游戏“太极篮球”

目的：发展学生判断力、平衡力、灵敏性、协调性,提高传球的瞬间发力和快速收球的能力,培养学生对篮球的兴趣。方法：两个学生相对而站,两脚左右开立,两人之间距离一大步,     

篮球训练中体育游戏的运用与实践研究

在篮球训练过程中,开展体育游戏可以取得一定的教学成效,提高教学质量。借助体育活动可以调动学生参加篮球训练活动,以更饱满的热情进行篮球训练,从而不断提高自身的素质水平,拥有更加健康的体魄。教师开展篮球训练活动时应充分重视体育游戏,科学合理地运用体育游戏,达到最佳的教学成效。该文将重点分析篮球训练中体育游戏的运用和实践方式,致力于提升篮球训练的质量水平,为学生创造一个最佳的成长环境,实现全面发展。     

青少年篮球课堂教学中实施拓展训练的思考

通过文献资料法、调查法对在青少年的篮球教学中实施拓展训练的可行性及面临的一些问题进行了了解与分析,井得出结论,提出建议,为提高青少年整体素质以及丰富篮球教学方法提供参考。     

篮球游戏在体育院系篮球教学中的应用分析

本文从篮球游戏和篮球教学的关系着手,通过对文献资料的研究与分析提出篮球游戏在体育院系不同专业篮球教学中的应用原则、思想和一些建议。     

篮球运球接力游戏宜“限速”

篮球运球接力游戏是在篮球教学中常用的教学方式.但是篮球运球接力游戏一旦竞速后,就会出现学生为了比快而不按要求运球的现象.笔者通过分析原因以及课堂实践后,认为可以从合理设置场地器材、创新教学组织形式、分层制定评价方式三方面入手为篮球运球接力游戏“限速”.通过这样的“限速”可以有效提高游戏的效率与质量,为学生巩固提高篮球运球技能提供保障.     

论篮球游戏在篮球教学中的运用

篮球教学中合理地安排篮球游戏,可以激发学生学习兴趣和对篮球的爱好,能提高学生头脑的机智性、动作的灵敏性和身体的对抗性,以及良好的心理品质和团队精神,有利于提高教学质量和教学效果。在运用中要遵循安全性、适宜性和针对性原则。篮球游戏在课的不同部分和不同内容的教学中,其游戏类型和负荷大小的选择也有较大区别。     

篮球游戏教学法与传统篮球教学的对比研究

运用文献资料法、问卷调查法、试验法和数理统计法等对应用篮球游戏的教学与传统的篮球教学的教学模式所取得的教学效果进行了对比研究。研究表明:运用篮球游戏与篮球技术相结合的教学模式,既能充分调动学生学习的积极性和主动性,又能更好的体现学生学习的主体地位,同时取得了良好的教学效果。     

水中“篮球”游戏

水中“篮球”游戏简便有趣 ,集游戏与健体于一身 ,只需一个充气塑料球或橡皮球 (球胆亦可 ) ,一块齐腰深的干净沙底的天然水域或人工游戏场馆即可。参加游戏的队可以是２支 ,也可以更多。每队有“篮筐”一人、“投球手”、“护卫”及“溅水手”各若干名。裁判设１～２人。游戏成员的职能与分工 :“篮筐”的主要任务有两个 :１ .“接球”和“捞球” ,球进“篮”得１分。２ .偷袭其他队队员 ,将“敌”方队员变成本队队员。“投球手”的主要任务是将抢得的球投进本队“篮”里。“护卫”的任务是保证本队投球或“捞球”不受对方干扰以及干扰对方…     

篮球游戏在高职篮球教学中的应用

近些年来,在高职院校中,篮球教学受到了广大学生的高度热爱,为了进一步提升篮球教学水平,教师需要在教学理念进行有效转变,还要对教学方法进行有效创新,通过应用篮球游戏这种教学方法,在很大程度上可以培养学生的学习兴趣,丰富学生的技能,这样也能够使得高中篮球教学符合学生的学习需求,从而改善教学效果。本文主要针对高职篮球教学,阐述了篮球游戏教学方法的应用策略。     

对中学篮球教学训练中应用游戏法的探讨

游戏是深受老少喜欢的一种活动,如果游戏作为一种手段运用到中学篮球教学和训练中去,可以增强教学训练的娱乐性,激发学生学习篮球动作技术技能的热情。同时技术性游戏可以提高学生对篮球基本知识和基本动作技术技能的掌握。本人根据多年中学篮球教学训练工作的经验得出,根据教学和训练内容的不同,设计具有针对性的游戏并合理运用,可以起到较好的效果。     

浅析篮球游戏在篮球教学中的作用及运用

通过对文献资料的研究和观察分析提出 ,在篮球教学中 ,运用篮球游戏可以培养学生的兴趣 ,发展学生的体能和智力 ,有利于学生更好、更快地掌握篮球运动各种技术与技能 ,对篮球教学起到良好的促进作用     

篮球游戏

一心二用 目标：发展学生的身体灵巧性,提高控球能力。 器材：4个篮球、8个矿泉水瓶。 方法：将学生分成人数相等的4个队,分别站在开始线后成一路纵队,各队排头手持一个篮球,做好准备。游戏开始后,排头迅速向前运球,经过地上放置的矿泉水瓶时候,边运球边用另一手把矿泉水瓶推倒．     

篮球教学中游戏理念与实践新探

游戏是人及其活动的存在方式。从篮球教学的角度出发,篮球教学过程表现为以篮球运动项目为游戏的存在方式,以游戏的理念指导和实践篮球教学,是篮球运动的人本回归,也是提高篮球教学质量的重要保证。     

基于篮球游戏的高校体育篮球教学改革研究

篮球游戏有着鲜明的趣味性、竞赛性、技巧性,融入高校体育教学中有助于提高学生身心成长质量。为此,教育工作者要充分认识到篮球游戏引进高校体育篮球教学的必要性,在该项工作上形成正确的逻辑起点,结合实际和突出的教学问题,提出在引导课中巧妙融入篮球游戏,利用篮球游戏增强准备环节篮球课的丰富性与趣味性,体育篮球教学中的关键环节创新性地融入篮球游戏,篮球游戏与新媒体技术协同驱动篮球教学改革等有效策略。     

篮球游戏六则

<正>一、运球同号追逐（一）游戏目的与数学结合,提高学生数学计算能力与高速跑动中的控球能力,培养学生对篮球运动的兴趣,提升速度、灵敏、反应等素质,增强求胜欲与竞争意识。（二）游戏方法20名学生按照“1、2、3、4、5……”的编号顺序站成一个大圈。所有学生原地运球,当教师报出一个号码例如“5号”或“5”的倍数如“25号”,所有的“5号”队员迅速启动,逆时针运球一周,并努力追上前面的“5号”学生,最后返回到自己的位置。如教师报“26号”,则1号队员追逐,以此类推。     

篮球游戏在高校篮球教学中的有效运用

随着篮球运动在高校的普及,高校教师也开始逐渐关注篮球训练方法,如研究游戏教学法在高校篮球教学中的应用。该文通过对体育游戏在篮球教学中的运用进行研究分析,从篮球教学前、中、后3个阶段,得出如下结论：（1）在篮球游戏教学的前期应该采用娱乐性较强的体育游戏;（2）在篮球教学中应选择以篮球技术为主的游戏;（3）篮球教学后期应选择运动量小、趣味性强的游戏。以期为体育游戏在篮球教学中的运用提供参考。     

篮球教学游戏

双抢目的：提高篮球传接、抢断的配合能力、形成配合抢断和配合防抢断的意识。组织：按照集合队形分成四队,每队一个篮球,手拉手面向内围成一个圆后,指定的两人在圆中间,外围每人退后三步。     

浅析现代篮球运动员“篮球意识”的培养

篮球意识是篮球运动员最宝贵的“精髓”,是比赛中指导正确行动的“活的灵魂”。篮球意识在篮球运动中起着重要作用,篮球运动日趋激烈,其作用也愈显突出,从篮球意识的概念、内容、形成和当前高校篮球运动员篮球意识现状及如何培养等方面进行了论述,提高运动员对篮球意识的本质、篮球运动规律的认识,从而提高篮球运动水平,进行研究和探讨。     

浅析游戏在篮球教学中的应用

篮球游戏作为篮球教学的重要内容与教学手段,其在篮球教学中的有机运用与巧妙地穿插联系是十分必要的,并且也是具有良好的教学效果的。基于目前高等院校体育教学的现状,将篮球游戏积极融入到目前的高等院校篮球体育教学实践过程中,进行教学观念和教学方法的创新,寓教于乐,以期待实现篮球体育教学效果的提升,本文将根据目前的篮球教学现状,就篮球游戏在篮球教学中运用的基本原则、篮球游戏在篮球教学中的应用实践等问题进行详细阐述。     

论高校篮球文化建设与“全民健身计划”的实施

本文通过文献资料、归纳分析等方法,对我国大学校园篮球运动及文化进行了分析。阐述了校园篮球文化对“全民健身计划”实施的重要作用,针对性地提出了建设大学校园篮球文化的几点措施,以期在推动大学校园篮球文化建设的同时,促进我国“全民健身计划”的顺利实施并实现预期目标。