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《初中生学习(中考新概念)》2008,(1)
方法对勤奋和惜时的效果起着增进或抵消的作用,只有正确的方法才能保证学习成功。现代社会知识剧增,更新加速,时代对中学生提出了越来越严格、越来越多样化的学习要求。只凭铁杵磨成针,功到自然成的方式进行学习,肯定无法适应。在今天和明天的学习中,学习的成败绝不仅仅取决于勤奋、刻苦和耐力,也不单纯跟花费的时间、精力成正比,更重要的是学习效率。效率从何而来?爱因斯坦的公式W=X+Y+Z给了我们有益的启示。这里。W代表成功,X代表勤奋,Z代表不浪费时间,少说废话,Y代表方法。 相似文献
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袁章军 《中国基础教育研究》2008,4(4):28-29
“学会学习”是每个学生必须具有的一项本领。爱因斯坦曾列出一个著名的成功公式:A=X+Y+Z,其中,A代表成功,X代表勤奋,Y代表正确的方法,Z代表少说空话。爱因斯坦把正确的方法作为成功的三大要素之一,其重要性不言而喻。在今天和明天的学习中,学习的成败决不仅取决于勤奋、刻苦、耐力,还取决于科学的学习方法,学法不科学往往事倍功半,即使使尽浑身解数,也只能在学海中苦苦挣扎,事倍功半,而一旦掌握了科学的学习方法则会豁然开朗,事半功倍。 相似文献
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爱因斯坦曾经写下著名的“成功方程式”:X+Y+Z=W。X代表艰苦劳动,Y代表正确的方法,Z代表少说空话,W代表成功。爱因斯坦的这个方程式,得到人们的普遍赞同。”成功方程式不但适用于科学研究,也同样适用于学习。只有使用正确的方式不断地学习新知识,才能提高自己的能力,最终取得事业的成功。 相似文献
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爱因斯坦把自己成功的"秘诀"归纳为一个简单的等式,即"W=X+Y+Z","W"代表"事业的成功","X"代表"勤奋的工作","Y"代表"持久的努力","Z"则代表"少说废话"(也就是珍惜时间).在总结石油大学(华东)毕业生高就业率的所谓"成功秘诀"时,我们也可以套用一下这个伟大的等式:成功=实力+观念+机遇. 相似文献
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爱因斯坦把自己成功的"秘诀"归纳为一个简单的等式,即"W=X+Y+Z","W"代表"事业的成功","X"代表"勤奋的工作","Y"代表"持久的努力","Z"则代表"少说废话"(也就是珍惜时间).在总结石油大学(华东)毕业生高就业率的所谓"成功秘诀"时,我们也可以套用一下这个伟大的等式:成功=实力+观念+机遇. 相似文献
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时间:2003年4月22日班级:福建连江县凤城中学初三(1)班师:初三(2)班谢希宁同学的习作,常常被作为范例拿来评议和欣赏。今天,我特地邀请他参加这节课的学习,欢迎嘉宾谢希宁同学。(学生热烈鼓掌)〔请邻班学生作嘉宾列席课堂,真是别出心裁〕师:爱因斯坦曾留下一个关于成功的公式,这就是大家都很熟悉的“W=X+Y+Z”。(板书)爱因斯坦说:“X代表艰苦的努力,Y代表方法正确,Z代表少说废话。”当然,公式中的X、Y、Z,还可以有不同的理解,现在请大家根据自己的体会来解读“成功”吧。(学生沉思片刻,纷纷举手)生1:成功等于勤奋+天赋+运气。生2:成功等… 相似文献
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爱因斯坦有一个著名的公式:W=X+Y+Z,其中w代表成功,X代表刻苦劳动,y代表正确的思想方法,Z代表少说废话.可见思想方法在培养人才中占据着十分重要的位置. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(3)
<正>元素推断题既是考查物质结构、元素周期表(律)、元素性质等的重要题型,也是考查同学们分析、推理、判断等思维能力的常用方式,元素推断题的解题方法有很多种,现将常见的几种解题方法归纳如下。一、从位置推断例1已知W、X、Y、Z为短周期元素,原子序数依次增大。W、Z同主族,X、Y、Z同周期,其中只有X为金属元素。下列说法一定正确的是()。A.原子半径:X>Y>Z>W B.W的含氧酸的酸性比Z的含氧酸的 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(9)
<正>元素推断题既是考查物质结构、元素周期表(律)、元素性质等的重要题型,也是考查同学们分析、推理、判断等思维能力的常用方式,元素推断题的解题方法有很多种,现将常见的几种归纳如下。一、从位置推断例1已知W、X、Y、Z为短周期元素,原子序数依次增大,W、Z同主族,X、Y、Z同周期,其中只有X为金属元素。下列说法一定正确的是()。A.原子半径:X>Y>Z>W 相似文献
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第26题 X、Y、Z和W代表原子序数依次增大的四种短周期元素,Z与Y相邻,Z与W也相邻,Y、Z和W三种元素原子的最外层电子数之和为17。 相似文献
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朱坤 《数学学习与研究(教研版)》2006,(8):4-5
进入初中学习以后,学生的数学成绩有了差异,学生在问:为什么?家长在问:为什么?是他们学习的内容不一样吗?不是,是他们的勤奋程度不一样吗?未必,实际上,最重要的原因,恐怕是学习方法不一样,只有掌握了科学的学习方法,才能提高学习质量,提高学习成绩,我建议同学们做到以下几点: 相似文献