带醋的老师

那天早读课上,老师拎着个马夹袋,满面春风地走进教室。马夹袋沉甸甸的,好像里面装的是瓶可乐。我们知道老师爱喝可乐,因为他时常借用可口可乐的广告词,鼓励我们要“活出真精彩,学出真精彩”。     

我最喜欢的一句名言

每当我在生活中、学习中遇到挫折和失败时,我总会想到失败乃成功之母这句千古名言,也正是这句名言,激励着我不断取得进步。记得去年暑假的一天,我突发奇想,想做高空抛蛋的实验。爸爸也非常乐意辅佐我。我和爸爸讨论好方案,准备了海绵、鸡蛋、一个墨水盒、一团尼龙绳和几个马夹袋。我先将海绵紧紧裹住鸡蛋,然后把它放进墨水盒里,再将马夹袋剪开做成降落伞伞面,最后用尼龙绳把装有鸡蛋的小盒和     

男女童两面穿夹套装

这套夹套装可正反两面穿。男孩一套三件:上衣、马夹,裤。女孩可多做一件裙子,或不做裤子换做裙子。马夹可兼作裙子或裤子的背带。这套服装根据儿童的年龄特点设计,式样宽大,便于孩子自己穿着;可两面换着穿,色彩的变换使孩子喜爱;孩子无腰,有马夹做为背带,裤子或裙子     

不同物质传声效果的实验改进

一、实验材料医用简易听诊器、一袋液体(一袋早餐奶)、一个金属块(钩码)。二、实验方法1.先将金属块放到前胸,然后把听诊器的听诊头平贴在金属块上仔细听心跳的声音。2.把金属块换成液体袋,用同样的方法再仔细听心跳的声音。     

不同物质传声效果的实验改进

一、实验材料 医用简易听诊器、一袋液体（一袋早餐奶）、一个金属块（钩码）。 二、实验方法 1.先将金属块放到前胸,然后把听诊器的听诊头平贴在金属块上仔细听心跳的声音。 2.把金属块换成液体袋,用同样的方法再仔细听心跳的声音。     

一个有趣的物理实验

在物理教学实践中,笔者通过不断探索,设计了一个非常简单实用的小实验,突破了实验教学难点。一、实验材料准备1包食用小酱袋(番茄沙司)、1瓶矿泉水。二、实验装置制作首先用针在酱袋一端封口处扎1个和牙签一样粗的小孔,挤出少许酱汁,然后将酱袋放在盛水的杯中,直到酱袋恰好能在水中漂浮为止,最后拧开矿泉     

被爱,真幸福

天凉了,孩子们穿上了毛衣、背心、套装,一个个整洁又精神。这不,张沈伟小朋友穿了一件皮马夹上幼儿园了,我见了顺口夺道:“哟,你的马夹真好看,是新买的?”张沈伟见我这么夸他,自我感觉特好,回答说:“是用我爸爸的皮猎装改的。”“是吗?你穿了真神气。”     

生命的丝带

一次坐轮船,看到码头边泊着许多渔民的住家船,大小不一的船上,大凡有小孩的人家,一律都在小孩的胸口系有一个用宽宽的丝带做成的像马夹一样的背心,不过背心是镂空的。在这件马夹的正中     

铜与硝酸反应实验改进

一、实验设计来源利用苏教版必修二中讲述硝酸性质时的装置图进行实验。在做铜与稀硝酸演示实验时得到的一氧化氮往往有点颜色,仔细想来,应该是具支试管中的空气造成的,另外,演示结束时,在拆除装置时往往闻到刺激性气味,说明有氮氧化物泄漏。我将铜丝插入输液袋,用注射器将硝酸打入输液袋的方法来制氮氧化物,体系封闭且无污染。     

成长记录袋的设计、使用与反思

评价问题是新课改的焦点、瓶颈。如何重新认识评价的功能,改变以往单一、集权式的评价现状,让教师学生都能成为评价活动的获益者,使新的评价体系体现新的课程标准,规范新的教育教学,是所有课改人员共同努力探讨的问题。一年来的课改实验,我们在注重学生终结性评价的同时,更加注重了学生学习中的形成性评价,为突出学生全面发展而设立了成长记录袋,特别是在学科发展性评价方面做了有益的尝试。一、成长记录袋的设计成长记录的内容首先具体体现在记录袋的封面上,封面上的栏目由师生协商确定,具体设计如下:二、成长记录袋的使用成长记录袋的作用…     

改进倾昕模式

在比较沙子、水、空气的传声效果时,教材采用的是“自己制造声音,听好一袋再换另一袋”的形式。通过实验操作我发现,要完成这个实验存在以下两点困难：     

法律面前人人平等

<正>1.耶!耶!耶!期末考试结束啦!二黑和小伟的成绩都不错,家长一高兴便同意他们买袋袋裤穿,而且是拿了钱自己去挑,像大人一样,酷!你问什么是袋袋裤?就是有好多大大小小口袋的裤子嘛。     

心灵撞击出的火花

“这一袋醋不能给!”不知谁嘀咕了一句。“就是!这一袋醋为我们班同学预防感冒备用的,怎能给他们呢?”这一句清清楚楚地送入我的耳朵。原来,周四第一节语文课刚刚上,五年级二班的一个同学到我们五年级一班来要一袋醋做实验急用。我毫不犹豫地给了他,那位同学高高兴兴地走了。随之引来了同学们的议论声,并且声音越来越大,发言者也越来越多。见此情景,我没有急于进行略读课文《金色的脚印》的教学,而是让学生围绕“一袋醋给与不给”的话题展开讨论。同学们兴趣盎然,畅所欲言,各抒己见。“应该给!兄弟班级互帮互助吗!”“昨天,我校在操场上举行…     

一张珍贵的照片

在我的钢琴上摆放着一张12寸的照片,那是我和世界小姐的一张合影。照片上,右边是手捧鲜花、一头金发的世界美女。左边是身穿红色毛衣,黄色马夹裙,头上扎着红色羊角辫的我。 每当看到这张照片,就会勾起我一段美好的回忆。     

新旧豆种的鉴别

星期天早晨,我正专心致志地做着作业。刚做到一半,只听见外公大叫外婆:“要种豆子了,快把豆种拿出来。”外婆把豆种拿了出来,可有两袋豆种,不知哪一袋是新豆种(去年),哪一袋是旧豆种了(前年)。这可怎么办啊?外婆和外公绞尽脑汁,也想不出个法子来。看着他们那苦恼的样子,我的心里非常想帮他们,于是我就坐在一旁想办法了。过了一会儿,脑子里闪过一个念头来,我微笑着说:“我有办法了,外婆,让我们来做一个有趣的实验吧!”说着,我拿来四张小纸条,两张写上一号,两张写上二号,把第一个袋子贴一号纸条,第二个袋子贴上二号纸条。接着,我拿来两个盆子,…     

氨的催化氧化实验的改进

对高二课本中氨的催化氧化实验,我们用MnO_2代替铂丝作催化剂,并对装置作了一些改进,实验现象非常明显。实验操作如下: 1.用塑料食品袋制作一个空气袋。 2.取一根约10厘米长的干燥的玻璃导管,在中间平铺一层MnO_2粉末。玻管两端用少量石棉绒疏松地塞住(防止鼓入空气时带走MnO_2)。 3.按右图装置好: 4.先点燃酒精灯,将MnO_2加热至红热后,再轻轻挤压空气袋,慢慢地向浓氨水中鼓入空气(以每秒     

赊米

这天,镇上逢集,牛村长向“二虎米行”走来,裤腰上别着一个塑料口袋,在屁股后头一摆一摆的。“二虎,给我装一袋米——记账!”二虎到剥米车间,盛了一袋米出来:“牛大叔,看我给你装的新米,刚剥出来的,还热着呢!”牛村长“嗯”一声,扛起米袋,头也不回地走了。二虎干瞪眼,瞅着牛村长背影骂道:“妈的,屁大个官儿,牛气啥呀?”不到一个月,牛村长又来了,腰间仍是一个塑料袋,吼一嗓子:“二虎,装一袋米!”二虎攥着塑料袋,进剥米车间,装一袋好米,提到牛村长跟前。“牛大叔,新米,热着呢——我那宅基地手续,啥时候批下来?”“慌啥?你又没在家待过几天。”…     

都是镊子惹的祸?不!

四年级科学教材中的“冷空气和热空气”是研究热空气上升的问题,其关键是做好三个实验:1.纸蛇受热的实验;2.冷热空气袋轻重的对比实验;3.热气袋受热上升的实验。前两个实验分组进行,应该说比较顺利,而热气袋上升的实验,则出现了小小的差错。实验如图1、图2所示。四(1)班韩莉娜小朋友在做实验的时候,手拿镊子。夹着沾过酒精的棉花点燃,正要送到塑料袋下面的时候,只听见她忽然尖叫一声:“啊!”“怎么了?”我立即走上前去问道。“烫了手。”她说。“快!快来前面,伸入冷水中!”我快步走到讲台旁,拿     

我的“乖乖女”

我的“乖乖女”就是珍妮娃娃。“乖乖女”长得眉清目秀,留着一头让人羡慕的金色长发,白而嫩的脸上镶嵌着一双水晶般的大眼睛。她穿着一件朴素的马夹裙,里面衬着白衬衣,系着红领带,显得落落大方,一眼看上去就有一种自然的美。     

《大班玩色活动—菊之魅》教学活动实录与评析

<正>一、活动目标(一)尝试使用裱花袋作画,体验用颜料挤压、勾线作画的乐趣。(二)在绘画中感受菊花的形态美,引导幼儿大胆表现美与创造美。二、活动准备(一)知识准备:活动前参观过菊展,欣赏各种菊花的形态美,以及蛋糕师傅用裱花袋挤压蛋糕花纹的方法。(二)物质准备:营造欣赏菊花的环境,各种菊花的图片、颜料、裱花袋、辅助材料、水粉纸、罩衣、抹布等。(丰富新颖的材料有助于激发幼儿的创作热情,引发幼儿