浅谈太极拳的继承与创新

文章运用文献资料的研究方法,来论述传统太极拳的继承与创新,我们在继承传统文化的同时,要学习前辈那种博大胸怀、审时度势、与时俱进的创新精神,本着尊师重道、扎实苦练、用心领悟、客观务实的态度,将自己的太极功夫练得更好,让传统太极拳能得以继承和发展,我们才不负时代赋予的神圣使命,作为传统太极拳的传承人,使太极拳得以规范和提高,我们任重而道远.     

浅谈艺术院校中黑龙江花棍舞的继承与创新

在我国众多的民族民间舞蹈中,花棍舞以其节奏鲜明和粗犷、豪放、热烈、火暴的舞蹈语汇,深受人们的喜爱。特别是建国以来,在一代又一代的新老舞蹈家、艺术家的共同挖掘开创下,创作出了大批具有鲜明民族风格和地域特点的花棍舞作品,赢得了人民大众的一致喝彩,为丰富中华民族的舞蹈艺术做出了突出的贡献。本文就黑龙江花棍舞如何继承与创新发表一孔之见,以求抛砖引玉。     

书法艺术的继承与创新

一切艺术都是在继承优良传统的基础上发展起来的,书法艺术也是如此.只有认真地学习和汲取前人留下的书法瑰宝,才能有所创新.在学习和继承的过程中当然要去粗取精、去伪存真,始终把创新做为终极目的.离开此点,学习也就丧失了意义.     

毕业设计的继承与创新

每年都有很多大学生进行毕业设计 ,如何处理毕业设计中继承与创新的关系 ,是一个需要仔细思考的问题。1 .从技术角度看继承与创新的关系。继承、模仿和发明创造看起来是对立的 ,但实际上与创造并不矛盾 ,一个再新的产品 ,其中 90 %的技术也都是现成的。就是说 ,模仿占 90 %以上。只有充分吸收前人的成果 ,才能创新。人类在千百年的实践中 ,发明了大量的产品。任何人从事发明创造之前 ,都必须充分了解已有的成果 ,否则你“发明”的很可能早已是别人多年前早已发明的产品了。了解现有产品的优点、缺点 ,为什么做成这样 ,每一个细节是干什么的 …     

浅谈初中《思想品德》课改的创新教学

全文以初中《思想品德》课改创新教学为主线,从该课改的基本理念入手,围绕课程特性、教学实践中的行为转变和教材内容组织方式为突破口,浅谈了课改创新教学的思想与方式,为中学《思想品德》课的改革创新教学指明了方向。     

论国际联盟的继承与创新

国际联盟是世界上第一个普遍性的国际组织,它对19世纪欧洲协调、万国联盟和海牙体系作了继承和创新,为联合国的建立开辟了道路,在国际组织发展史上有着重要的地位。     

档案工作的继承与创新

随着现代化科学技术的不断发展，便捷，实用成了档案工作追求的目标，尤其是计算机技术的引入和普及，直接促进了档案工作者观念的不断更新，因此，如何做好档案工作的继承和创新，不仅是档案工作发展的要求，更是档案工作者肩负的历史责任。     

继承与创新

李嘉柘“水田飞白鹭，夏木啭黄鹂”的诗句，到了王维手里。变成“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的隽语，叶梦得分析，“此两句好处，正在添漠漠阴阴四字，此乃摩诘为嘉柘点化，以自见其妙，如李光弼将郭子仪军，一号令之。精彩数倍”。贾岛的诗，“西风吹渭水，落叶满长安”，周邦彦以之入词，“渭水西风，长安乱叶，空忆诗情宛转”(《齐天乐》)，     

图书馆管理模式的继承与创新

图书馆是我们的精神家园,而当前图书的管理模式比较陈旧,需要我们改革观念,创新管理。如何去改变和创新成为了当下的图书馆管理一个首要思考的问题。     

现代工笔画的继承和创新

工笔画要发展，必须不断创新。要不断从优秀的传统和当今世界的多种文化艺术中吸取有益成分，在借鉴的基础上，走自己独特的创新之路。     

论校园文化的继承与创新

校园文化是学校师生员工在长期的工作、学习实践中逐步创造和形成的具有本校特色、富有凝聚力与稳定性的思想观念和行为方式,是学校办学理念、办学目标、学校精神、制度规范和行为方式的综合体现。每所学校在历史的发展过程中都有丰富的文化积淀,这种文化积淀具有蓬勃的生命活力,是一所学校的精神生命和灵魂。     

创新与继承——对实施创新教育的思考

在对学生实施素质教育中应处理好几个关系:既要着力培养学生的创新意识和创新思 维,又不能忽视学生系统的知识积累和良好学习习惯的养成;要着力发展学生的创新智 力和创新技能,同时又要高度重视对学生综合素质的培养;要十分重视对学生创新个性 的培养,同时又要坚持实行统一要求和全面发展的原则;要充分发挥学生的自主性、独 立性和主观能动性。同时又不能放松对教师主导作用的要求。     

书法艺术的继承与创新

一切艺术都是在继承优良传统的基础上发展起来的,书法艺术也是如此。只有认真地学习和汲取前人留下的书法瑰宝,才能有所创新。在学习和继承的过程中当然要去粗取精、去伪存真,始终把创新做为终极目的。离开此点,学习也就丧失了意义。     

新课改必须正确处理继承与创新的关系

如何实施新课程改革是每一个从事教育教学工作的人不能回避的问题。对此,不同地区、不同学校、不同教师有着不同的看法和做法,可谓仁者见仁,智者见智。对于这一改革,广大教育工作者经过实践,总结了一些经验,也取得了一定的成绩,但在实践过程中也暴露出了不少问题。其中在如何对待传统教学与新课程教学的关系上观点不同,做法各不相同。从部分学校推行新课程的实践看,在新课改的初期阶段必须正确处理继承与创新的关系。     

高考改革中的继承与创新

高考改革涉及各种因素,关系到多种利益的冲突与协调,是一个复杂的系统工程。其改革只有处理好继承与创新的关系,遵循在继承基础上创新的基本原则和路径,方可使高考改革有针对性地解决业已存在的问题,并尽可能避免产生更多的新问题。     

档案工作的继承与创新

随着现代化科学技术的不断发展,便捷、实用成了档案工作追求的目标.尤其是计算机技术的引入和普及,直接促进了档案工作者观念的不断更新.因此,如何做好档案工作的继承和创新,不仅是档案工作发展的要求,更是档案工作者肩负的历史责任.     

中西绘画的继承与创新

油画自传入中国以来,就成为我国的一大画种,成为中国人民精神生活中喜爱的画种.在中西绘画的交融中,中国艺术家以自己鲜明的民族特色自立于世界艺术之林.面对两大文化体系,各自在自己的领域里保持着继承与创新的发展,共同为人类的文明创造出精神食粮.     

写作教学中继承与创新的思考

"应继承语文教学的优秀传统"是<语文课程标准>在修订时增加的重要要求.写作教学是语文教育的重要组成部分,也是语文教育最难以把握的部分.本文就写作继承与创新的问题进行思考,目的是推进我国写作教学的改革与发展.     

论思想政治工作的继承与创新

科学技术的迅速发展、社会主义市场经济体制的建立、个体化素质的不断提高的新形势对思想政治工作提出了前所未有的挑战，思想政治工作应积极应对这一变化，在坚持地位、作用、宗旨和渗透业务工作的要求不变的基础上，锐意创新、与时俱进。     

对优秀教学传统继承与创新的有益尝试

今天的数学课堂上,以新课改理念指导教学实践已成为广大一线教师的自觉行动,也取得了可喜的成果．但是,我们不能不正视这样一个问题：新课改倡导的教学理念与优秀的教学传统有何联系与区别,怎样继承与创新？这对一些教师特别是青年教师来说是缺乏深度思考或不甚了解的,由此也大大削弱了他们对教学的理解和看待教学问题的境界．令人欣喜的是,王强芳老师上的这节习题课,对如何弘扬优秀的教学传统做了很好的尝试,不仅在学生思维的训练上给人耳目一新的感觉,同时,教师的教学机智、专业水准和驾驭课堂的能力,也给听课老师留下了深刻的印象．以下就此谈谈自己的一些认识．