创新体制求发展 面向市场育人才——陕西省神木县职教中心办学之路

神木县地处神府煤田腹地，是国家级能源重化工建设基地。2002年全县国民生产总值达到35亿元，经济总量位居全省前列，县域经济竞争力位居西部百强县第64位。审视神木经济社会的快速发展，其中一大亮点就是职业技术教育的发展和职业技术人才的培养和广泛应用。     

增强发展活力 创建职教特色——陕西省彬县职教中心办学记述

陕西省彬县职教中心是一所农村职业学校，地处经济欠发达的陕西渭北塬区。1998建校以来，学校坚持“质量立校，服务地方”的办学方针和“规模是前提，管理是关键，质量是核心，就业是保证”的办学理念，以市场为根据，以专业建设为龙头，以内部体制改革为动力，以实训基地为支撑，以定单培养为途径，大力发展职业教育，积极打造“渭北技工”品牌，提高办学水平和办学效益。先后向社会输送初、中级人才5670名，安置毕业生5488名，安置率达到96．8％；共举办各类培训班60期，培训人员22057人次。2002年学校被评为“全国职业指导工作先进学校”；2005年被评为“国家级重点中等职业学校”，校长李作良同志被评为“全国职业教育先进个人”。     

求实创新，努力打造全国职教名校——陕西省神木县职教中心办学之路纪实

神木县职教中心始建于1992年,1998年被评为省级重点职业中学,2000年成为全国重点职业学校,2003年被评为全国职业教育先进单位,2007年被教育部确定为全国中等职业教育德育工作实验基地。建校17年来,学校始终坚持以“质量立校,服务地方”为办学宗旨,     

特色铸造品牌质量成就辉煌——发展中的齐齐哈尔铁路工程学校

齐齐哈尔铁路工程学校始建于1946年。在60多年的办学历程中，既饱尝了初建时期的艰难困苦，体会了创业阶段的步履维艰，又经历了改革时期的严峻挑战。近年来．随着教育体制改革的深化和职业教育市场化办学机制的形成，中等职业学校的办学竞争日趋激烈。为在市场竞争的大潮中求得生存与发展，学校始终坚持“以改革谋发展，以质量求生存，以就业为导向，以特色创一流”。“学校有特色、专业有特点、学生有特长”和努力把学校“做大、做强、做活、做特”的办学理念，经过多年的艰苦努力，逐步建立起了激励创新、注重实效的管理机制，形成了全方位、立体式的育人格局，提高了办学质量和办学实力，从而使学校赢得了学生、赢得了社会认可、赢得了发展的广阔空间。     

求实创新 努力打造全国职教名校——陕西省神木职教中心的创业之路

1992年建校,1998年被评为省级重点职业中学,2000年成为全国重点职业学校,2003年被评为全国职业教育先进单位,2007年被教育部确定为全国中等职业教育德育工作实验基地。建校17年来,学校始终坚持以“质量立校,服务地方”为办学宗旨、     

立足市场经济 创建职教特色——陕西省宜川县职教中心办学纪实

陕西省宜川县职教中心创办于1982年,经过20多年的风雨历程,如今她正沐浴着壶口瀑布涌动的春潮,吮吸着黄土地山川秀美之灵气,踏着职业教育改革催征的鼓点,焕发出勃勃生机。特别是近年来,学校全面贯彻落实国务院"关于大力发展职业教育的决定"精神,以创建省级重点中等职业学校为目标,以"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,坚持"面向市场经济,培养实用人才"的办学理念,以就业为导向,以服务为宗旨,锐意改革,创新机制,探索发展。     

走精品之路 办特色学校——庄浪县职业教育中心特色化办学掠影

正一座天桥式现代造型大门耸立眼前,苍翠蓬勃的爬山虎把校园四面围墙装点成了红绿相间的瀑布,"国家级重点中等职业学校"几个鲜红大字高悬在教学楼顶,吸引着来来往往的行人。这就是国家中等职业教育千所示范学校之一的庄浪县职业教育中心。成立于上世纪80年代初的庄浪县职业教育中心近年来得到了长足的发展。庄浪县教育局长杨恒荣在全市职教经验交流会上介绍说:"庄浪县职教中心在按照全市关于特色化办学、精细化管理的要求,     

改革创新求发展 自强不息铸辉煌——安徽省示范高中灵璧县第一中学

灵璧县第一中学是省级示范高中、省级绿色学校、省级文明单位、全国教育科学“十五”规划重点课题实验基地、全国青少年科普创新示范学校。在校学生近万名，在岗教职工368人。     

和谐发展 创建一流职教品牌——南郑县拓宽职业教育之路服务经齐建设纪实

南郑县职教中心始建于1997年,是一所集中等职业教育、教师继续教育、社会培训为一体的综合型学校。近年来,学校不断发展壮大,一年一个新台阶,继2004年建成省级重点中等专业学校、2005年被国家星火办公室授予“农民科技培训星火学校”后,于2008年3月被教育部认定为国家级重点中等职业学校。     

树立品牌 创新局面

山西长治高级技工学校是伴随着我国改革开放而成长起来的一所有着30年办学经验的学校,以机械、电工电子及三产服务类为主要专业,以预备技师、高、中级技术技能人才和中等职业学校实习指导教师为主要培养目标的“国家级重点”高级技工学校、技师学院。近年来,我校坚持“以服务就业和发展经济为宗旨,坚持以促进就业为导向,以提升职业能力为核心,     

发挥职教优势 发展县域经济——记陕西省紫阳县职业技术学校办学之路

陕西省紫阳县中等职业技术学校始建于1982年，是紫阳县唯一一所县办职业高中。20多年来，学校以协作、创新、苦干的精神，克服了重重困难，使学校面貌发生了显著变化，办学规模稳步提高，形成了以“职高长班为主体，短训和为三农服务”等三位一体的办学新格局，受到了上级领导及社会的认可，1998年以来，学校相继获得省、市级先进单位、县级文明校园、文明单位等荣誉称号。     

改革谋发展 创新求卓越——江苏省丰县中等专业学校办学掠影

江苏省丰县中等专业学校是国家级重点中等职业学校、国家首批星火学校、国家首批职业教育改革发展示范学校,江苏省首批四星级和高水平示范中等职业学校、江苏省首批职业教育课程改革实验学校、江苏省德育特色学校,江苏     

彰显办学特色打造品牌学校——陕西省府谷县第三小学发展侧记

府谷县第三小学创建于1994年,校园占地面积13000平方米,建筑面积9300平方米。现有38个教学班,在校学生2480名,教职工123名,其中国家级骨干教师1名,省级教学能手1名,市级教坛新秀5名,县级教坛新秀8名,小学高级教师38名,具有大专以上学历教师108名。     

开拓进取谋发展 深化内涵创品牌——广州市天河职业高级中学办学纪实

广外I市天河职业高级中学自1985年开办职业教育来,经过20多年奋斗,如今已成为一所拥有“一校三区两园十个专业”的国家重点中等职业学校,曾先后被评为广东省“巾帼文明示范岗”、广州市“教书育人”先进单位、广州市教育工作先进单位、广州市“绿色学校”、广州市“三八”红旗集体、广州市民主管理“三星级”单位等;自2005年起连续三年获得广州市毕业班工作一等奖、天河区毕业班工作特等奖。计算机软件专业成为广东省示范专业,金融事务、幼儿教育、美术设计、计算机网络、商务英语等5个专业被认定为广州市重点建设专业。     

打造科研品牌创新学校发展——东北师大第二附属小学强化教育科研管理追求办学新高度

东北师范大学第二附属小学，创办于1998年。初称分校，再称南校。2006年，在深化办学体制改革的跨越中，学校正式更名为东北师范大学第二附属小学。九年风雨，九年沧桑，如今的东师二附小已经拥有82个教学班、230名教职工、4200名学生，实现了“影响全国，示范一方”的办学目标。特别是新学期伴随着一幢9000平方米现代、开放的新教学楼的落成，外语特色班的开班，东师二附小的名字更加响亮，学校也进入了由规模发展转向内涵发展的快车道。梳理二附小的发展历程，学校从无到有，从小到大，从弱到强，其发展的根本动力，在于科研引领。因此，打造科研品牌，既是创新学校发展的前提，也是实现学校创新发展的必由之路。     

走内涵发展之路 创民办教育品牌——湖南省湘西雅思实验学校办学走笔

湖南省湘西雅思实验学校的管理者和教师们,用自己的创造性智慧和辛勤努力,在不到十年的时间内．打造出名动三湘的办学品牌,值得我们深思和借鉴。本刊特别选登了4篇相关的文章,以期窥一斑而知全豹,共享成功的经验。     

走内涵发展之路，打造优质职业教育——记浙江省宁波市职教中心学校创新发展的成功探索

五十载薪火相传,半世纪岁月如歌。作为首批国家级重点职业学校、浙江省职业教育的窗口单位,宁波市职教中心学校在职业教育发展的道路上留下了殷实的脚印：宁波特色的“双元制”职教模式实验,洋为中用,敢为人先;校园信息化建设和学分制建设持续推进,领衔省内中职,名孚众望;教师“三格”培养,造就全国和省市名师骨干,