农科教统筹成人教育要当先

农科教统筹成人教育要当先“科教兴国”的战略方针为农村教育的综合改革既提出了新的课题，也提供了更好的机遇。因此，我们必须抓住机遇，实行农科教统筹结合。开发农村科技，不可忽视农村成人教育，因为农村成教工作在“开教育之渠，引科技之水，浇农业之田”这一庞大的...     

科教兴市潮涌 成人教育浪高——石家庄市成人教育纪实

1991年,中共石家庄市委从全市国民经济发展总战略需要出发,作出实施“科技兴市”战略的决定。1994年,又根据新的情况重新制定了《石家庄市1994—2000年科教兴市规划纲要》,提出“全方位抓好成人教育”的战略目标,要求各级领导充分重视,     

在结合之中发展壮大──山东省即墨市农村成人教育发展的“三要”思路

为当地经济建设服务是成人教育的一个永恒主题。这种服务对农村成人教育而言，其主要形式便是农科教统筹结合，即人们常说的：“引科技之水，经教育之渠，灌农业之田。”使科技之水灌好农业之田是农村成人教育义不容辞的责任，这一点已成为大家的共识并深入人心，因此，人们思维的视点更多关注于成人教育如何搞好服务上。山东省即墨市农村成人教育立足于服务的基础上，又把自身的发展完善与更好地服务联系起来，适时提出向农科教统筹结合要活力，向农科教统筹结合要基地，向农科教统筹结合要效益的“三要”工作思路，从而使农村成人教育在原…     

广东积极开展进城务工人员培训

完善培训机制，构建培训网络，全面开展进城务工人员培训。首先，出台相关文件，为开展进城务工人员培训提供政策保障。近几年来，省委、省政府非常重视进城务工人员培训工作，先后出台了《关于贯彻落实国务院进一步加强农村教育工作决定的意见》、《关于统筹城乡发展加快农村“三化”建设的决定》等一系列重要文件，要求各级政府大力发展职业教育和成人教育，加强对进城务工人员培训。从2005年开始全面实施“广东省百万农村青年技能培训工程”。     

国务院召开全国基础教育工作会议 印发《关于基础教育改革与发展的决定》

国务院《关于基础教育改革与发展的决定》强调：农村中学的课程设置要根据现代农业发展和农村产业结构调整的需要，深化“农科教相结合”和基础教育、职业教育、成人教育的“三教统筹”等项改革，试行“绿色证书”教育并与农业科技推广等结合。国务院召开全国基础教育工作会议 印发《关于基础教育改革与发展的决定》     

关于经济欠发达地区职业成人教育的发展设想

根据全国第三次教育工作会议精神，结合农村教育实际，对今后一个时期：如何发展成人教育、职业教育，我们提出如下设想：(一)切实提高对成人教育、职业教育的认识，加强政府对这两项工作的统筹力度，实现基本“普及职业技术教育”的任务目标。     

乡镇成教干部应具有“三要会”和“四要有”

乡镇成教干部应具有“三要会”和“四要有”农村成人教育的改革发展，对农村成教干部提出了越来越高的要求。“三要会”是：一要会调查研究，只有掌握本乡镇经济状况、劳动者素质及科技示范户、专业户等情况，才能有效地开展工作。二要会组织领导，科技培训、示范、推广、...     

职业教育是“科技兴市”的基础工程

科技作为“第一生产力”,已愈来愈广泛地为人们所认识。据不完全统计,到目前为止,明确提出,“科技兴市”的中小城市已经100多个,占全国地级市的54％。然而,“科技”作为“兴市”的杠杆,必须找准“支点”。我们认为职业教育就是“科技兴市”杠杆中一个着力的支点,是“科技兴市”中的一项基础工程。这是因为: 一、“科技兴市”必须依靠职业教育来提高领导者的科学决策所必备的素质和能力。实现领导决策的科学化,是“科技兴市”战略的首要条件。在改革开     

走工业兴市路 抓五化联动点

荆州市在新时期提出了“工业兴市”的战略路线，就此提出了“工业兴市”需要统筹好的五化问题，分析了他们各自的地位，并提出了一些相关建议和思路。     

我国农村成人教育存在的问题及对策

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》指出：要“以农民培训为重点开展农村成人教育，促进农业增效、农民增收。”这是对农村成人教育提出的新要求。     

哈尔滨市农村成人教育研究会成立

<正> 为进一步开展农村成人教育应用理论研究,探索农村成人教育改革道路,发展农村成人教育事业,培养更多农村急需的各类人才,直接有效地为农村经济建设服务,为“科技兴市”服务。四月四日酝酿两年的全省第一家“哈尔滨市农村成人教育     

三教统筹与农科教结合的历史局限性及其现代价值取向

三教统筹与农科教结合在农村教育综合改革中有着特别重要的地位，三教统筹要求政府对农村基础教育、职业教育和成人教育进行统筹，协调三教发展，更好地为经济建设服务农科教结合要求以发展农村经济为中心，建立健全科技推广服务体系和人才教育培训体系，把区域性的教育、科技发展规划纳入当地社会经济发展规划，使农     

要闻短波

要闻短波领导重视政府统筹政策落实要求明确东城区成人培训工程又出新举措本刊讯１９９５年在推进成人教育培训工程中做出突出成绩的东城区最近又出新举措，进一步推进工程的实施。东城区委、区政府领导高度重视成人培训工作，把成人培训工程列为落实“科教兴区”、“人才...     

三教统筹中成人教育地位和作用问题的调查与思考

<正> “三教”统筹是农村教育一项重大的改革措施。深刻认识“三教”统筹中成人教育的地位和作用问题,并充分发挥成人教育在“三教”统筹中的积极作用,将有利于推进农村教育综合改革,以便达到农村教育与农村社会主义现代化建设相适应的要求。一、何谓“三教”统筹即基础教育、职业技术教育和成人教育统一筹划与安排。它包含三种含义:(1) 三种教育都很重要,都应该认真抓好;(2) 三种教育各有其特点和作用,要根据其地位、作用和当地的社会发展水平,使这三种教育结构合理、协调发展;(3) 三种教育要沟通,主要是师资、设备和其他的一些教育教学经验信息等要沟通。而“三教”统筹的思想基础则是“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。由此可见,“三教”统筹的实质就     

谈科教兴农

李鹏同志指出:“科技教育兴农提法好”。“科教兴农”它和广泛宣传的“科技兴农”只一字之差,却反映了农业工作的同志对于农业现代化以科技为关键、以教育为基础的规律在认识上的提高和深化。它和有的省、市,县提出的“科教兴省、兴市、兴县”     

完善成教体系实施多级培训

完善成教体系实施多级培训阳城县在１９８５年跨入“基本扫除文盲县”的行列后，及时调整服务方向，积极推行“三教”统筹和农科教统筹结合，把成人教育的重点转到了以技术教育为主的轨道上，逐步建立并完善了领导机制、办学体制、培训机制，形成了“政府统筹、各方配合、...     

农村职成教资源的开发与利用

基础教育、职业教育、成人教育是我国农村国民教育的三大体系，对农民实施继续教育，提高其科技文化水平，是党和国家非常重视的一件大事，也是解决“三农”问题的重要途径。进入新世纪，成人教育及时调整工作重心，较好地实现了由以文化知识教育向实用技术培训和职业培养教育的重大转移。实行三教统筹、农科教结合，引科技之水，经教育之渠。灌农业之田，使数以千万计的农民掌握了1-2门农村实用技术。     

走出成教看成教

干了十多年成人教育后，去年，随着教育局“轮岗”，我由成教科调到督导室工作。督导室属综合机构，工作涉及到“督政、督教、督学”的方方面面。俗话说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，如今离开了成人教育，站在另一个“制高点”上，从某些方面对成教有了一些更深刻的认识。在农村教育改革中，虽喊“三教统筹”，并驾齐驱，但在许多地方，对成人教育并没有真正重视起来。原因是多数人认为基础教育是奠基工程，是硬任务，关系到子孙后代，马虎不得；职业教育作为农村教育改革的突破口，同样是硬任务，理所当然得到各级政府的重视，在…     

论区域教育统筹

为了促进区域教育与区域社会经济的协调发展,必须对区域教育实行统筹。最近,中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》已经把这一问题提到了重要的议事日程。《纲要》指出:“县、乡两级政府要把教育纳入当地经济、社会发展的整体规划,分级统筹管理基础教育、职业技术教育、成人教育,统筹规划经济、科技、教育的发展,促进‘燎原计划’与‘星火计划’、‘丰收计划’的有机结合,落实科教兴农战略。”统筹是一项复杂的系统工程,要完成好这一工程,必须首先从理论上对区域教育统筹的含义、必然性及意义进行研究。     

农村成人教育的改革趋势 实现教学优化需要“五个转变”

一、加强农村成人教育的战略观念。一要树立现代农业观和农民观。二要树立现代农村成人教育观。三要树立农村大教育观,处理好农村成人教育同农、科、教统筹和“三教统筹”的关系。二、做好农村成人教育的发展规划。它包括长远设想和短期计划,把培养劳动者队伍、科技队伍、管理干部队伍作为主