的时代意义和未来发展。     

教育要跟上网络时代

人类正经历着一场跨越千年史册的巨大变革,在这场变革中,人类将以惊人的加速度走出工业文明,步入信息时代。网络,这个与计算机和现代通讯技术伴生的产物,不几年     

要跟上经济发展步伐

工业城市苏州近年来改革中等教育结构、发展职业教育的工作,取得了不少令人振奋的成果.他们在边发展、边巩固以及建立、健全职业教育体系等方面,都做了有益的探索.现摘登三文,供参考.     

幼儿教育要紧紧跟上形势

六十年代的第一个春天,各个战线上开门红,满堂红的喜报频传,幼儿教育事业经过连续两年的大跃进、大革命,也出现了事业大发展,思想大丰收,质量大提高的新气象。现在农业生产上的春耕春种工作即将开始,工业生产上的技术革新运动也已经形成高潮,幼儿教育要紧紧跟上形势,更好的适应生产需要,为生产服务,应当做些什么呢?首先,我们要继续深入宣传发动,大办季节性幼儿园,根据群众生产和生活的情况,从家长的需要出发,因地制宜,举办多种形式的幼儿园,居住集中的地区,可以食堂为单位来举办幼儿园、幼儿班,居住分散的地区,可按生产队多办幼托混合班或田头幼儿组,必要时     

要跟上形势的发展

五○年六月二十五日,美帝在朝鲜燃起了侵略的火焰,到现在已整整两年。两年来的事实证明:美帝的如意算盘落了空,朝鲜人民军和中国人民志愿军在全世界爱好和平民主的人民的支持与鼓励之下,坚决英勇地抗击了美帝的侵略,这些英雄事迹,深深教育了我们,一个志愿军的炮兵战士,名字叫李华,在‘当志愿是为了啥’的一首诗中,说出了他的心愿。     

家庭教育要跟上时代步伐

在改革开放与市场经济纵深发展,社会信息与现代化程度越来越高的21世纪,先培训后就业,先持证后上岗,已成为各行各业的常规。但是,惟独有一个至为重要的“岗位”,却是绝大多数人未经培训就自然上岗,并且皆自认为“当之无愧”。这个“岗位”就是：家长。     

搞市场经济观念要跟上

去年1O月,应中国社会科学院经济研究所之邀,日本神户大学副教授黄磷、留日经济学博士蔡剑波以及大阪市立大学副教授翟林瑜等几位留日学人回国参加了“日本市场经济体制对中国改革的启示”研讨会。几位把在上海和北京短暂逗留期间的所见所闻、所思所想写下来,提供给本刊。个中不乏真知灼见,我们在此集中发表,以飨读者。——编者     

办学自主权要交给大学

前不久,温家宝总理在国家科教领导小组会议上说：“教育方针、教育体制、教育布局和教育投入,属于国家行为,应该由国家负责。具体到每个学校如何办好,还是应该由学校负责、校长负责。不同类型学校的领导体制和办学模式应有所不同,要尊重学校的办学自主权。     

要扩大学校办学自主权

如何扩大学校的办学自主权？海南洋浦教育体制改革的实践（见陈夫义：《整体突破,一步到位──关于海南洋浦教育体制改革的报告》,忡小学管理》,１９９６年第１～３期）为我们提供了可供借鉴的经验。《洋浦经济开发区基础教育管理暂行办法》规定：①开发区对学校实行定期评估、分类管理制度。②根据评估,将学校分为４类。③按学校的类（级）别,实行优质优酬,人员工资。津贴总额包干。这样的管理,体现了政府在教育管理中的宏观导向作用。《洋浦经济开发区公立中小学校长负责制试行办法》对校长的地位、选聘办法、任职条件和期限、考核…     

家长要学会下放权力

晚上,儿子对我说：“爸爸,我明天春游,能陪我去超市买些吃的吗？”我想了想,便答应了。     

作业要跟上时代的步伐

针对教学中教师布置作业出现的问题,指出了布置作业应体现自主合作、以人为本的教学理念,布置作业要达到轻负高效。