从股份制学院看我国高职发展趋势

山东生物药物研究院、山东福瑞达集团与山东商业职业技术学院早在1999年就开展“校企联合办学”，探索高职院校与企业联合办学之路。在此基础上，双方根据当前我国生物产业的迅猛发展形势，通过优势互补、利益共享、风险共担的原则，采取多元投资的方式投资1700万元，于2005年4月共同组建股份制“生物工程学院”，买断了生物工程学院20年的办学权。20年内办学权完全归生物工程学院所有股东，20年后办学权连同所有硬件设施还归山东商业职业技术学院。     

办学理念：学校的灵魂

办霍姆林斯基说：校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。在学校，教育思想集中体现为办学理念。一所学校的办学理念是校长带领全校师生学习、思考，总结多年办学经验，继承优良传统，把握教育发展大趋势的结晶。人不能没有灵魂，学校宜然，办学理念是学校的灵魂。回顾山东师大附中近10年来的发展历程，也可以说就是“以人为本，全面发展”办学理念形成、传播、实践、发展的过程。     

国际交流学院简介

国际交流学院成立于2006年3月，是山东商业职业技术学院的二级学院，其主要是开展国际教育交流与合作，根据学院创“国内一流、国际知名”高职院校的总体发展目标，国际交流学院积极开展国际教育交流与合作，先后与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、马来西亚等国家的高等院校建立了合作办学关系。     

宁夏、山东积极开展中等职业教育联合招生合作办学

宁夏回族自治区党委、政府认真贯彻落实国务院大力发展职业教育的精神，积极主动开展山东与宁夏东西部联合招生、推荐就业合作办学洽谈等工作，切实加强鲁宁中等职业教育合作。2007年3月，根据自治区党委书记陈建国的指示精神，宁夏组成由五市教育局长、山区九县（区）教育局长和部分中等职业学校校长参加，     

电大建校30周年征文启事

广播电视大学成立以来由弱到强已走过30年艰难曲折的辉煌历程，有多少仁人志士为电大的发展付出了青春年华，有多少领导为电大的发展呕心沥血、献计献策，才形成了遍布全国各省市、各地区的现代远程教育网络。山东是一个大省，山东电大在这30年的发展历程中已形成了自己鲜明的特色，丰富了自己的办学理念。希望关心电大事业发展的领导、学者、     

三种机制相结合 开创办学新局面

三种机制相结合　开创办学新局面山东交通职工中专一、走“二三二”办学之路在办学实践中，我们山东交通职工中专从被动办学的观念中解放出来，跳出普教和传统办学的模式，探索出“主动适应，主动服务；以岗位培训为主，以函授为主，以联合办学、送教上门为主；正规教学，...     

教研产德密切结合培养丝绸纺织技能型人才——记山东丝绸纺织职业学院

山东丝绸纺织职业学院前身是山东丝绸工业学校，始建于1960年，坐落在有数千年丝绸纺织文化的历史文化名城一山东省淄博市，是山东省精神文明单位、花园式单位、职业教育先进单位，全国纺织系统德育教育工作先进单位．现有在校生5000余人，多年来，凭借雄厚的办学实力，培养出了一批批具有深厚理论基础和扎实技术功底的丝绸纺织专业人才，为山东乃至全国丝绸工业的发展做出了巨大的贡献。     

天津职业大学机电专业订单式人才培养

天津职业大学机电一体化专业的前身是1992年与山东潍方柴油机厂合作开办的机电班。十几年来,该专业始终坚持依靠企业发展的办学方针,在产学研结合,尤其是开展"订单"教育方面,进行了深入的探索。     

山东省广播电视教育学会成立

为加强远距离教育理论的建设,并从理论与实践的结合上解决山东广播电视大学改革和发展中的重大问题,完善主动适应本地社会发展与经济建设需求的办学机制,山东电大于1989年12月5日～7日在济南召开山东省广播电视教育学会成立大会暨第一届年会。 山东省电大和省内各级电大(分校)的领导、理论和教学工作者出席了大会。大会共收到论文83篇。论文选题广泛,涉及开展远距离教育与实现山东社会发展与经济建设目标之间的关系,远距离教育的开放性与质量控制,电大改革和发展有关的问题。     

大力发展职业教育为山区经济社会发展服务

一、转变工作思路,创新办学模式1．开展联合办学。与区内学校联合办学。近年来,隆德县职业中学先后与宁夏固原农业学校等区内部分中专学校联合办学,开办了“农林栽培”、“汽车驾驶与维修”等专业;与宁夏交通学校等学校联合筹建宁夏汽车职业教育集团,探索了新形势下与区内学校联合办学的新模式。与外地职校联合办学。2004年3月,与福建晋江职业中专学校联合办学,每年向该校输送一批“服装制作”、“电子技术”专业学生去该校学习、就业。目前赴福建就读的200多名学生已经顺利毕业并就业。2007年,学校服装制作、电子电工专业的160名学生赴山东烟台一职就读,55名计算机应用专业的学生赴山东龙口一职就读,另有692名学生到山东蓬莱、滨州等地学习。与部门联合办学。职业中学不断加强与县人事劳动部门、劳务经济管理部门、农牧部门、扶贫部门的合作,开展对全县务工人员、农村剩余劳动力转移及专业技术人员的培训工作。学校先后被确定为隆德县“劳务输出培训基地”、“就业与再就业基地”、“农村剩余劳动力培训基地“,面向“三农”已培训各级各类人员8000多人。     

济南、南京、杭州农村劳动力转移侧记

为了及时学习先进经验，研究对策，办好技校，实现农村成人教育工作重点的转移，不断提高农村劳动力转移的思想观念更好地为我市的经济建设服务，我市教育局组织各镇成教专干前往全国技校办学开展较好的山东济南、江苏南京、浙江杭州参观、考察、学习。我们听取了当地教育行政部门、镇领导的经验介绍，实地参观办学现场、资料、图片，获得了许多有益的启示，他们办学的主要经验有以下几个方面：     

办出质量 办出信誉

山东师范大学成人教育开始于1956年，至今已走过了40年的发展历程。目前，成人教育的规模发展为函授、夜大学、第二学历、自学考试、专业证书班、成人中专、职教培训等多学科、多层次、多种形式相互并存的成人教育办学体系，在校生人数已逾万人。40年来，山东师大成人教育为国家培养了近3万名毕业生。这些毕业生大都成为山东省各条战线、尤其是教育战线的骨干力量。多年的办学经验使我们深深体会到：办学质量和信誉是成人教育工作的生命线。为此，我们主要着手于以下三个方面的工作。一、强化教学全过程的管理函授、夜大的全部教学过程由以…     

山东省“一村一名大学生计划”办学情况调查与思考

山东电大自2004年试点开展教育部“一村一名大学生计划”以来,在“一村一”办学过程中积累了一定的经验,也发现了新的机遇和挑战.本文是基于充分调研背景下对山东省“一村一”办学情况的综述和探索.     

平度市服装职业高中开拓办学成功路

平度市服装职业高中开拓办学成功路山东宗绪昌，孙桂香，郭平宇平度市服装职业高中坚持育才生财两手抓，两处资源齐开发的办学指导思想，走出了一条产教结合、校企合一的新路子，取得了社会效益和经济效益双丰收。办学两年多来，已培养合格人才１６９０多名，实现利润１０...     

开展"订单式"培养应遵循的基本原则

“订单式”培养是校企合作培养适销对路人才的一种先进办学模式。分析比较发现，在开展“订单式”培养过程中要遵循哪些原则。才能保持“订单式”培养的健康发展，不断满足企业用人需求，化解毕业生供需矛盾，这是校企双方特别是职业院校不断探索的课题。本文结合山东工业职业学院实际，阐述了开展“订单式”培养应遵循的基本原则。     

丝绸纺织职业学院 以岗位为目标 以就业为导向 以行业为依托 以丝绸为龙头

山东丝绸纺织职业学院前身是山东丝绸工业学校，始建于1960年,有着40多年辉煌的办学历史，是一所国办全日制普通高校，省精神文明单位、花园式单位、职业教育先进单位，全国纺织系统德育教育工作先进单位。     

优化发展环境 坚持大家办学

优化发展环境　坚持大家办学本报讯：山东青州市把深化教育中制改革，大力发展职业教育作为实施“科教兴市”战略．促进经济快速发展的突破口。该市坚持“政府统筹、教委管理、大家办学”方针，多渠道、多形式、多层次兴办职业教育，到目前，全市各类中等职业学校已发展到...     

加强企校共建工科专业建设 提高应用型人才培养质量——山东理工大学

一、学校概况 办学五十五年来，学校根据经济社会发展需求和自身条件、发展潜力，继承办学传统，为国家培养大批基础扎实、作风朴实、实践与创新能力强的人才。特别是进入新世纪以来，学校明确提出了“立足区域、贴近行业、着力服务山东制造业”的办学理念，基本形成了以工为主、多学科协调发展的专业布局。     

趋同与发展——山东民办高校办学模式的分析与思考

民办高等教育的迅速发展,对促进我国高等教育大众化的进程起到了重要的作用。民办高等教育办学模式趋同有其必然性和不可避免性;山东民办高校办学模式存在多学科综合性、高层次发展倾向,学科专业设置重复,特色淡化的趋同现象。要促进山东民办高校办学模式优化,发展的策略应注重理性选择、准确定位,遵循规律、科学发展,适应需求、服务社会。     

普通高校开展高教自考助学初探

普通高校开展高教自考助学，优势互补，互惠互利。普通高校拥有强大的教育资源、丰富的办学经验，开展高教自考助学，可以提高自学考试质量，保证自考事业的健康快速发展。同时，通过开展自考助学，减少教育资源浪费，缓解高校办学经费短缺的矛盾，并且开展自考助学实现了高校的办学自主权。