加入WTO与新世纪的中国教育

一、加入WTO对中国教育的严峻挑战WTO是一种国际经济交往的协调机构,但是,加入WTO远不啻是预示着以经济自由主义理想为内核的贸易自由化对中国外贸体制、民族工业以及农业、服务业所产生的巨大冲击波,更主要的是,这个历史性的事件将对东方民族的精神生活形成深入广泛的影响。这样就使新世纪教育的发展将面临诸多的挑战。第一是经济全球化直接促进教育市场向世界开放。既然WTO使经贸市场的广度趋向全球化,那么作为具有供求关系和经济属性的教育自然在客观上也存在市场,并同样必须承受开放的压力。近年国内教育市场伴随办学主体趋向多元…     

WTO与新世纪中国教育

中国加入世界贸易组织已成定局。新世纪中国教育如何面对“入世”的严峻考验与挑战,如何为快速发展的社会主义市场经济培养众多国际型、创造型人才,是摆在中国教育界面前的急需解决的问题。ＷＴＯ即世界贸易组织,它是各国与国际接轨、联络与合作的重要桥梁。加入ＷＴＯ标志着我国经济格局将做一次大改组大调整,这是我国改革开放进程中一件具有实质性意义的重大举措。加入ＷＴＯ对新世纪中国教育的冲击、影响肯定是巨大的,带来的变革、机遇也会是空前的。而且,ＷＴＯ对新世纪中国教育的影响将是全方位的,这一点理应引起我们的高度重视,并采取…     

WTO与新世纪中国教育

中国加入世界贸易组织近在咫尺，新世纪中国教育如何面对“入世”的严峻考验与挑战，如何为飞速发展的社会主义市场经济培养成众多国际型、创造型人才，是摆在中国教育界迫在眉睫的问题。 ＷＴＯ即世界贸易组织，她是各国与国际接轨、联络与合作的重要桥梁，加入 ＷＴＯ即“入世”，标示着我国经济格局将做一次大改组大调整，也是我国改革开放进程一件最富于实质性的重大举措；而加入 ＷＴＯ对新世纪中国教育的冲击、影响是巨大的，带来的变革、机遇也是空前的。有挑战，也有机遇，有促进，更有竞争。而且，ＷＴＯ对新世纪中国教育的影响力…     

WTO与新世纪的中国教育

加入WTO是中国现代化战略进程中的转机，同时也潜蕴着压力沉重的危机。历史和现实证明：综合国力的竞争，实质上就是人才的竞争。谁能深入开发人力资源，进而构筑国际人才战略的新高地，谁就能在国际竞争舞台上掌握主动权。从这层意义上说，跨入WTO门槛的中国教育，应当具有忧患意识和使命意识。一、面向WTO的教育选择全球化视野中的中国教育，必须破除国别限制而顺应教育全球化的时代趋势。面对WTO，我们只能选择：化压力为动力，促进教育市场全面而健康的发育，通过教育体制和观念的革新来催生新型教育形态的面世。就外部而言，鼓励…     

中国加入WTO和新世纪经济发展战略

争取在２０００年初加入世界贸易组织, 是我国政府在对２１世纪世界政治经济格局作出分析后的果断决策, 是我国经济新世纪发展战略的重要组成部分, 是和改革开放相一致的必然选择。加入ＷＴＯ不仅为我国的产业结构调整提供机遇与挑战,更将对我国宏观经济运行体制,乃至社会经济生活的各方面产生深远影响。对我国加入ＷＴＯ后可能影响我国经济新世纪发展的过分忧虑应予澄清, 经济全球化不能缺少中国的参与, 中国经济发展也不能不依赖于融入国际经济体系, 两者都要求一个更为开放的中国     

中国加入WTO与马克思主义理论教育创新

持续１５年的谈判终于结束，中国已经加入WTO。这是喜讯又是警钟，是机遇又是挑战。加入WTO，高校马克思主义理论教育如何应对？本文谈几点思考。一、高校马克思主义理论教育面临的新挑战改革开放２０余年来，我国高校马克思主义理论教育取得了显著业绩。理论教育的课程改革取得创新成果；教育管理体制创新和教学内容与方法的不断改进，提高了理论教育的效果。一批又一批用科学世界观方法论武装起来的、具备爱国主义、集体主义、社会主义思想的大学生成为建设有中国特色社会主义事业的建设者和骨干力量。我国高校广大理论教育工作者为现…     

中国加入WTO的教育服务承诺

WTO将服务贸易分为12大类,教育服务是其中的一类。根据《服务贸易协定》的有关规定,除由各国政府彻底资助的教育活动以外,凡收取学费、带有商业性的教育活动,均属教育服务范畴。教育服务贸易有4种方式: 一、跨境交付,指一个成员在其境内向其他成员方境内的消费者提供的服务,如通过网络教育、函授教育等。二、境内消费,指服务的提供者在一成员方境内向来自另一成员方消费者提供的服务,如出国留学培训。     

中国加入WTO与教育的发展和改革

中国加入WTO以后，既有对教育发展有利的一面，又有不利的一面。面对加入WTO以后的挑战，我国必须加快教育发展的步伐，加大教育改革的力度，努力培养大批能进入国际市场的高素质、高水平的人才。为应对WTO，我国教育要树立现代教育观念，建立现代教育体制，构建现代教学内容，培养现代化的人才。     

中国加入WTO

世界贸易组织简介世界贸易组织(WTO)的前身是成立于1948年1月的关贸总协定(GATT),1995年1月1日,世界贸易组织代替关贸总协定正式运行。目前世界贸易组织的成员国已由最初的23个扩大为143个,成了名副其实的“经济联合国”。经过成员国前七轮的谈判,发达国家制成品的关税率从40%下降到4%～5%,发展中国家为13%～14%。从而有力地促进了跨国间的经济联系,目前其成员国贸易额占世界贸易总额的90%以上。     

职业教育与中国加入WTO

现状 :职业教育体制改革严重滞后　　中国加入ＷＴＯ后 ,职业教育将会发生什么变化 ,这是职业教育工作者最为关注的问题。一些经济发达地区和部分经济效益较好的企业已展开了对专家和高级技工的争夺。因此 ,现代市场经济的建立将进一步推动职业教育事业的发展。但是 ,就目前情况看 ,除部分民办的职业学校和部分职业培训中心外 ,中专、技校、职高、新高职院等职业学校出现了滑坡。其主要表现是 :(一 )生源困难 ,招生竞争无序化 ,学生素质下降 ,无心学习 ,入学目的不明确。 (二 )经费困难 ,教育成本增大 ,教学设备陈旧 ,更新速度慢。 (三 )师…     

加入WTO后的中国职业技术教育

加入WTO后,我国的许多方面都会发生变化,也必然会影响职业技术教育.对此作一些前瞻性的探讨,有利于职业技术教育更主动地适应经济发展的需求. 本文遵循以下思路展开:加入WTO后,对我们经济结构的变化会产生何种影响;这种影响又如何涉及到职业技术教育;职业技术教育会在哪些方面产生变化.     

加入WTO后的中国职业技术教育

加入ＷＴＯ后,我国的许多方面都会发生变化,也必然会影响职业技术教育。对此作一些前瞻性的探讨,有利于职业技术教育更主动地适应经济发展的需求。 本文遵循以下思路展开：加入ＷＴＯ后,对我们经济结构的变化会产生何种影响;这种影响又如何涉及到职业技术教育;职业技术教育会在哪些方面产生变化。 一、“经济全球化、市场一体化”是当前世界经济发展的主流 它意味着：商品、服务、生产要素与信息的跨国界流动的规模和形式不断增加;并且通过国际分工,在世界市场范围内,提高资源配置的效率;从而使各国经济相互依赖程度日益加深。 Ｗ…     

加入WTO对中国护理教育的影响

我国的护理教育与发达国家相比还存在着较大差距。随着中国加入WTO，我国在政治、经济、文化和教育等各方面都受到了巨大的影响，护理教育也面临着前所未有的机遇与挑战。我们应认清目前的形势，紧紧抓住机遇，积极迎接挑战，加强国际交流与合作，提高我国的护理教育质量，使护理教育不断取得进步。     

中国加入WTO与珠江三角洲高等职业技术教育的发展

一、中国加入WTO对珠江三角洲经济发展的影响珠江三角洲作为中国改革开放先行实验区，经济发展迅猛且与世界经济发展关系日趋密切。中国加入WTO，必然对珠江三角洲经济发展带来举足轻重的影响。（一）目前珠江三角洲经济发展状况珠江三角洲包括广东省乃至珠江流域中２７个市、县，总面积４．１７万平方公里，总人口２２３７．６８万人（１９９８年统计）。珠江三角洲是广东省乃至全国经济较发达的经济区域，是广东省“先行一步”的成功实验区，改革开放以来获得了巨大的发展。据统计，１９９８年国内生产总值５８３３．０８亿元，比１９…     

加入WTO与学校教育创新

随着我国加入WTO，学校教育将面临众多的问题和新的挑战，如何把握教育发展的趋势，如何认识时代对教育的影响，如何应对挑战并提出我们的对策，是急需解决的重要问题。一、教育发展的大趋势教育的发展趋势或发展方向体现为教育要适应社会需求的客观必然性，它反映了教育所受到的（社会）外在压力。审视、改革学校教育，首先应该把握大教育（包括社会的、家庭的、环境的、学前的、学校的、职后的）的发展趋势。１．全球化趋势：体现了教育空间的拓展。世界各国各民族文化教育的交流逐渐广泛与频繁，教育思想、教育内容、教育方式的相互交…     

加入WTO后中国教育的生存环境与发展抉择

加入WTO以后,中国教育将面临来自国际和国内两个方面的挑战:一是根据世贸组织规则和国际通行惯例行事,二是从计划经济向市场经济转变。由此,中国教育也面临着新的生存和竞争环境,具体表现在内部和外部两个方面。由此促动并昭示出中国教育未来的发展抉择:1.开展教育科研,加强热点和难点问题的对策研究;2.更新思想,转变观念;3.加快教育立法,完善法规体系;4.扩大教育市场开放,推进教育的国际交流;5.改革管理体制,转变政府职能;6.调整专业结构,培养新型人才。     

加入WTO与现代农民教育

我国加入世贸以后，需要澄清农民在思想上的误区，并按世贸组织的要求，加强对农民“入世”教育。     

加入WTO与思想政治课教育

2001年11月11日,中国被WTO接纳为新成员,入世让人口占全球五分之一的中国终于在经贸交流领域进入国际主流体系.加入WTO后我国的许多方面都会发生变化,也必然会影响思想政治课教育,对此做些探讨,有利于思想政治课教育更主动地适应社会经济的发展.