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面试过程中,面试官会向应聘者发问,而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。对应聘者而言,了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理,并给出相应的回答思路和参考答案。读者无需过分关注分析的细节,关键是要从这些分析 相似文献
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面试过程中,面试官会向应聘者发问,而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。对应聘者而言,了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理,并给出相应的回答思路和参考答案。读者无需过分关注分析的细节,关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式,达到“活学活用”。 相似文献
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张小明 《职业技能培训教学》2005,(8):40-40
对于企业而言.人才不是用来装点门面.炒作公司形象的“工具”.只有招到合适的、职业化的员工.才能实现一个公司的持续长久发展。职业化的员工具有强烈的职业悟性,这种悟性会从他的行为中自然表现出来。传统的面试考察是无法进行判定的.而行为面试在传统问答式面试的基础上有所改进.设计一定的场景.考察应聘者的应变和沟通能力。如果应聘者没有职业悟性,就会惨遭淘汰。 相似文献
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曾经在报纸上看到过这么一则新闻。一家著名的企业以优厚待遇招聘员工,应聘者云集。在面试环节,面试官向应聘者提了这样一个问题:“中国一年要消耗掉多少个高尔夫球?”这么“偏”的问题一下子难倒了很多人。许多应聘者要么诚实地回答“我不知道”,要么就“瞎猜”一个答案,结果都没有被录取。 相似文献
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求职面试中,求职者处于被选择地位,说话的语气和方式,必须特别讲究,通常应以陈述为主,正面介绍自己,回答问题,展现自己的长处,而最忌讳说话咄咄逼人。但是,事情总有另一面,比如当应聘者被对方无端否定,或受到歧视性待遇,自己展现才能的 相似文献
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教师的教学水平直接影响学生的受教育质量,进而影响学生的就业率、学校招生率和竞争优势等,是学校可持续发展的根本因素。因此,高素质的教师就成为学校的核心竞争力之一,而如何招聘高素质教师就成为学校人力资源管理的核心环节。但是,在众多的应聘者中如何甄别其真实能力水平是人事部门所面临的一个重要课题,为此,应设计科学合理的应聘者能力评价指标体系,对其教学水平和科研能力进行全方位的测评和考核。 相似文献
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鲁钟鸣 《职业技能培训教学》2005,(10):26-26
美电报电话公司——整理文件筐 美电报电话公司在招聘过程中.先给应聘者一个文件筐.要求应聘者将所有杂乱无章的文件存放于文件筐中,规定在10分钟内完成。一般情况下不可能完成,公司只是借此观察员工是否具有应变处理能力.是否分得清轻重缓急.以及在办理具体事务时是否条理分明,那些临危不乱作风干练者自然能获高分。 相似文献
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目前,许多公司为考查应聘者的领导能力、语言能力及合作能力等,.将许多应聘者组织在一起就某个选题进行自由讨论,从中借以观察应聘者的综合素质及良好技能,从而决定是否最终聘用,这种应聘方法叫做小组面试法。 相似文献
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人才的招聘和应聘是一门艺术,也是一门实践的课题。凡成功者无不包含着聪颖的智慧和辛勤的劳动。有这样一则故事: 某市有一家效益相当好的工艺品公司,为了进一步扩大经营规模,决定高薪招聘营销人员。招聘广告一经贴出,应聘者蜂拥而至。面对众多应聘者,公司招聘工作的负责人说:“相马不如赛马。”为能选拔出高素质的营销人员,公司出一道实践性的试题:“请你想办法将木梳尽量多地卖给寺庙中的和尚。”一言既出,顿时在人群中引起一阵骚动。绝大多数应聘者感到困惑不解,甚至愤怒:“笑话,出家人剃度为僧,要木梳有何用?真是岂有此理!这人不是神经错乱吧,拿人开涮?”不一会,应聘者接连拂袖而去,几乎散尽,最后只剩下三名应聘者——单伊、石满、钱贯。 招聘负责人对他们交代说:“以10日为限,届时请各位将销售成果报给我。”10日期到,应聘者准时到公司约定地点进行汇报。 负责人先问单伊:“卖出多少?”答:“一把。”“怎么卖的?”回答:“我去了很多寺庙,人家拒购此物,好在下山途中偶遇 相似文献
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苏文明 《中学数学教学参考》2006,(3):13-13
春兰集团对应聘者甲、乙、丙进行面试,并从专业知识、工作经验、仪表形象三方面给应聘者打分,每一方面满分20分,最后的打分制成条形统计图(如图1). 相似文献