感受谐音趣味 触摸汉字文化—《综合性学习·有趣的谐音》教学案例与评析

根据人教版五年级上册语文综合性学习“遨游汉字王国”中“有趣的汉字”而设计。谐音的表现形式很多,学生通过工具书、网络等去搜集。通过四个案例,引导学生了解汉字的谐音特点,感受汉字的有趣与神奇,弘扬民族文化。     

广告现象的系列研究

通过收集、整理广告,培养学生收集信息、处理信息的能力,提高学生的信息素质。通过广告学习语文,拓展语文学习的空间,习得语文学习的新方法,让学生感受到生活中处处有语文,语文学习和我们的生活紧密相连。培养学生的研究意识,激发学生的科学创新能力;培养学生团结合作的精神,使学生学会合作与分享;培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,使学生养成良好的学习态度和学习习惯。     

汉语和韩语汉字谐音广告考察

广告普遍采取各种策略以吸引消费者的关注。其中,运用谐音是其主要策略之一。本文查阅中韩两国谐音及谐音广告的相关资料并对其进行分析。首先从语言学的角度,分析汉语谐音发达的原因。其次,分析其作为广告语所带来的良好效果和不良影响。再以属于汉字文化圈的韩国为例,藉以分析不同语言中的汉字谐音广告。研究结果显示,中国汉语谐音广告与韩国汉字谐音广告之间存在一定差异,韩国汉字谐音广告的运用呈现出不同的特点。     

手抄报——语文实践活动的平台

制作手抄报,是学生喜闻乐见的语文实践活动,它能拓宽学生语文学习和运用的领域,构建自主、合作、探究的学习方式,促进语文实践能力的全面提升。基于此,着重论述教师如何组织指导学生制作手抄报,从而使学生的语文学习潜能得到充分的发挥。     

巧借广告学语文

广告，是人们获取信息的重要渠道，激烈的市场竞争使得体现广告竞争的广告策划部门应运而生，这使得广告的可读性和审美性有了明显的提高。小小的广告中蕴含着大大的学问，闪烁着艺术的光芒，作为语文教师，若能巧妙地引导学生关注身边的广告，从小广告中学语文，则不仅能增强学生学习语文的兴趣，更为学生挖掘出一笔宝贵的学习资源，下面笔者就此作点滴探讨。     

略谈广告语中的谐音现象

广告大量存在于我们生活中,而谐音广告语作为广告语中不可或缺的一部分则倍受关注。本文结合近几年的谐音广告的例子,分析了谐音广告现象,并指出了其对我们生活的影响。     

香港内地广告语中的谐音双关与社会文化

本文以谐音双关的修辞格为切入点,分析说明了香港谐音广告语的特色及与内地的差异.香港和内地的广告语都善于运用谐音双关,且都使用口语句式、古汉语四字格(包括成语)格式和普通话书面语句式.但香港谐音广告语具有鲜明的地域文化色彩,主要表现在粤语方言谐音表义、英文词夹杂,注重语言新异感,突出感官刺激,追求多样化趣味性谐音类型等.透过两地广告语言差异不仅可以了解其社会文化、思想意识的不同,也有助于两地广告语的制作和规范.     

广告语言艺术中的谐音浅析

当前,广告语言艺术中的谐音现象日趋增多,其中积极作用与消极影响并存,而消极影响显得越来越大,现已被越来越多的人所认识。本文通过实例对广告语言谐音的特点和作用等做了阐述,同时笔者认为采取措施对谐音广告加以限制是正确的。     

巧借广告学语文

广告,是人们获取信息的重要渠道,激烈的市场竞争使得体现广告竞争的广告策划部门应运而生,这使得广告的可读性和审美性有了明显的提高。小小的广告中蕴含着大大的学问,闪烁着艺术的光芒,作为语文教师,若能巧妙地引导学生关注身边的广告,从小广告中学语文,则不仅能增强学生学习语文的兴趣,更为学生挖掘出一笔宝贵的学习资源,下面笔者就此作点滴探讨。一、巧借广告正字音汉语中的一些多音字,学生经常混淆,难以记清。作为教师,帮学生找到一些声韵上的规律固然重要,但若能借助直观的媒介——广告,则会有意想不到的效果。比如“载”字,它有两个读…     

论谐音双关在家电类广告英语中的运用

由于谐音双关修辞的自身优势,它在广告英语中被经常应用。本文主要在分析谐音双关修辞在联想电脑、夏普电器、理光复印机、恒久玻璃炉具一系列家电广告英语中的运用实例的基础上,总结出谐音双关修辞在广告英语中起到的形象与生动的表现与传达商品信息、丰富与发展语言与语义的形象和内涵、增强广告的感染力和吸引力的作用,并且提出形音义应该全面相谐、谐音处加上引号、保持词义的准确性等注意事项。     

广告——语文学习的资料库

有人戏说现在是广告的时代,其实这话是有一定道理的。现代生活中的广告确实无所不在,不管你喜欢与否,它都会闪入你的眼帘,闯进你的生活。广告是其创作者语文修养、文化底蕴、艺术灵感等的综合体现,其中蕴含着丰富的可利用的语文课程资源．．恰当挖掘广告中所蕴含的语文资源,可以为语文课程提供更多鲜活的材料,丰富学生的语言积累;通过对广告语的分析、鉴赏,可以培养学生的审美情趣、语文能力。全面提高学生的语文素养。因此,从这一方面来看,可以说广告为我们的语文学习提供了一个巨大的资料库。     

加强情感教育提高语文课质量

为了更好地在语文教学中实施素质教育,全面提高学生的语文素养,在语文教学中应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,下面谈几点粗浅的看法:一、明确目的,激发兴趣需要是学习的动力,学生只有真正明确了语文的重要作用和学习语文的目的,才会产生强烈的心理需求,对语文学习才会有浓厚的兴趣和饱满的热情,才会爱语文,进而努力学好语文,用好语文。在教学中,教师可以根据学生的年龄特点和知识基础,通过讲故事、指导课外阅读、制作专题教学软件等多种形式,向学生介绍语文的重要作用,使学生明白:语文是最重要的交际工具之一,是人类文…     

谐音双关广告语的应用效果

广告是现代社会生活的重要组成部分,谐音双关广告语在广告中所占份额虽不大,但对人们的生活却产生巨大影响。论文结合大量谐音双关的实例,从语用学角度分析成功谐音双关广告语的判定条件、积极作用、消极影响以及应对消极影响的策略等问题。     

微课资源在小学语文教学中的应用

在小学语文教学中运用微课资源,能够调动学生学习的积极性,使学生进入最佳的学习状态,激发学生学习兴趣,将语文知识生动形象地呈现出来,带给学生全新的感受,根据教学内容制作时间为10分钟的微视频,加深学生对语文知识的印象,有利于构建高效的语文课堂,从而提高语文教学效率。     

再谈“刻不容缓”及“一毛不拔”

"一毛不拔"是一则运用语义双关的修辞方法构成的广告,而"咳不容缓"则是一则运用谐音析字的修辞方法构成的广告。广告创作能用双关就能用析字,但谐音析字式广告有可能对少数中小学生产生误导,这就需要对之加以规范。     

如何在生活中学习语文

语文课程具有"工具性与人文性统一"的特点,这种特点决定了生活是语文学习的大课堂,生活中的优秀歌曲、优质电视节目、优质广告、励志电影、交际游玩均有语文的存在。语文教师应当运用慧眼,发现生活中的语文学习资源,并指导学生在生活中学习语文。     

走近广告语——高年级综合活动课设计

活动目标1.通过多种途径收集各种广告语,进行自主探究学习,培养学生搜集和处理信息的能力。2.探究广告成功的要点,创意广告,培养学生的创新精神和实践能力。3.培养学生课外学习语文的兴趣,懂得生活中处处有语文。活动过程一、激趣引入(播放一些经典广告,以生动的画面、熟悉的广告词,吸引学生。)教师导入:我们生活中处处有广告。人们在接受广告视觉刺激的同时,往往依靠那些言简意赅的广告语去领会广告信息。今天我们一起来研究广告语,做一回广告人。二、交流赏析1.点击教师准备的“信息资料库”,欣赏经典广告语。2.学生小组内评析,各小组选一…     

考试也要“做广告”——2007年中考语文广告题点击

如今,广告不知不觉进入了我们的生活,影响着我们的生活。生活处处皆语文,身边的广告语,也成了教师引导学生学习语文的重要素材。近年来,广告类试题也越来越受到中考语文命题者的青睐,这类试题来源于生活,能够综合考     

在语文微课教学中培养学生情商

微课的制作及应用给课堂注入新的生机,它不但可以很好地调动学生的学习兴趣,提高课堂参与度,而且对培养学生的情商也有着不可替代的作用。在新课程改革背景下,教师要学习微课制作技术,通过多种形式的微课与中学语文教学密切结合,展现语文学习的独特魅力,培养学生的学习兴趣,培养学生的情商,进而提高学生的语文综合素养。     

微课在小学语文教学中的应用及作用

小学语文微课是把教学中的重点、难点单独列出来,制作成独立的视频或图片,让学生了解语文重点、难点知识的一种教学方式。其作用是帮助教师改进课堂教学、提升教学水平;帮助学生进行课前准备、突破重点难点、巩固知识、拓展阅读视野等。小学语文教师平时要学习制作、运用微课,以此激发学生的学习兴趣,提升语文教学质量。