基于人力资本视角的高校科研团队成员科研动力影响因素研究

作为高素质的人力资本,高校科研团队成员在实际科研过程中普遍存在科研动力不强的现状,直接影响科研团队运作效率。究其原因,是团队负责人没有充分重视团队成员的人力资本特性,未能激发团队成员的科研动力。从人力资本视角出发,运用委托代理模型研究高校科研团队成员科研动力的影响因素。研究结果表明:高校科研团队成员的科研动力与团队成员的科研能力水平、获得的科研成果分配份额正相关。结合当前高校科研团队管理现状,从工资、劳务报酬和科研奖金三方面出发,为科研团队负责人激励科研团队成员提出相关建议。     

高校科研团队中的管理伦理

当前,我国科研环境发生变化,高等院校凭借一支结构合理、人才集中且新生力量不断的科研团队逐渐成为了国家科技进步和创新中的重要组成部分.不少地方高校纷纷效仿并组建科研团队,但实质性的科研团队或优秀团队并未形成.针对现状,将管理伦理运用到现代管理科学中,具有深远意义.在实际的运作中,以正确的伦理道德作指导,并强调以价值观为中心、以目标为导向、以激励为手段实施管理,激发团队成员的潜在科研能力,充分发挥其主观能动性,从而高效地完成团队目标.     

高校创新型科研团队建设的现状和策略研究

随着科技的发展,高校已成为我国科技发展的中坚力量,高校创新型科研团队的建设受到普遍的关注。为了进一步分析高校科研团队在高校中所发挥的重要作用,为我国高校科研团队的建设提出富有针对性的策略,对我国高校科研团队的建设现状作了深入地研究,总结出我国高校科研团队在战略研究目标,研究方向和成员结构方面所具有的普遍特征;分析了高校创新型科研团队在人才培养、科技创新和学科交叉等方面所起的作用,并指出在团队成员结构优化和团队精神文化建设等方面还有待改进。最后提出从明确团队方向目标、倡导团队精神、优化团队结构、充分发挥团队领导人作用和改革团队的考评机制等方面加强高校科研团队的建设。     

基于模糊TOPSIS的虚拟科研团队成员知识共享效率评价

知识共享效率评价是虚拟科研团队成员对团队科研工作贡献大小的衡量,是提升团队运作效率的前提和基础。构建了虚拟科研团队成员知识共享效率评价的指标体系;针对指标值难于量化的特点,利用模糊TOPSIS法对团队成员知识共享效率进行评价和分析;最后通过实例分析说明该方法的科学性和可行性。     

高校科研团队创造力形成的影响机制研究——以团队知识整合能力为中介

以来自于73个高校科研团队的432名高校科研团队成员为研究对象,采用问卷调查的方法,探讨高校科研团队创造力形成的影响机制,并验证团队知识整合能力是否在其中起到中介作用。研究结果表明,任务的复杂性、任务的自主性、领导魅力、获取支持、一般异质性、专长异质性、创新支持、参与安全感和互动频率对团队创造力具有显著的正向影响;团队任务特征、团队领导特征、团队成员特征和团队过程特征对团队知识整合能力具有显著的正向影响;团队知识整合能力对团队创造力具有显著的正向影响,团队知识整合能力在团队任务特征、团队领导特征、团队过程特征与团队创造力之间起到部分中介作用,而在团队成员特征与团队创造力之间起到完全中介作用。在理论分析和实证研究的基础上,提出提升我国高校科研团队创造力的建议。     

基于SEM的高校科研团队知识增长影响因素的实证研究

从知识转移过程与知识吸收角度构建高校科研团队知识增长影响因素模型,采用结构方程模型(SEM)对已构建的模型进行实证分析。结果表明：知识主体、知识特性、知识环境和团队特征4个因素影响高校科研团队的知识增长,其中知识主体与团队特征因素路径系数相对较大,对知识增长产生较为显著的正向影响。认为可以从发挥知识主体的主观能动性,重视知识质性在团队知识增长中的作用,搭建交流平台、完善激励政策,调整组织结构、营造共享氛围等方面采取措施,促进高校科研团队的知识增长。     

高校科研团队知识共享动因及差异化实证

调查显示,高校科研团队成员虽然具有知识共享意愿但还不十分强烈,知识共享存在明显动力不足现象。高校科研团队教师和研究生两个群体的知识共享动因存在明显差异,前者更加看重知识共享带来其在团队中地住的提升、能够得到其他人的认可和尊重、获得职业发展机会和承担更多的重大科研项目;而后者更看重知识共享可以收获更多的知识、促进人际关系以及得到分享的乐趣与成就感。     

团队特征对高校科研团队个体创造力影响的跨层次研究——以团队知识整合能力为中介变量

通过对73个高校科研团队的432名高校科研团队成员的问卷调查,运用多层线性模型进行跨层次分析,得出实证研究结果:团队任务创新性、团队创新氛围对高校科研团队个体创造力具有显著的正向影响;团队变革型领导、团队成员异质性对高校科研团队个体创造力的正向影响不显著;团队内、外部知识整合能力对高校科研团队个体创造力的正向影响显著;团队内、外部知识整合能力在团队特征因素对高校科研团队个体创造力的影响过程中起到部分中介作用。最后提出了对提升高校科研团队个体创造力的启示以及研究局限。     

高校高创新性科研团队的行为模式——以纳米科学为例北大核心CSSCI

行为模式本文界定为团队成员之间进行有效知识交流以完成科研任务的合作模式。以973项目资助科研团队数据为样本,对产出高创新性成果的团队成员的合作模式进行了分析,发现我国高校高创新性科研团队主要存在以下三种行为模式:教授(副教授)参与实际研究的模式、院士(长江学者)参与实际研究的模式、学生负责子课题的研究模式。并论证了各行为模式的特征规律,结论能为高校创新性团队建设和创新性人才的培养提供定量考量。     

高校科研团队合作程度影响因素研究

科研团队是大科学时代最基本的科研组织形式,但现实中科研团队缺乏有效合作却成为中国科技发展痼疾。论文从科研团队合作网络角度分析对科研团队合作紧密程度的影响因素,并以华南地区部分高校92个团队为样本进行实证检验。结果表明:(1)小规模团队(10人以下)在合作网络密度与合作强度上均优于大规模团队(25人以上),且成立时间短的团队合作程度最高;(2)样本团队成员中不同学科背景对学术合作没有显著影响,也反映现实中团队成员跨学科合作并没有有效实现;(3)团队角色的完整性与均衡性对合作网络密度、合作强度有显著正向作用,表明团队角色完整性与均衡性对团队有效合作至关重要;(4)团队冲突对科研合作有负向作用。为此,在推动高校科研团队发展中应尽可能控制团队规模;尤其要注重团队中角色的完整性与均衡性,团队成员需要有明确的角色与功能分工;建立规则化解冲突机制,减少合作冲突。     

阴离子淀粉研究进展

文章论述了阴离子淀粉的分类、性质、制备、应用以及发展前景,展望了该产品的研究方向及其潜在的应用领域。     

不同激励契约下的产学研合作协调研究

构建基于产学研合作研发背景下,供应链各主体创新决策意愿与供应链整体创新利益的3种契约模型.研究表明,政府补贴情境下,补贴比率的区间选择决定激励效果;双向惩罚契约对产学研合作供应链决策基本无影响;收益共享契约能有效平衡供应链上下游利润分配问题的同时提高供应链整体收益.创新能力的提高是促进产学研合作创新效率提升的重要保障,合理运用有效的激励契约能进一步提升创新能力在产学研供应链中的价值推动作用.     

Beyond breakthrough research: Epistemic properties of research and their consequences for research funding

The aim of this paper is to initiate a discussion about links between epistemic properties and institutional conditions for research by providing an exploratory analysis of such links featured by projects funded by the European Research Council (ERC). Our analysis identifies epistemic properties of research processes and links them to necessary and favourable conditions for research, and through these to institutional conditions provided by grants. Our findings enable the conclusion that there is research that is important for the progress of a field but is difficult to fund with common project grants. The predominance and standardisation of grant funding, which can be observed about many European countries, appears to reduce the chances of unconventional projects across all disciplines. Funding programmes of the ‘ERC-type’ (featuring large and flexible budgets, long time horizons, and risk-tolerant selection processes) constitute an institutional innovation because they enable such research. However, while the ERC funding and other new funding schemes for exceptional research attempt to cover these requirements, they are unlikely to suffice.     

Towards understanding integration in research and research policy

Increasing the level of integration is currently an important policy objective for European research. This brings to light issues regarding the meaning and nature of integration and integration in research; issues associated with the mechanisms to enable and facilitate higher levels of integration in research as part of a policy process; and issues related to the assessment and evaluation of success or failure of policy instruments. The paper addresses these issues by introducing a nuanced conceptualisation developed with particular reference to the policy task for promoting integration and proposing a framework that captures essential features in integrative processes in research—both at the level of researchers and organisations. Furthermore, an empirical example of a Network of Excellence is used to illustrate how the proposed framework can be applied.     

大学科研服务社会研究

大学科研如何为社会服务是一个重要议题。从历史角度分析,在科研与教学服务理念上,大学科研的第一要务是培养人才;在战略服务和解决实际问题上,各级各类高校科研要明确分工;在服务内容上,学术性研究和应用性研究并重;要增强科研机构的社会服务能力等等。