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杨峰 《中学语文(读写新空间)》2007,(12):119-119
多年的教学实践启示我们,作文讲评是作文教学中必不可少的一个重要环节,开展作文讲评活动,是时学生劳动成果的一个总结,具有承前启后的桥梁作用;同时,它应发挥激励作用,让学生体会到写作的乐趣,增强写作信心和动力。 相似文献
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作文讲评是作文教学中一个重要环节。但由于各种原因,作文讲评课一直存在着各种弊病,使讲评课的效率低下。因此,本文提出多种提高作文讲评课的效率方法,以供参考。 相似文献
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星期五下午,作文课,我正讲评作文.教室的门突然被推开了,田兵气喘吁吁地站在门口,脸上汗涔涔的,裤腿上沾满了泥巴。为了不影响上课,我便让田兵先回到座位上去。讲评完作文,我又布置了今天的作文题目:以“感恩父母”为话题写篇作文, 相似文献
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【设计理念】
讲评是作文教学的重要一环,也是作文教学的重点和难点。它不仅要解决“怎样写好文章”的问题,还要巩固本次习作训练中语言和思维训练的成果,之难之艰不言而喻。如何让讲评成为作文教学中一道亮丽的风景线呢?“创设多重情境,轻松引领评价,快乐体验成功,让讲评充满趣味性;关注个体差异,拓宽评价主体,多元有效参与,让讲评充满人文性”是作文讲评的两大法宝。 相似文献
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作文的批改和讲评是作文数学过程中不容忽视的两个重要环节,教师在教学中的主导作用.除了作文前的指导.主要体现在这两个环节上。 相似文献
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作文讲评是作文教学中一个非常重要的环节。它既是对前一篇作文的总结,又是对下一篇作文的有效指导,对于提高作文教学效果起着重要的作用。本文主要对小学作文讲评课的重要性及注意要点进行探讨。 相似文献
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如何提高作文讲评质量?首先要明确讲评内容,确定阶段作文讲评内容和每篇讲评侧重点.其次要明确讲评形式:专题讲评、典型讲评、对比讲评、交流讲评.然后要推进讲评,对作文进行反复修改,做到学以致用.最后要丰富展示结果,激发修改兴趣.学生通过以上讲评方法,提高写作水平. 相似文献
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牛波 《成都教育学院学报》2009,23(7):124-126
作文讲评是中学作文教学的一个重要环节,但当前中学作文讲评却存在着作文讲评目标有偏差、讲评方式单一、课堂讲评由教师主宰等诸多弊病,因此作文讲评效率低下。鉴于此,采取诸如树立全新的作文讲评理念、选择灵活的作文讲评方式、讲评时多给学生表扬与鼓励、课堂以学生参与为主、提高教师的作文素养等应对策略就显得尤其重要,才能不断促进学生更好地发展,使他们真正达到“为文”与“为人”的统一。 相似文献
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对于作文教学的改革,可以说是见仁见智,众说纷纭。然而从小学生的角度来看,影响其写作水平的,不光是生活和语言的积累,还有心理方面的因素,因为学生要表达,首先起作用的就是写作心理,这种心理在整个写作过程中无时无刻不发挥着调节和制约作用。那么,小学作文教学应如何以开放的姿态走进学生内心世界,帮助学生认识自我、建立自信、促进发展呢?笔者从小学生习作讲评入手,进行了一系列的研究与实践,现就小学开放性习作讲评的观念和策略,谈点自己的浅见,与同行们商榷。一、反思小学习作讲评的现状写作是学生进行创造性表述的过程,“学生怕写或者… 相似文献
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运启业 《西北成人教育学报》2006,68(4):67-68
作文讲评是作文教学的一个重要环节,是命题、指导、批改等环节的归纳、总结和提高。讲评的目的在于发扬优点,鼓励进步,互相启发,取长补短。本文从讲评的意义、讲评的方式及其应注意的要点等几方面对作文讲评做了总体阐述。 相似文献