谈劳动课教学与培养学生劳动技能

小学劳动课是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径，其目的是使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动、学会劳动和热爱劳动人民的感情。这就要求我们必须根据劳动课内容的特点结合生产、生活的实际及学生的认知规律，选择适当的方式方法，提高劳动课的教学效果。一、劳动课教学与培养学生良好行为习惯相结合习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯形成的方式有简单重复、模仿、有意练习和与坏习惯作斗争等。这些方式体现了事物发展的规律———从量变到质变、从低…     

小学劳动课应切实抓好劳动习惯的培养

劳动课的课堂教学是对学生劳动习惯教育的主渠道，教学任务要通过课堂教学的形式来完成。而劳动课的课堂教学有其独特的规律，不同于其它学科的教学。《九年义务教育全日制小学劳动课大纲》（试用）指出：“小学劳动课的教学目的是：通过自身服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯、以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。”把逐步培养小学生良好的劳动习惯作为小学劳动课的教学目的之一，足可以看出教学大纲对习惯问题的重视。因而，在教学中，必须重视培养学生良好的劳动习惯。     

激发兴趣 培养习惯 提高能力——浅谈小学劳动课的教学方法和策略

劳动与技术作为综合实践活动课程的重要内容之一,其目的在于让学生在获得积极劳动体验的同时,培养学生的劳动观念,磨炼学生意志,树立艰苦创业的精神。小学劳动课把日常生活中最基本的生活技能作为教学的主要内容,教师不仅要引导学生获取一定的生活知识,积累一定的生活经验,更重要的是要调动学生从小热爱劳动的情感,培养学生热爱劳动的习惯。     

谈劳动课教学与培养学生劳动技能

小学劳动课是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径，其目的是使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动、学会劳动和热爱劳动人民的感情。这就要求我们必须根据劳动课内容的特点结合生产、生活的实际及学生的认知规律，选择适当的方式方法，提高劳动课的教学效果。     

中低年级劳动教学与考核

小学劳动课的教学目的是使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能,逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯,以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。小学中低年级劳动课教学,应遵循《大纲》的要求,努力优化教学方法,充分发挥劳动课在素质教育中的特殊作用,使学生的思想...     

小学劳动课教学过程初探

小学劳动课是培养学生的劳动观点和劳动习惯的重要课程,也是落实教育方针由升学教育向素质教育转变不可缺少的基本途径。笔者在劳动课的教学过程中,把德育教育贯穿于教学过程之中,运用“读、做、议”的方法,优化了教学环节,取得了一定的效果。 (一)读,感知教材在劳动课教学中,必须让学生认真地阅读教材,从明理到学知。这样,有利于学生理解教材内容,体会出劳功是人类创造生活、美化生活的必要条件,从而激发出浓厚的学习劳动课的兴趣。在教四年级《饮料罐花篮》一课时,我采用让学生先读课文的方法,让学生对花篮的形状、结构特点,所需材料和工具,以及制     

谈劳动课教学中评价的实施

评价是劳动课教学中的一个环节。评价的过程,既是对学生实践的检查、总结,又是对实践中所出现问题的矫正、指导,还是继续进行实践的中介和桥梁。同时,在评价中对学生的劳动加以鼓励、肯定又能激发起继续实践的兴趣,培养热爱劳动的感情。可以说,学生劳动热情的增强、劳动质量的提高是伴随着评价的实施而递进的,并使“实践—评价—实践”形成良性循环。因此,重视和研究评价的实施,对于教师调整、控制教学过程,提高学生实践的质量和效率有着重要意义。 一、劳动评价的内容 劳动教学大纲明确指出:“小学劳动课的教学目的是:通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践,使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能,逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯,以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。”根据劳动课教学的任务和劳动课教学的特点,落实到每节课的教学中,针对学生的劳动情况进行评价,应主要从劳动的态度、劳动的方法以及劳动的成果三方面进行评价。     

学生良好劳动习惯的养成

在义务教育小学劳动课大纲指出:教学目的是:通过自身服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践,使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能,逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯、以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。逐步培养小学生良好的劳动习惯,是我们的教学目的和任务。众所周知,劳动习惯是在很长的时间里养成的,良好的劳动习惯对今后的人生有着不可估量的影响。劳动是每个人的需要,也是权力。让学生     

把握劳动课的特点 提高学生劳动技能

小学劳动课是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径,其目的是使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能,逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯,以及热爱劳动和劳动人民的感情。这就要求我们必须根据劳动课内容的特点,结合生产、生活的实际及学生的认知规律,选择适当的方式方法,提高劳动课的教学效果。 一、课堂讲授与实践相结合。这种方法特别是在教学手工制作或简单工具的使用类的内容时,会收到事半功倍的教学效果。如在教《纸条编织——小鹿》一课的,可以把教学过程绘制在投影片上,每一个步骤都展示清楚,学生以前接触这样…     

加强劳动课教学的几点思考

劳动技术教育对于培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人才 ,对于提高学生素质具有十分重要的意义。小学劳动课教学大纲规定 :通过自我服务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育实践 ,使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能 ,逐步培养正确的劳动观点、劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。因此 ,在教学中教师只有依据教学大纲的要求 ,充分发挥教材图文并茂、知行统一的优势 ,寓素质教育于劳动课教学之中 ,才能取得良好的教学效果。一、利用插图 ,激发学生劳动热情教育方法在教育行为中起着支柱性的作用 ,有什么样的教育方法…     

把握“六个结合” 促进劳动课教学

《课程标准》中指出:“劳动教育是小学教育的一个重要组成部分,要通过自我服务、家务劳动、公益劳动和简单生产劳动的教育和实践,使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能,逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯,以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。”因而,小学劳动课是一门具有教育性、知识性、实践性、技术性的学科。只有把握好“六个结合”,才能深化“劳动功能”,促进劳动课教学。一、与家庭劳动相结合在小学劳动课中,有些劳动项目,特别是家务劳动,需要将实践环节延伸到学生家庭中,在家长的支持下开展。通过家庭实践来训练学生的劳动技…     

在动手实践中,体会劳动课的乐趣

小学劳动课教学大纲中指出,小学劳动课的主要任务是“培养学生热爱劳动,热爱劳动人民的思想感情,养成良好的劳动习惯”,“学会自我服务劳动、家务劳动的基本技能,学会使用一些常用工具,能进行简单的生产劳动”。这说明劳动课教学介于知识传授与劳动实践之间,课堂教学容量大、任务重。如何在教学中提高教师传授的效率,留给学生充足的动手实践机会,体会劳动课的乐趣。几年来我是这样做的:一、创设轻松、愉悦、民主的课堂教学环境权威抑制创造,创造性教学需要民主。在课堂教学过程中,我尊重学生的人格,把学生看成朋友,平等相待,态度和蔼可亲。…     

劳动课教学中对学生创造精神的培养

中小学学生的基本素质是由思想品德素质、文化素质、劳动技术素质和身体素质组成,而劳动技术素质教育是其中一个重要部分,是整体素质教育必不可少的一个环节。九年义务教育劳动课教学大纲明确规定,小学劳动课的教学目的是：通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践,使学生初步学会一些基本的劳动的知识和技能,逐步养成正确的劳动观念,良好的劳动习惯以及热爱劳动人民的感情。这充分说明小学劳动课对学生实施素质教育的重要性,它是培养社会主义建设人才的素质教育的重要组成部分。我在劳动课教学的实践中,…     

运用多媒体技术优化劳动课教学

小学劳动课教学大纲中明确指出 ,小学劳动课的主要任务是 ,“培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情 ,养成良好的劳动习惯” ,“学会自我服务劳动、家务劳动的基本技能 ,学会使用一些常用工具 ,能进行简单的生产劳动”。这说明劳动课教学介于知识传授与劳动实践之间 ,课堂教学容量大 ,任务重。如何在教学中提高教师传授的效率 ,留给学生充足的动手实践机会呢？实践证明 ,教学中凡采用多媒体技术进行配合的 ,教学时间从容 ,学生易于接受 ,实际操作时间长 ,学习效果好。据观察分析 ,在劳动课教学中采用多媒体技术 ,有如下好处 :营造学习气…     

要结合农村特点 进行劳动课教学

劳动教育是培养学生全面发展素质要求的一个重要方面。只有通过劳动教育,才能达到提高学生的自我服务的能力,掌握一般的劳动技术,培养学生的劳动观念和习惯以及热爱劳动人民的思想感情的目的。怎样进行劳动课教学呢?现在谈谈我的作法和体会。 (一)注意教材内容的实用性我们是农村小学,教材内容要符合农村实际,要适合学生的年龄特点。根据这一特征,我全面学习研究劳动教材,深入班级进行调查,然后根据实际增删     

小学劳动课教学内容的发展与更新

小学劳动课教学内容的发展与更新河北省教育科学研究所耿荣久小学阶段的劳动教育一方面可以培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；另一方面，通过学生的动手操作和实践活动，能使他们了解劳动常识、掌握劳动技能，长大后更好地适应社会生产和生活。因此，劳动课的教...     

小学劳动课的教学目的与教材编写

八十年代中期,国家颁布了《中华人民共和国义务教育法》,国家教委随后制定了《九年义务教育课程计划》和各科教学大纲。新的课程方案把劳动作为全日制小学的必修课,1992年夏季审查通过了全日制小学《劳动课教学大纲(试用)》并公布执行。大纲中,对小学劳动课的教学目的是这样规定的:“通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践,使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能,逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯,以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。”通过对课程方案和大纲的学习,我们把小     

小学劳动课的探索

劳动教育是小学教育的重要组成部分。它对于培养学生热爱劳动、学会劳动、德智体全面发展有着十分重要的意义。通过劳动课,学生掌握了简单的生产劳动的技能和一些基本的劳动知识,培养了正确的劳动观点,养成了良好的劳动习惯,以及热爱劳动人民的思想感情。     

小学劳动课的现状及成因

小学劳动课和其他学科共同承担着向学生实施全面发展的教育的任务。劳动课的主要任务是“通过自我服务、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动 ,使学生初步掌握一些基本的劳动知识和技能 ,培养正确的劳动观念 ,良好的劳动习惯 ,热爱劳动和劳动人民的感情。”目前现代家庭中的独生子女越来越多 ,他们大多数在家庭中倍受宠爱 ,凡事都依赖父母 ,不爱劳动 ,不会劳动。如何使这些独生子女从衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”变成能劳动、会劳动的生活小能手 ,是摆在学校教育面前的一个重要课题 ,尤其是小学劳动技术课。那么目前的小学劳动课处在一个…     

劳动课教学六环节

劳动课教学六环节拜泉县星耀小学校王佩瑛小学阶段开设劳动课，是向小学生进行劳动教育的主要途径。通过劳动课自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践，提高学生对劳动课的认识，逐步培养劳动观点，养成劳动习惯，使学生具有初步的生活自理能力并...