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从理论上说明了反走样现象的产生和解决办法,结合经典的DDA画线算法与Wu反走样算法,给出了一种任意线宽和复杂背景色下的直线反走样快速绘制算法:在x(y)轴上以一个像素单位的步长进行移动,而在直线的y(x)方向上根据直线的宽度,进行跨度像素填充,填充的色深值依赖于该像素到直线中心线的距离、原有背景色和当前直线绘制色。最后,对算法进行去浮点优化,给出了复杂度分析、实验结果及应用情况。 相似文献
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徐莹 《绵阳师范学院学报》2012,31(5):81-83
光线跟踪算法是一种高度真实感的图形绘制技术,由于其算法简单,容易实现而备受人们的重视。但同时光线跟踪算法是一种点采样算法,因而不可避免地产生图形走样,本文在实验的基础上,提出一种改进的基于光线跟踪的图形反走样算法,即像素细分技术和滤波技术向结合的算法,该算法反走样效果非常好,真实感强,并且性能好。 相似文献
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对数控机床CNC系统中的直线插补运算、结合直线的自身特点,提出了一种新的算法──网格法. 相似文献
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冯姝婷 《十堰职业技术学院学报》2004,17(3):64-66
针对机械伺服系统,提出了一种基于积分反步原理的新型的伺服控制器。该控制器对外部扰动及系统参数变化具有较强的鲁棒性。以直流电机伺服系统为例,对该方法进行了数字仿真,结果表明了本文控制器的有效性。 相似文献
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<正>在目前高中数学教学中,关于直线的方程都采用平面解析几何的经典描述,其核心思想为两点:(1)令直线上任一点坐标为(x,y),重点是寻求x,y应该满足什么方程,其次在验证满足该方程的点均在直线上?(2)在寻求x,y应该满足的条件时,直接或间接地通过求直线的斜率入手,从而得到直线的方程.但这种思想方法有它的局限性.首先,斜率这个概念是一个平面概念,不能拓展到空间;其次,直线的表 相似文献
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设计了一种直线伺服电动机实训平台,阐述了实训平台的结构、功能、实训项目实施方案,以及.平台使用过程中电机参数的辨识、整定和设置方法.指出该实训平台的使用有助于增强学生对直线电机原理的感知度,快速掌握直线电机的使用技能,开展分层次项目化教学. 相似文献
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在高中数学中,直线是最基本的图形,直线的方程也是高中数学中最基本的方程。无论是从“形”的角度还是从“数”的角度,直线都是各种层次考察的主要内容之一。文章通过具体例题,从所给条件的不同出发,介绍几种常见的求直线方程的方法。 相似文献
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已知点P的坐标为(xo,yo),直线L的方程为Ax+By+C=0,求点P到直线L的距离d的值。全日制高中教材《平面解析几何》及中专教材《数学》都是通过“讨论”,“过P作y轴的平行线”,“运用三角知识”导出d的,笔者认为两教材的求法思路自然灵活,也易为学生理解,但也有不足之处,如过多地依赖图形,出现了多次讨论等,本文将独辟蹊径,通过求函数最小值来导出d的值。众所周知,点P到直线L的距离就是点P到直线L上的任一点M的距离的最小值d。设M(u,v)为直线L上任一点,则|PM|=(u-xo)2+(v-yo)樤2(1)AU+BV+C=0… 相似文献
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引例已知直线li:aix+biy=c(i=1,2)均过点D(p,q),求过两点A1(a2,b1),A2(a2,b2)的直线方程. 相似文献
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求点P(x0,y0)关于直线L:Ax By C=0(AB≠0)的对称点Q(x',y')的一般思路是解方程组 {y'-y0/x'-x0·(-A/B)=-1……(1) A(x' x0)/2 B(y' y0)/2 C=0……(2)(*) 对于高中学生来说,方程组虽然容易列出,但解起来较困难,特别是系数A,B的数值不巧合时,运算容易出错,学生对这类运算比较畏惧. 相似文献
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一种激光打标机绘制PLT图形的实现方法 总被引:1,自引:1,他引:1
激光打标机是一种工业用的激光标记设备,主要用来在产品或工件表面上用高能量的激光烧蚀出标记,在激光打标控制系统中,利用直线插补算法的原理对PLT图形进行处理和绘制,实现简单,控制方便。 相似文献
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立体几何中 ,两异面直线所成角的计算问题 ,历来是高考的重点 ,也是学生学习的难点 .从教学中发现 ,把异面直线所成的角 (空间角 )通过平移转化成相交直线所成的角 (平面角 ) ,这是解决问题的关键 ,学生往往感到比较困难 ,有的即使已转化成平面角仍然求不出 .对于这个问题 ,除了用常规方法 (即把空间角转化成平面角 ,再解三角形 )外 ,还可以用其它方法 ,本文介绍一种利用异面直线中一条异面直线及其射影与另一条异面直线之间所成角的关系 ,求异面直线所成角的方法 .先看下面的结论 :设OA是平面M的一斜线 ,OA在平面M内的射影是OB ,O… 相似文献