化学实验数据的考查方式

对化学实验数据进行处理和解释，并从中抽象、概括出一般规律，是高考对化学实验能力考查中的一个重要环节。实验数据的考查方式可归纳如下：     

农村中学化学实验探究教学的一点思考

“科学探究”是课程改革的重要内容《。化学课程标准》确定的课程总目标是“:义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力。”新课程非常重视通过实验来对学生进行科学方法的教育,     

物理实验数据处理方法探究

科学探究是当前基础教育改革的热点、亮点和难点，《普通高中物理课程标准（实验稿）》把“科学探究及物理实验能力要求”作为内容标准的重要部分，并就科学探究的七个要素提出了具体的要求，其中对“分析与认证”的要求是：“对实验数据进行分析处理”“尝试根据实验现象和数据得出结论”“对实验结果进行解释和描述”。在对实验数据的处理上，我们可根据教学实际，引导学生采用多种方法进行探究，使他们加深对物理知识的理解，学习科学探究的方法，体验科学探究的乐趣．     

高考化学实验题的特点与复习策略

实验是化学学科的基础，也是科学探究活动的重要方式。通过实验可以认识物质性质．掌握化学基本原理和基本规律，初步学会化学研究的实验方法。以教材为基础，通过重现、深化和改进教材实验以及挖掘教材实验因素编制试题考查化学实验能力．是近年来化学实验命题的主要特点。下面从与教材联系的角度分析若干高考化学实验题的命题特点，并在此基础上就实验部分的复习策略提一些建议。     

高考化学实验数据的处理技巧

中学化学中定量实验的数据一般比较多,这类试题主要考查考生获取信息的能力,突出考查通过分析数据解决实际问题的能力,是高考考查实验能力的重要方式。解题时需要对实验数据进行处理,而分析、筛选出有价值的数据是解决这类题的关键。【题源示例】目前流行的关于生命起源假设的理论认为,生命起源于约40亿年前的古洋底的热液环     

中考化学“实验探究题”的设计思路和复习策略

初中化学“实验探究题”是近年河北中考理综学科必考题型,难度较大,区分度好.复习实验探究题时,应依据课标和考试说明的要求,研究中考题的设计思路,优化复习策略,做到夯实基础,注重实验,引导学生自主探究,有效训练.     

浅谈如何发挥中学化学实验的教育功能

中学化学新课程改革以提高学生科学素养为宗旨,注重培养学生的科学探究能力、创新能力和实践能力,而化学教学离不开化学实验,这已成为广大化学教师的共识。但是,许多化学教师还不能充分认识化学实验的教育功能,大多停留在用化学实验创设教学情境、突出教学重点和突破教学难点上的层次上。在化学教学中发挥化学实验的教育功能,培养学生的科学素养是非常重要的,也是化学教师应该注意的问题。     

指导学生学会分析实验数据

在小学科学学习中,学生通过观察、实验、测量等探究活动会得到大量数据,为探寻科学规律、解释科学现象提供了有力的证据。在实验教学中,数据分析是教学过程中的一个重要环节,是运用分析、归纳、推理等方法对记录的实验数据进行分析、得出正     

科学课中学生数据收集与分析的指导策略

《科学(3-6年级)课程标准》指出:"亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。"然而,科学探究不能孤立存在,它依附于科学概念的构建,因为概念的生成而赋予更大的价值和意义。小学生科学概念的形成又离不开实验数据的收集和分析,这些基于数据收集和分析的探究活动,不但具有丰富的动手过程,更能培养学生数据收集与分析能力、实证意识和逻辑思维能力,在提升科学素养上具有独到的价值。     

物理新情境实验题的解题与复习策略

新课程下的高考物理试题,重视借助实验题考查学生的实验探究能力和科学思维水平.这类试题经常会创设新的实验情境,让学生在新的实验目的下,独自探索其实验原理和实验方法,并解决相关问题.这类题目,虽然情境是新的,但是在解决问题中用到的知识和方法,都是学生在必做实验或演示实验中学习过的.所以,学生能否将熟悉的知识、原理、方法迁移到新的情境下,往往是解决这类问题的关键.这类实验试题,是对学生科学探究素养的考查载体。     

高兰化学实验复习的再创造教学

化学实验探究能力是高考必考的能力之一．《考试说明》要求学生：了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能;在解决简单化学问题的过程巾,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并对化学现象提出科学合理的解释．高三化学实验复习课应怎样教学才能有效地达到这个要求？     

新课程高考生物学实验复习的备考策略

湖南省于2010年进行了根据新课程教材命题的首轮高考。笔者现就生物学实验复习的备考策略展开阐述。一、新课标《考试大纲》对高中生物实验的能力要求及解读《考试大纲》中对学生的能力目标要求有4点:理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力。其中"实验与探究能力"要求学生做到:     

中考化学“研究性”试题的基本类型及命题策略

"研究性"试题是近年中考化学的命题热点,是新课程理念在中考化学中的具体体现,是当前化学教学改革与命题研究的核心问题.此类试题通常以实验探究为主,通过列举资料、辨析等手段考查学生对比较、分类、概括、抽象等科学方法的运用能力.为帮助同学们进一步了解此类试题的特点,不断提高学习质量、增强综合素质、强化应考能力,本文仅以2004年部分省市中考化学试题为例,就中考化学"研究性" 试题的基本类型及命题的策略作一介绍,仅供同学们学习和迎考复习时参考.