"九边"说法源流考

嘉靖和晚明是明代九边说法形成与演变的两个主要时期.嘉靖时期形成了《九边图论》九边说法与《皇明九边考》九边说法.这两种说法基本是明朝当时北边九大军镇体系的直接反映.由于形成较早,而且相对符合史实,故而较为流行.为以后诸多史籍所继承,且亦为诸版本《明史》所吸收,从而成为目前关于九边的一般表述.晚明时期形成了两类五种九边说法第一类九边说法将明初都司卫所纳入九边体系,第二类九边十六镇说法和九边七镇说法,体现出对原有九边说法进行补充和完善的努力,但这两类九边说法由于形成较晚.影响不大.在入清以后,由于时代变换以及腹里军镇被忽视的缘故,这些说法逐渐被遗忘了.     

" 小记 " 大本营 / 围观天下

边输液边上课的好老师;最美三轮车师傅;能同时长出250个不同品种的苹果树。     

造句训练莫忘"三性"

一、造句训练莫忘思想性 如有的学生用"一边……一边……"造出"我一边写作业,一边看电视"这样的句子.     

"三角形边的关系"教学思考与实践

一、思考 1.哪种方式更容易帮助学生理解三角形边的关系? "三角形三边之间的关系"这一内容,中小学教材中都有. 中学教材: 下面探究三角形三边之间的大小关系.     

学好三角形全等的"三会"

一、会找全等三角形的对应边(角)是基础 思路点拨:找三角形全等的对应边(角),找对应顶点是关键,只要找准两个全等三角形的对应顶点,对应边(角)就一目了然.     

"练、思、研"实验教学探讨

针对高师学生在<中物实验研究>课程中学习的忽视,采用"练、思、研"相结合的实验教学方法,把教学目标以思考题的形式出现,让学生边操练、边思考、边研究,从而夯实学生实验教学技能与提高实验研究能力.     

浅谈"边弹边唱"技能的培养

边弹边唱是为了提高高师音乐专业、学前教育专业学生的从教能力而开设的音乐技能课之一，是指运用伴奏手法为歌曲伴奏的同时有表情地演唱歌曲，是学生一项重要的从教基本功。如何因人而宜、因地制宜训练学生掌握边弹边唱的技能是我们的一项重要任务。     

揭秘"中点四边形"

如图1所示,已知四边形ABCD中,点E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA边的中点.求证:四边形EFGH是平行四边形.分析:这是一道经典的题目,综合考查了三角形的中位线、特殊四边形的性质与判定等知识.要判定是否为平行四边形,通常考虑"一组对边平行且相等"或"两组对边分别平行(或相等)"等判定方法,这些通过三角形的中位线定理极易得出.     

"三角形全等的条件"课堂实录及反思

(本课节选自人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级上册13.2"三角形全等的条件".)一、教学目标知识技能:1.掌握"角边角"、"边角边"、"角角边"、"边边边"条件的内容.     

如何制作"系统修复光盘"

在计算机房工作了很长一段时间后，感到机器维护既费时又费力具非常烦琐，便边工作边思考如何减轻自己的工作量，章着重讲解了一下Ghost7．0的用法，及系统启动件的制作。     

教师如何过好课题研究的"选题关"和"计划关"

教师的成长一般经历教育新手向教育能手的转化，再由教育能手向研究型教师的转化，转化的关键在于促进教师成为课题研究开展者和参与者，教师通过开展和参与课题研究，是教师获得自我持续发展能力的最佳途径，是培养教师的重要手段。许多事实证明，中小学教师通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐步成为研究型的教师不乏其人。当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在有了搞教科研的积极性，要申报课题，一时觉得在选题和制定课题计划上有困惑，急需有人帮助。为了使广大中小学教师更加积极而有效地开展课题研究活动。本…     

哥哥的"恋爱"

哥哥谈恋爱了,那时候他上高二. 一天傍晚放学回家,看到餐厅灯光明亮,桌子上摆满了丰盛的菜肴,难得回家吃饭的伯伯和大娘都在,有点过节的感觉. 放下书包,我走到正在切水果的大娘旁边,顺手拿了一瓣苹果边吃边问:"今天什么好日子啊?"     

美丽的"小辫"

"给我扎一条小辫!""我也要,我也要扎!"…… 今天是个普通的日子,但202班教室却洋溢着不同寻常的气氛:瞧!小婷正涨红着脸给班里的女同学扎小辫呢!看着小婷熟练地边扎小辫边给同学讲解扎辫子要领的兴奋样,我思绪万千,想起了上个星期的事.     

"我原谅你!"

又到了儿子练琴的时间,我一边打开琴盖,摆上琴谱,一边招呼儿子坐上琴凳.刚刚6岁的孩子,已经度过了近两年的学琴生涯,其问的艰辛很难用三言两语来形容."1324……"我边指着琴谱,边唱着曲子."     

"2O以内进位加法"教学要点

一巩固数的组成知识.帮助学生熟练掌握凑成10的五对补数.可编"补数歌",配合一些动作,引导学生边唱边游戏边表演.如"你拍1,我拍9,课堂纪律要遵守;你拍2,我拍8,煅炼身体顶呱呱;你拍3,我拍7,我们从小有志气;你拍4,我拍6,学     

是揣摩还是生成——"勾股定理"教学片断

背景资料:勾股定理趣闻 在1876年一个周末的傍晚,美国华盛顿的郊外,有一位中年人正在边散步边欣赏黄昏的美景.他就是当时美国共和党议员伽菲尔德.     

"旋转相似"初探

旋转变换是一种全等变换,对应边相等、对应角相等;位似变换是一种相似变换,对应边成比例、对应角相等。在平面内,若先将一个多边形F以点O为位似中心在点O的同侧放大或缩小,使所得多边形与原多边形对应线段的比为k,再将所得多边形以点O为旋转中心,逆时针旋转一个角度θ,得到多边     

两点之间"线段"最短的运用

“最”是现实中经常要考虑的一个问题,也是一个有代表性的理论问题,在高考中也有较高的要求。这里我仅仅研究两点之间“线段”最短的运用。 “两点之间线段最短”可引申出“三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边”。而三角形是一个平面问题,所以常用这个结论研究平面上点之间的距离问题。     

人生之"盼"

"光阴似箭,日月如梭."人到七十常感慨:"不知不觉又一年啊!"是呀,小时候上树偷人家的梅子,被邻居大伯抱下来,责怪说:"梅子还未黄,就不嫌酸?"一边骂,一边"啪啪"地打屁股.其情其景还在眼前,怎么就满脸皱纹、一头白发了呢?老来怀旧,好想好想找回儿时的"盼".     

"边汉社会"及其基本轮廓——以黔中屯堡乡村社会为例

文章首次提出"边汉社会"概念并进行了界定.作为"边汉社会"的类型之一,文章对黔中屯堡文化进行了一般性的阐述,并以鲍屯为例提出了"族-会"型汉人乡村社会的概念,强调了"边汉社会"研究的意义和重要性.